14.已知小鼠毛色黑色(B)對褐色(b)為顯性,有白斑(s)對無白斑(S)為隱性,兩對性狀獨立遺傳.基因型為BbSs的小鼠間相互交配,后代中出現(xiàn)黑色有白斑小鼠的比例是( 。
A.$\frac{1}{16}$B.$\frac{3}{16}$C.$\frac{7}{16}$D.$\frac{9}{16}$

分析 由題意分析可知,控制毛色和白斑的兩對等位基因位于兩對同源染色體上,遵循基因的自由組合定律,根據(jù)BbSs的小鼠間相互交配,后代性狀分離比為9:3:3:1發(fā)現(xiàn)答題.

解答 解:由題干中“決定小鼠毛色為黑(B)/褐(b)色、有(s)/無(S)白斑的兩對等位基因分別位于兩對同源染色體上”,說明兩對等位基因是獨立遺傳的,且遵循基因的自由組合定律.讓基因型為BbSs的小鼠親本相互雜交,根據(jù)自由組合定律,其后代中黑色并且有白斑的后代基因型為B_ss.將兩對性狀分別考慮,在Bb×Bb后代中,B_出現(xiàn)的概率是$\frac{3}{4}$;在Ss×Ss后代中,ss出現(xiàn)的概率是$\frac{1}{4}$,故B_ss所占的比例是$\frac{3}{4}$×$\frac{1}{4}$=$\frac{3}{16}$,所以基因型為BbSs的小鼠間相互交配,后代中出現(xiàn)黑色有白斑小鼠的比例是$\frac{3}{16}$.
故選:B.

點評 本題要求掌握和理解自由組合定律的實質(zhì),非同源染色體上的非等位基因才能自由組合.通過圖題目分析培養(yǎng)了學(xué)生利用所學(xué)知識解決實際問題的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.利用所學(xué)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論回答下列問題:
(1)達(dá)爾文進(jìn)化論的創(chuàng)立論證了生物是不斷進(jìn)化的,它揭示了生命現(xiàn)象的統(tǒng)一性是由于所有的生物都有共同的祖先,生物的多樣性是進(jìn)化的結(jié)果.
(2)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容包括:
①種群是生物進(jìn)化的基本單位;
②突變和基因重組提供生物進(jìn)化的原材料,自然選擇導(dǎo)致種群基因頻率的定向改變;
③通過隔離形成新的物種;
④共同進(jìn)化與生物多樣性的形成
(3)有細(xì)長花矩的蘭花與有細(xì)長口器的蛾兩者相互選擇以及獵豹與斑馬的“軍備競賽”都是共同進(jìn)化的結(jié)果.這體現(xiàn)在不同物種之間、生物與無機環(huán)境之間在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展,從而慢慢的形成了生物多樣性.
(4)生物多樣性主要包括了:基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性.
(5)在距今大約15億年前,真核生物出現(xiàn)之后,有性生殖使生物多樣性增加,生物進(jìn)化速度明顯加快的主要原因是基因重組.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.合成蛋白質(zhì)時,轉(zhuǎn)運RNA上三個堿基是UAC,那么,轉(zhuǎn)錄出信使RNA的一條DNA模板鏈上對應(yīng)的三個堿基是
  ( 。
A.AUGB.TACC.UACD.ATG

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.如圖表示細(xì)胞周期(圖中的M表示分裂期,G1、S和G2表示分裂間期,其中G1、G2表示RNA及蛋白質(zhì)合成期,S表示DNA合成期).有人為確定DNA合成期的時間長度,在處于連續(xù)分裂細(xì)胞中加入以3H標(biāo)記的R化合物,在下列化合物中最適合的是( 。
A.腺嘌呤B.胞嘧啶C.鳥嘌呤D.胸腺嘧啶

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列關(guān)于生物工程技術(shù)相關(guān)圖解的描述,不正確的是( 。
A.基因工程除了需要圖一所示的工具外,還需兩種工具酶
B.圖二中的3是指體外早期胚胎培養(yǎng)過程
C.圖三中的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)最終發(fā)育成臍帶和胎盤
D.圖四高度概括了生態(tài)工程的系統(tǒng)整體性原理

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.基因型分別為aaBbCCDd和AAbbccDd兩種碗豆雜交,其子代中純合體的比例為(  )
A.$\frac{1}{8}$B.$\frac{1}{4}$C.0D.$\frac{1}{16}$

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

6.以下關(guān)于傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)涉及的微生物的描述,正確的是( 。
A.榨汁機只用溫水進(jìn)行清洗,并晾干
B.發(fā)酵瓶先用溫水清洗,再用70%的酒精擦拭后晾干使用
C.葡萄先去除枝梗,再沖洗多次
D.每次排氣時,只需擰松瓶蓋,不能將蓋完全揭開

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列關(guān)于T細(xì)胞的作用敘述最完整的一組是( 。
①處理抗原       ②呈遞抗原         ③識別抗原   
④分化成記憶細(xì)胞  ⑤分化成效應(yīng)細(xì)胞   ⑥與靶細(xì)胞密切接觸 
⑦分泌淋巴因子    ⑧產(chǎn)生抗體        ⑨釋放溶菌酶.
A.①②③④⑤B.①②③④⑨C.②③④⑤⑦D.②④⑤⑥⑨

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

1.有關(guān)探究“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”的實驗操作,正確的敘述是( 。
A.血球計數(shù)板清潔方法:自來水沖洗,不能用試管刷等硬物洗刷
B.探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化時:不需要設(shè)對照實驗
C.顯微鏡計數(shù)時,對于壓在小方格界線上的酵母菌,應(yīng)遵循“數(shù)上線不數(shù)下線,數(shù)左線不數(shù)右線”的原則計數(shù)
D.從試管中吸出培養(yǎng)液進(jìn)行計數(shù)前,需將試管輕輕振蕩幾次,目的是使培養(yǎng)液中的酵母菌均勻分布,減小誤差

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