A. | $\frac{1}{16}$ | B. | $\frac{3}{16}$ | C. | $\frac{7}{16}$ | D. | $\frac{9}{16}$ |
分析 由題意分析可知,控制毛色和白斑的兩對等位基因位于兩對同源染色體上,遵循基因的自由組合定律,根據(jù)BbSs的小鼠間相互交配,后代性狀分離比為9:3:3:1發(fā)現(xiàn)答題.
解答 解:由題干中“決定小鼠毛色為黑(B)/褐(b)色、有(s)/無(S)白斑的兩對等位基因分別位于兩對同源染色體上”,說明兩對等位基因是獨立遺傳的,且遵循基因的自由組合定律.讓基因型為BbSs的小鼠親本相互雜交,根據(jù)自由組合定律,其后代中黑色并且有白斑的后代基因型為B_ss.將兩對性狀分別考慮,在Bb×Bb后代中,B_出現(xiàn)的概率是$\frac{3}{4}$;在Ss×Ss后代中,ss出現(xiàn)的概率是$\frac{1}{4}$,故B_ss所占的比例是$\frac{3}{4}$×$\frac{1}{4}$=$\frac{3}{16}$,所以基因型為BbSs的小鼠間相互交配,后代中出現(xiàn)黑色有白斑小鼠的比例是$\frac{3}{16}$.
故選:B.
點評 本題要求掌握和理解自由組合定律的實質(zhì),非同源染色體上的非等位基因才能自由組合.通過圖題目分析培養(yǎng)了學(xué)生利用所學(xué)知識解決實際問題的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | AUG | B. | TAC | C. | UAC | D. | ATG |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 腺嘌呤 | B. | 胞嘧啶 | C. | 鳥嘌呤 | D. | 胸腺嘧啶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因工程除了需要圖一所示的工具外,還需兩種工具酶 | |
B. | 圖二中的3是指體外早期胚胎培養(yǎng)過程 | |
C. | 圖三中的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)最終發(fā)育成臍帶和胎盤 | |
D. | 圖四高度概括了生態(tài)工程的系統(tǒng)整體性原理 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{8}$ | B. | $\frac{1}{4}$ | C. | 0 | D. | $\frac{1}{16}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 榨汁機只用溫水進(jìn)行清洗,并晾干 | |
B. | 發(fā)酵瓶先用溫水清洗,再用70%的酒精擦拭后晾干使用 | |
C. | 葡萄先去除枝梗,再沖洗多次 | |
D. | 每次排氣時,只需擰松瓶蓋,不能將蓋完全揭開 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③④⑤ | B. | ①②③④⑨ | C. | ②③④⑤⑦ | D. | ②④⑤⑥⑨ |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 血球計數(shù)板清潔方法:自來水沖洗,不能用試管刷等硬物洗刷 | |
B. | 探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化時:不需要設(shè)對照實驗 | |
C. | 顯微鏡計數(shù)時,對于壓在小方格界線上的酵母菌,應(yīng)遵循“數(shù)上線不數(shù)下線,數(shù)左線不數(shù)右線”的原則計數(shù) | |
D. | 從試管中吸出培養(yǎng)液進(jìn)行計數(shù)前,需將試管輕輕振蕩幾次,目的是使培養(yǎng)液中的酵母菌均勻分布,減小誤差 |
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