下圖是同一細(xì)胞不同分裂時(shí)期的圖像，據(jù)圖分析正確的是 （ ）

①圖①②③④表示一個(gè)完整的細(xì)胞周期

②圖③過(guò)程會(huì)發(fā)生染色體數(shù)目的加倍

③該生物體葉肉細(xì)胞中一共含有6個(gè)DNA分子

④若按分裂的先后順序排列，應(yīng)為①→④→③→②

A．一項(xiàng) B．二項(xiàng) C．三項(xiàng) D．四項(xiàng)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖南省岳陽(yáng)市高二上期中理科生物試卷（解析版） 題型：綜合題

請(qǐng)根據(jù)以下有關(guān)概念的相互關(guān)系圖作答：

（1）圖中數(shù)字所表示的物質(zhì)和字母所代表的過(guò)程分別是：

①________________；③____________；

④________________；b表示___________過(guò)程。

（2）已知某基因片段堿基排列如圖。由它控制合成的多肽中含有“—脯氨酸—谷氨酸—谷氨酸—賴(lài)氨酸—”的氨基酸序列。（脯氨酸的密碼子是CCU、CCC、CCA、CCG；谷氨酸的是GAA、GAG；賴(lài)氨酸的是AAA、AAG；甘氨酸的是GGU、GGC、GGA、GGG。）

翻譯上述多肽的mRNA是由該基因的________鏈轉(zhuǎn)錄的。此mRNA的堿基排列順序是：___________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年黑龍江省高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是胡蘿卜在含氧量不同的情況下從硝酸鉀溶液中吸收K+和NO3-的曲線(xiàn)圖。影響A、B兩點(diǎn)和B、C兩點(diǎn)吸收量不同的因素分別是（ ）

A．載體數(shù)量、能量 B．能量、載體數(shù)量

C．載體數(shù)量、離子濃度 D．能量、離子濃度

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東省高一上10月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

在“驗(yàn)證 DNA 和 RNA 的分布實(shí)驗(yàn)”中，下列做法的目的是：

（1）取人口腔上皮細(xì)胞時(shí)須漱口，原因是 。

（2）將口腔上皮細(xì)胞浸到質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0．9％的NaCl溶液中的目的是__________________。

（3）用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8％的鹽酸水解的目的是 ____________。

（4）用酒精燈烘烤載玻片時(shí)，不要只集中于材料處，而應(yīng)將載玻片在火焰上來(lái)回移動(dòng)，目的是_________。

（5）沖洗涂片時(shí)要用蒸餾水的 _______沖洗 10s ，是為了防止__________________。

（6）我們可以用人口腔上皮細(xì)胞來(lái)做“驗(yàn)證 DNA 和 RNA 的分布實(shí)驗(yàn)”，也可以用植物細(xì)胞來(lái)做，但如果用植物細(xì)胞做時(shí)，則要選擇 _______的細(xì)胞，是為了__________________ 。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東省高一上10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

以下內(nèi)容中，不屬于細(xì)胞學(xué)說(shuō)的是（ ）

A．細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體，一切動(dòng)植物都是由細(xì)胞發(fā)育而來(lái)的

B．細(xì)胞有它自己的生命，又對(duì)生物整體的生命過(guò)程起作用

C．細(xì)胞中只有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核，沒(méi)有其他物質(zhì)

D．新細(xì)胞從老細(xì)胞中產(chǎn)生

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年甘肅省天水市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

為研究高光強(qiáng)對(duì)移栽幼苗光合色素的影響，某同學(xué)用乙醇提取葉綠體色素，用石油醚進(jìn)行紙層析，如圖為濾紙層析的結(jié)果（I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ為色素條帶）。下列敘述正確的是（ ）

A．強(qiáng)光下的幼苗相比正常光照下的綠色更深

B．強(qiáng)光照可能抑制葉綠素的合成，促進(jìn)類(lèi)胡蘿卜素的合成

C．四種色素在層析液中溶解度大小是I<Ⅱ<Ⅲ<Ⅳ

D．色素分離過(guò)程中如果濾液線(xiàn)觸及石油醚，會(huì)縮短得到四條色素帶的時(shí)間

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年甘肅省天水市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

甲、乙兩圖均為連續(xù)分裂的細(xì)胞的細(xì)胞周期圖示，乙中按箭頭方向表示細(xì)胞周期。從圖中所示結(jié)果分析其細(xì)胞周期，不正確的是（ ）

A．甲、乙的細(xì)胞在各時(shí)期都要消耗ATP

B．甲中的b、乙中的A→B時(shí)細(xì)胞會(huì)出現(xiàn)染色體數(shù)目加倍的時(shí)期

C．甲、乙中分裂間期會(huì)出現(xiàn)核膜解體、核仁消失的現(xiàn)象

D．利用藥物抑制DNA的合成，細(xì)胞將停留在分裂間期

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年安徽省高一上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

果實(shí)在成熟過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)以下一些生理現(xiàn)象：出現(xiàn)一個(gè)呼吸速率迅速上升的階段，果皮由綠色逐漸變?yōu)榧t色或黃色，果實(shí)中的貯藏物不斷代謝轉(zhuǎn)化，果實(shí)甜味逐漸增加，果肉逐漸軟化，根據(jù)這些現(xiàn)象，請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題。

（1）果實(shí)由硬變軟的原因：果肉細(xì)胞中具有支持和保護(hù)作用的結(jié)構(gòu)是 ，該結(jié)構(gòu)中的某些成分被相應(yīng)的酶催化水解，如 和 酶。

（2）果肉變甜是因?yàn)?u> （A．多糖 B．可溶性糖）積累的結(jié)果，這類(lèi)物質(zhì)是由 水解產(chǎn)生的，可通過(guò)實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)果實(shí)成熟過(guò)程中這兩種物質(zhì)的含量變化，若要檢驗(yàn)反應(yīng)物常選擇碘液做試劑，也可選擇 檢驗(yàn)產(chǎn)物，現(xiàn)象是出現(xiàn) 。

（3）果皮顏色的變化是因?yàn)?u> 分解，表明該種色素分子結(jié)構(gòu)不穩(wěn)定。

（4）水果儲(chǔ)藏時(shí)可選擇 、 的環(huán)境條件，目的是降低細(xì)胞的 ，使水果保持較好的口感。右圖表示果實(shí)在不同O2濃度下的CO2釋放量和O2吸收量的變化，由圖可知果實(shí)儲(chǔ)藏時(shí)應(yīng)選取____點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的O2濃度，理由是 。若密閉儲(chǔ)存，果實(shí)易腐爛，原因是 。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河南省鄭州市新密一高高三（上）第四次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2012•江蘇）下列關(guān)于植物激素或類(lèi)似物的敘述，正確的是（ ）

A．脫落酸能夠調(diào)控細(xì)胞的基因表達(dá)

B．楊樹(shù)頂芽的快速生長(zhǎng)需要側(cè)芽提供生長(zhǎng)素

C．噴施生長(zhǎng)素類(lèi)似物可以保花保果但不能疏花疏果

D．密封貯藏導(dǎo)致水果各種激素合成增加

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