【題目】(14分)科學家經過研究提出了生物膜的“流動鑲嵌模型”。請回答下列問題:
(1)在“流動鑲嵌模型”中,構成生物膜的基本骨架是____________,由于_________的分布使生物膜的結構表現出不對稱性。
(2)用熒光抗體標記的人—鼠細胞融合的實驗過程及結果如下圖所示。此實驗結果直接證明了細胞膜中的__________________是可以運動的,因而較好地解釋了細胞膜在結構上_______________的特點。
(3)科學家在研究線粒體結構和功能時發(fā)現,其外膜包含很多稱作“孔道蛋白”的整合蛋白,可允許某些離子和小分子順濃度梯度通過,物質的這種跨膜方式為___________,體現了生物膜在功能上___________的特點。若將線粒體的蛋白質提取出來,脫離膜結構的大部分蛋白質無法完成其生理功能,說明______________是完成生命活動的基礎。
(4)某科學家在研究細胞膜運輸物質時發(fā)現有如下圖的4種關系,分別用4種曲線表示。在研究具體的物質X時,發(fā)現與曲線②和④相符,則細胞膜運輸物質X的方式是___________,當氧氣濃度和物質X濃度超過一定值時,運輸速率不再增加,此時限制其運輸速率的主要因素是______________________。
【答案】(除注明外,每空2分,共14分)
(1)磷脂雙分子層(1分) 蛋白質(1分)
(2)蛋白質分子(1分) 流動性(1分)
(3)協助擴散 選擇透過性 膜結構的完整性(分子在生物膜上的有序排列)
(4)主動運輸 載體蛋白的數量
【解析】(1)構成生物膜的基本支架是磷脂雙分子層,在細胞膜上還有蛋白質,正是因為蛋白質的分布不均勻使生物膜的結構表現出不對稱性。(2)因為用熒光抗體標記檢測到的是細胞膜上的蛋白質,最初是分布不均勻的,而一段時間后人和鼠的膜蛋白均勻分布,說明細胞膜中的蛋白質是可以運動的。因為磷脂是可以運動的,蛋白質也可以運動,所以細胞膜的結構特點是具有一定的流動性。(3)如果孔道蛋白可允許某些離子和小分子順濃度梯度通過,說明這種物質的運輸需要載體蛋白,所以這種跨膜方式為協助擴散。因為是只允許某些離子和小分子,而不是所有的小分子,所以體現了細胞膜具有選擇透過性。若將線粒體的蛋白質提取出來,脫離膜結構的大部分蛋白質無法完成其生理功能,說明要完成生命活動就必須保證膜結構的完整性。(4)分析4幅圖形,①物質運輸速度只和物質濃度有關,所以是自由擴散。②中運輸速度不僅和物質濃度有關還有一定的限制因素,所以是協助擴散或主動運輸。③中運輸速度和氧氣濃度無關,說明該物質運輸和能量無關,是被動運輸。④中物質運輸速度和氧氣濃度有關,說明該物質運輸和能量有關。細胞膜運輸物質X與曲線②和④相符,說明其運輸即需要能量還需要載體蛋白,應是主動運輸。當氧氣濃度和物質X濃度超過一定值時,運輸速率不再增加,此時限制其運輸速率的主要因素不是能量而應該是載體蛋白。
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【題目】果蠅的紅眼和白眼是一對相對性狀,缺刻翅和正常翅是另一對相對性狀,分別受一對等位基因控制.現用一些純合親本果蠅進行雜交實驗,結果如表:
請回答:
(1)缺刻翅和正常翅這對相對性狀中顯性性狀是 _____ .該基因位于 ____________染色體上。
(2)這兩對相對性狀的遺傳 ______ (遵循/不遵循)基因自由組合定律,理由 ______________
(3)研究者在組別2的F1中偶然發(fā)現了一只缺刻翅雌果蠅.出現該果蠅的原因可能是親本果蠅在形成配子時發(fā)生了基因突變,也可能是染色體片段缺失.請你選擇合適的材料,設計雜交實驗方案來判斷出現該缺刻翅果蠅的原因.(注:各型配子活力相同;雄性個體一條染色體片段缺失時胚胎致死。)
實驗方案:
__________________________
結果預測:
Ⅰ.若 ___________________________,則為基因突變。
Ⅱ.若 _______________,則為染色體片段缺失。
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【題目】回答下列(一)(二)小題
(一)請回答野生酵母的培養(yǎng)和分離及果酒制作實驗的有關問題:
(1)從葡萄多年生長的環(huán)境中獲取少量土樣,配制成土壤稀釋液,然后取0.1ml稀釋液加入到____培養(yǎng)基中,用____(工具)進行___分離,最后培養(yǎng)得到野生酵母菌。將分離獲得的菌種進行誘變培養(yǎng)后,根據不同菌株的____特征,分別篩選出高產谷胱甘肽酵母菌(甲)和低產硫化氫的酵母菌(乙)。實驗結束后,使用過的培養(yǎng)基應進行滅菌處理才能倒掉,目的是___________
(2)成熟的紫葡萄,常用____
A.高錳酸鉀 B.次氯酸鈉 C.乙醇 D.無菌水
溶液浸泡約5min,然后制成勻漿放入發(fā)酵罐中,并接種相應菌株,發(fā)酵獲得高品質的葡萄酒。若向發(fā)酵罐中加入一定量的____,可獲得酒精含量和糖含量較高的果酒。
(二)某小組欲進行基因工程菌的構建與研究。請回答下列問題:
(1)獲取上述高產谷胱甘肽酵母菌(甲)的DNA,經____酶處理得到DNA片段后建立____,從中獲取目的基因。
(2)將目的基因與質粒構建成____,將其導入低產硫化氫的酵母菌(乙)后,經培養(yǎng)獲取大量酵母菌,再通過分離純化培養(yǎng),根據____
A.標記基因的表達 B.目的基因的導入
C.硫化氫的含量 D.谷胱甘肽的含量
檢測篩選出優(yōu)良酵母菌。以上過程中的分離純化培養(yǎng)相當于動物細胞____培養(yǎng)法。
(3)若要培養(yǎng)轉基因植物,還需要用到_________技術,培養(yǎng)過程中主要是通過____________進行調控。
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【題目】關于細胞膜結構和功能的敘述,錯誤的是( )
A.脂雙層的兩層并不是完全相同B.甘油以易化擴散的方式通過細胞膜
C.糖蛋白存在于脂雙層外側D.細胞衰老時,膜通透性發(fā)生改變
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【題目】對下列兩個生物概念模型的理解或者分析錯誤的是
A. 若圖1表示植物體細胞雜交過程,則A、B在融合前必須經過特殊處理——制備原生質體,形成的C稱為雜種細胞,從C到D需要的技術是植物組織培養(yǎng)
B. 若圖1表示基因工程的操作流程圖,則C表示重組質粒,D表示受體細胞
C. 若圖2中B表示下丘腦,C表示垂體,切斷下丘腦與垂體的聯系,對甲狀腺的影響比對胰島的影響更大
D. 若圖2中B是核移植技術,C是胚胎移植技術,則形成d的過程體現了高度分化的動物體細胞也具有全能性
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【題目】花粉植株是體細胞遺傳研究和突變育種的理想材料。下面是培育四季柑桔(2N=18)花粉植株的過程示意圖,有關敘述錯誤的是
A. 花粉植株培育的原理是花粉粒細胞具有全能性,其技術是植物組織培養(yǎng)
B. 過程③是細胞再分化,其根本原因是基因選擇性表達
C. 四種培養(yǎng)基均屬于固體培養(yǎng)基,其中所含植物激素的種類和比例有差異
D. 觀察處于分裂中期的四季柑桔花粉植株根尖細胞,可觀察到18條染色體
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【題目】有關細胞核的敘述,正確的是
A. 細胞核內的液體屬于細胞液
B. 核仁與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關
C. 核孔是包括DNA在內的高分子化合物任意通過的通道
D. 細胞核是真核細胞內最大的,也是最重要的細胞器
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【題目】下列關于原核細胞與真核細胞的描述錯誤的是
A.兩類細胞都進行有氧呼吸,但不一定發(fā)生在線粒體中
B.兩類細胞合成蛋白質的場所都是核糖體
C.兩類細胞中遺傳物質都是DNA,基因的傳遞都遵循孟德爾定律
D.真核細胞的核膜上有多種大量的酶,有利于多種化學反應的順利進行
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