下列關(guān)于種群和物種的描述，正確的是（　�。�
A、一個個體具有該種群基因庫中的全部基因
B、當(dāng)外來物種侵入到一個新的環(huán)境時，其種群數(shù)量增長可不受其他生物因素影響
C、東北虎和華南虎兩個種群基因庫中的基因可以交流，所以它們屬于同一物種
D、由于不同物種間存在生殖隔離，所以正常情況下不同物種之間不可能產(chǎn)生后代
考點(diǎn)：物種的概念與形成,基因頻率的變化
專題：
分析：現(xiàn)代進(jìn)化理論的基本內(nèi)容是：①進(jìn)化是以種群為基本單位，進(jìn)化的實質(zhì)是種群的基因頻率的改變．②突變和基因重組產(chǎn)生進(jìn)化的原材料．③自然選擇決定生物進(jìn)化的方向．④隔離導(dǎo)致物種形成．共同進(jìn)化是不同物種之間，生物與無機(jī)環(huán)境之間，在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展．
解答： 解：A、基因庫是指一個種群中所有個體的全部基因，A錯誤；
B、當(dāng)外來物種侵入到一個新的環(huán)境時，其種群數(shù)量增長也會受其他生物因素影響，B錯誤；
C、東北虎和華南虎未出現(xiàn)生殖隔離，屬于同一物種，C正確；
D、不同物種之間由于存在生殖隔離，一般不可能產(chǎn)生后代，有時也可能產(chǎn)生后代，但后代是不育的，D錯誤．
故選：C．
點(diǎn)評：本題考查生物進(jìn)化和物種形成的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示某動物的一分泌細(xì)胞．向細(xì)胞內(nèi)注射用放射性同位素．3H標(biāo)記的亮氨酸，一段時間后，在細(xì)胞外檢測到含有放射性的分泌蛋白質(zhì)． （在[]內(nèi)填寫圖中序號，在空格上寫出該結(jié)構(gòu)的名稱）
（1）最初的時間里被3H標(biāo)記的亮氨酸會出現(xiàn)在[6]
 
中．此后放射性物質(zhì)依次出現(xiàn)在
 
（用序號和箭頭表示）．
（2）[2]
 
的作用是
 
，可由[]
 
和[]
 
分別通過出芽、突起形成，最終與[]
 
融合．
（3）圖中的分泌物質(zhì)為抗體，它與消化酶、某些激素一樣，都是在細(xì)胞內(nèi)合成，分泌到細(xì)胞外起作用，所以將其稱為
 
；它們的合成和分泌過程都需要[]
 
提供能量．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如表為黃豆和玉米干種子中4類重要的大分子有機(jī)物的元素組成及含量表（單位：g/100g）．
有機(jī)物種子 甲（CHON） 乙（CHO） 丙（CHO） �。–HONP）
黃豆 35.1 8.6 18.6 0.82
玉米 8.1 69.6 3.3 0.32
分析表中信息可推知，種子細(xì)胞中（　�。�
A、丁只分布在細(xì)胞核中
B、丙構(gòu)成細(xì)胞膜的基本支架
C、乙和丙是同類物質(zhì)
D、甲、乙、丁都是由單體連接而成的多聚體

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科目：高中生物 來源： 題型：

含3000個核糖核苷酸的mRNA所控制合成的多肽中最多有氨基酸（　�。�
A、300個B、1000個
C、3000個D、l00個

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科目：高中生物 來源： 題型：

在實驗室培養(yǎng)蛙的受精卵時，在培養(yǎng)液中加入一種3H的小分子化合物．一段時間后，用放射自顯影技術(shù)檢測發(fā)現(xiàn)放射性物質(zhì)集中于蛙胚細(xì)胞的細(xì)胞核和線粒體中．你認(rèn)為被3H標(biāo)記的化合物可能是（　�。�
A、DNA
B、RNA
C、胞嘧啶脫氧核苷酸
D、尿嘧啶核苷酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為生物進(jìn)化的實質(zhì)是（　�。�
A、染色體變異
B、種群基因定向變異
C、生存環(huán)境的改變
D、種群基因頻率的改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于如圖中曲線Ⅰ、Ⅱ的敘述，正確的是（　�。�
A、在種子成熟過程中，Ⅱ可表示自由水變化，Ⅰ表示干重變化
B、在人體生命活動中，如果Ⅱ表示紅細(xì)胞運(yùn)氧量，那么Ⅰ可表示細(xì)胞內(nèi)某種含鐵元素的大分子化合物的變化
C、對越冬植物來說，Ⅰ表示越冬前細(xì)胞內(nèi)液濃度變化，Ⅱ可表示抗凍能力變化
D、對于鱷魚來說，如果Ⅱ表示外界溫度從高到低變化，那么Ⅰ可表示其耗氧量變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)與功能的敘述不正確的是（　�。�
A、精子、哺乳動物紅細(xì)胞壽命較短，體現(xiàn)了細(xì)胞核質(zhì)相互依存
B、除了高等植物成熟的篩管細(xì)胞和哺乳動物成熟的紅細(xì)胞等極少數(shù)細(xì)胞外，真核細(xì)胞都有細(xì)胞核
C、細(xì)胞核內(nèi)部分蛋白質(zhì)可由細(xì)胞核內(nèi)的核糖體合成
D、細(xì)胞核是遺傳信息庫，是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心

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科目：高中生物 來源： 題型：

沒有成形細(xì)胞核的生物和沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物分別是（　�。�
A、大腸桿菌與藍(lán)藻
B、細(xì)菌與病毒
C、大腸桿菌與酵母菌
D、酵母菌與病毒

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