10．下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境及其穩(wěn)態(tài)的敘述，正確的是（　　）
A．葡萄糖以自由擴散的方式從內(nèi)環(huán)境進入組織細胞
B．H2CO3：NaHCO3對血漿pH相對穩(wěn)定有重要作用
C．內(nèi)環(huán)境的溫度隨氣溫變化而變化
D．人體的內(nèi)環(huán)境指體液

分析 考查了內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的有關(guān)知識．食物消化后，才能被小腸所吸收，葡萄糖、氨基酸等物質(zhì)經(jīng)主動運輸進入血液，再運輸?shù)饺砀魈幈粰C體利用．體液是指人體內(nèi)的液體，包括細胞內(nèi)液和細胞外液．人體的內(nèi)環(huán)境（細胞外液）主要包括血漿、組織液和淋巴，其理化性質(zhì)保持相對穩(wěn)定，如由于機體中含有H2CO3/NaHCO3、NaH2PO4/Na2HPO4等緩沖物質(zhì)而使pH穩(wěn)定在7.35-7.45，體溫保持在37℃左右，滲透壓約為770kPa．內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定，是細胞進行正常生命活動的條件之一．

解答 A．葡萄糖以主動運輸?shù)姆绞綇膬?nèi)環(huán)境進入組織細胞，A錯誤；
B．H2CO3/NaHCO3為緩沖對，對維持血漿pH相對穩(wěn)定有重要作用，B正確；
C．人是恒溫動物，其內(nèi)環(huán)境的溫度不會因環(huán)境溫度變化而變化，C錯誤；
D．人體的內(nèi)環(huán)境即細胞外液，而體液包括細胞外液和細胞內(nèi)液，D錯誤．
故選：B．

點評 本題考查內(nèi)環(huán)境的組成、內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)，要求考生識記內(nèi)環(huán)境的組成；掌握內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)，理解人體血漿pH維持相對穩(wěn)定的機理．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．甲圖為植物體內(nèi)葉肉細胞代謝的示意圖，乙圖表示溫度對該植物光合作用和呼吸作用的影響情況．請據(jù)圖回答下列問題．

（1）圖甲①過程發(fā)生的場所是類囊體的薄膜上．
（2）③過程發(fā)生的場所是細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體．
（3）④過程中的能量由ATP中的高能磷酸鍵水解釋放．
（4）由乙圖可知，溫度為25℃時最有利于該植物的生長
（5）圖乙中，當溫度為15℃時，光合作用實際利用的CO2量是3.5（mg/h）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列是有關(guān)動物細胞培養(yǎng)的敘述，其中正確的是（　　）
A．動物細胞培養(yǎng)技術(shù)是其他動物細胞工程技術(shù)的基礎
B．動物細胞要經(jīng)過傳代培養(yǎng)，才能進行原代培養(yǎng)
C．動物細胞在原代培養(yǎng)過程中，細胞的遺傳物質(zhì)非常容易發(fā)生改變
D．經(jīng)過原代培養(yǎng)后，細胞發(fā)生分化形成不同的組織和器官

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．將基因定位于染色體上的科學家是（　�。�
A．沃森和克里克B．孟德爾C．摩爾根D．格里菲斯

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

5．如圖分別表示一種葉綠素分子、血紅蛋白分子部分結(jié)構(gòu)、雙縮脲和吲哚乙酸的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖分析相關(guān)敘述錯誤的是（　�。�
A．植物體缺鎂會使植物的光補償點光照升高，光飽和點光照降低
B．血紅蛋白主要呈在于血漿中，而組織液和淋巴幾乎不含有
C．雙縮脲與蛋白質(zhì)反應呈紫色
D．吲哚乙酸是一種植物激素，在植物細胞中的核糖體上合成

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．分解尿素的微生物廣泛存在于農(nóng)田等土壤中，某生物實驗小組嘗試對分解尿素的微生物進行分離與計數(shù)，請回答下列問題：
（1）分解尿素的微生物含有的酶是脲酶；配制培養(yǎng)基時應以尿素作為唯一氮源．
（2）培養(yǎng)基中添加酚紅作為指示劑，培養(yǎng)后，培養(yǎng)基pH會升高（填“升高”或“降低”），可使指示劑變紅色．
（3）對尿素溶液進行滅菌的最適方法是高壓蒸汽滅菌．
（4）該小組在接種前，隨機取若干滅菌后的空白平板先培養(yǎng)一段時間，這樣做的目的是檢測培養(yǎng)基平板滅菌是否合格；然后將1mL樣液稀釋10000倍，在3個平板上用涂布法分別涂布0.1rnL稀釋液；經(jīng)適當培養(yǎng)后，3個平板的菌落數(shù)分別為39、42和45．據(jù)此可得出毎毫升樣液中分解尿素的微生物活菌數(shù)為4.2×106個．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于科學研究和實驗方法的敘述，不正確的是（　�。�
A．摩爾根等人通過類比推理法，證明了基因在染色體上
B．“建立血糖調(diào)節(jié)的模型”采用的研究方法是模型構(gòu)建法
C．薩頓研究蝗蟲的精子和卵細胞的形成過程，提出基因和染色體行為存在平行關(guān)系
D．艾弗里通過肺炎雙球茵轉(zhuǎn)化實驗證明了DNA是遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖是描述生命現(xiàn)象的模型（部分）．A表示下丘腦，a表示不同的刺激．請據(jù)圖回答
（1）下丘腦具有四大功能，不僅是調(diào)節(jié)內(nèi)臟活動的較高級神經(jīng)中樞所在，還具有的功能包括感受（滲透壓）、分泌激素和傳導興奮．
（2）若上圖表示水鹽平衡的調(diào)節(jié)模型，當a表示細胞外液滲透壓升高時，引起細胞外液滲透壓升高的因素有飲水不足、體內(nèi)失水過多或吃的食物過咸，b、c分別代表傳至大腦皮層產(chǎn)生渴覺和分泌抗利尿激素．
（3）若上圖表示體溫平衡的調(diào)節(jié)模型，當a表示冷覺感受器興奮時，b、c代表某兩種器官分泌的激素為甲狀腺激素和腎上腺素，兩者在體溫調(diào)節(jié)上表現(xiàn)為協(xié)同作用．
（4）血糖平衡調(diào)節(jié)主要為激素（體液）調(diào)節(jié)調(diào)節(jié)．若上圖表示血糖平衡的調(diào)節(jié)模型，當a為血糖濃度下降時，則b、c可分別代表胰高血糖素和腎上腺素兩種激素．

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

20．如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)相關(guān)內(nèi)容模式圖，請據(jù)圖回答下列問題．
（1）若去掉圖中的箭頭①，用該圖表示生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，則圖中共有4條食物鏈．B與C的關(guān)系為捕食和競爭．若因某種原因使物種C滅亡，會導致該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力隱定性降低表示呼吸作用
（2）若該圖表示碳循環(huán)，則B的作用是將動植物的遺體殘骸中的有機物分解成無機物歸還到無機環(huán)境，促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，表示呼吸作用的數(shù)字標號有②⑤⑥．圖中缺少的循環(huán)途徑是化石燃料的大量燃燒，如果該途徑在短期內(nèi)劇增，會導致溫室效應．
（3）在農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中，人們拔草、殺蟲的意義是調(diào)整能量流動關(guān)系，使得能量持續(xù)高效的流向?qū)θ祟愑幸娴姆较颍ㄕ垙哪芰苛鲃臃矫孢M行解釋）．

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