【題目】如圖是新鮮綠葉的四種葉綠體色素在濾紙上層析分離情況,以下敘述正確的是(

A.甲為葉綠素a,乙為綠素b

B.丙和丁主要吸收紅光

C.色素帶浸入層析液中而分離為甲、乙、丙、丁四種色素

D.深秋落葉中色素含量(甲+乙)<(丙+。

【答案】D

【解析】

色素分離的原理是不同色素在層析液中溶解度不同,所以在分離是隨著層析液在濾紙上擴(kuò)散的速度不同,溶解度越大擴(kuò)散速度越快,同時根據(jù)色素帶的寬度判斷色素的含量;所以甲是葉綠素b,乙是葉綠素a,丙是葉黃素,丁是胡蘿卜素。

A、根據(jù)分析,甲為葉綠素b,乙是葉綠素a,A錯誤;

B、丙和丁是類胡蘿卜素,主要吸收藍(lán)紫光,B錯誤;

C、進(jìn)行紙層析時,色素帶不能浸入層析液,否則色素會溶于層析液,達(dá)不到分離的效果,C錯誤;

D、深秋葉綠素被分解,所以其含量比類胡蘿卜素少,葉片呈黃色,D正確。

故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科學(xué)家從某細(xì)菌中提取抗凍基因,轉(zhuǎn)入番茄并培育出抗凍番茄。下圖是轉(zhuǎn)抗凍基因番茄的培育過程,含抗凍基因的DNA片段和質(zhì)粒上的箭頭表示相關(guān)限制酶的酶切位點。分析回答問題:

(1)若要獲得抗凍基因,可以從細(xì)菌中提取;也可以通過分析抗凍蛋白____________的序列推測基因的結(jié)構(gòu)進(jìn)而人工合成抗凍基因。對獲得的抗凍基因可用____________技術(shù)進(jìn)行擴(kuò)增。

⑵上述兩種途徑獲得的抗凍基因____________ (填“是”或“否”)一定相同,原因是________________________________________________________________________。

(3)用圖中的質(zhì)粒和抗凍基因構(gòu)建重組質(zhì)粒,不能使用SmaI酶切割,原因是______________。圖中①②過程為防止質(zhì)粒和含目的基因的外源DNA片段自身環(huán)化,應(yīng)選用_____________酶對外源DNA、質(zhì)粒進(jìn)行切割。

(4)圖中過程⑤表示______________________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】數(shù)量不限的甘氨酸和丙氨酸作為原料,最多形成二肽

A.1B.2C.4D.6

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為在某溫度和pH條件下,人血液中的碳酸酐酶酶促反應(yīng)速率隨底物濃度變化的示意圖。下列有關(guān)敘述中錯誤的是( )

A. 底物濃度為a時,再增加底物濃度,反應(yīng)速率加快

B. 底物濃度為b時,再增加底物濃度,反應(yīng)速率加快

C. 底物濃度為a時,若改變反應(yīng)溫度,反應(yīng)速率可能改變

D. 底物濃度為b時,若改變反應(yīng)pH,反應(yīng)速率可能改變

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】燕麥穎片顏色的遺傳受不同對染色體上的兩對等位基因控制,其中基因B控制黑色素的形成,基因Y控制黃色素的形成,但黑色會掩蓋黃色;騜、y均不控制色素合成,而表現(xiàn)為白穎(假設(shè)每株植物產(chǎn)生的后代數(shù)量一樣)為研究燕麥穎色的遺傳,用黃穎和黑穎的純合子燕麥為親本進(jìn)行了如下雜交實驗。請分析并回答下列問題

(1)根據(jù)F2表現(xiàn)型比例判斷,燕麥穎色的遺傳遵循__________________遺傳定律。

(2)圖中親本中黃穎和黑穎基因型分別為__________________;若對F1進(jìn)行測交,其后代的表現(xiàn)型及比例為_____________________________

(3)圖中F2的黑穎植株中,共有___________種基因型。其中部分個體無論自交多少代,其后代表現(xiàn)型仍然全為黑穎,這樣的個體在F2的黑穎燕麥中的比例為_________;還有部分個體自交后代中會出現(xiàn)不同顏色。若將F2中的黃穎植株與白穎植株雜交,所得后代中白穎植株的比例為______________。

(4)為鑒定一黒穎植株的基因型,將該植株與白穎植株雜交得F1,F(xiàn)1自交得F2,請回答下列問題:

①根據(jù)F1的表現(xiàn)型及其比例,就可確定的黑穎植株基因型為哪三種?____________________________

②根據(jù)F1的表現(xiàn)型及其比例,尚不能確定的黑穎植株基因型中,若F2中黑穎:黃穎:白穎比例為________,則該黑穎植株的基因型為BBYy。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】 ” 是組成核酸的基本單位之一 ,它的全稱是

A. 胸腺嘧啶核糖核酸 B. 胸腺嘧啶脫氧核酸

C. 尿嘧啶脫氧核糖核苷酸 D. 胸腺嘧啶脫氧核糖核苷酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在生物體內(nèi)含量極少,但對維持生物體正常生命活動必不可少的元素是(
A.Fe,Mn,Zn,Mg
B.Zn,Cu,Mn,Ca
C.Zn,Cu,B,Mn
D.Mg,Mn,Cu,Mo

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】肌肉注射時,藥物直接進(jìn)入( )

A.血漿B.組織液C.淋巴D.細(xì)胞內(nèi)液

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示某植物的非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d時CO2釋放量和O2吸收量的變化(假設(shè)細(xì)胞呼吸的底物是葡萄糖)。下列相關(guān)敘述錯誤的是(  )

A. 氧濃度為a時,有氧呼吸最弱

B. 氧濃度為b時,有氧呼吸消耗葡萄糖的量是無氧呼吸的1/6

C. 氧濃度為c時,產(chǎn)生CO2的場所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體

D. 氧濃度為d時,只進(jìn)行有氧呼吸

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