金屬 離子 | 濃度 (mmol/L) | 相對(duì)酶活性(%) | ||
草魚 | 鮰魚 | 鱔魚 | ||
Na+ | 30 | 100.83 | 101.47 | 96.03 |
Zn2+ | 1 | 112.38 | 116.06 | 158.13 |
Ca2+ | 5 | 65.21 | 96.18 | 88.18 |
A. | 不同魚類的ACP活性會(huì)隨著溫度的上升而增大 | |
B. | 將宰殺后的鲴魚放到37℃左右的環(huán)境中一段時(shí)間能保持其鮮味 | |
C. | 將魚肉放到適宜濃度的Ca2+溶液中鮮味下降的速度會(huì)減慢 | |
D. | Zn2+能使這三種魚的鮮味下降速度減慢 |
分析 1、酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物,絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì),極少數(shù)酶是RNA.
2、酶的特性:高效性、專一性和作用條件溫和的特性.
3、影響酶活性的因素主要是溫度和pH,在最適溫度(pH)前,隨著溫度(pH)的升高,酶活性增強(qiáng);到達(dá)最適溫度(pH)時(shí),酶活性最強(qiáng);超過(guò)最適溫度(pH)后,隨著溫度(pH)的升高,酶活性降低.另外低溫酶不會(huì)變性失活,但高溫、pH過(guò)高或過(guò)低都會(huì)使酶變性失活.
5、分析曲線圖和表格數(shù)據(jù):
題干中的曲線圖是研究者從草魚、鲴魚和鱔魚中分離得到ACP,并對(duì)該酶活性與溫度的關(guān)系進(jìn)行研究后所得曲線,在最適溫度之前,不同魚類的ACP活性都會(huì)隨著溫度的上升而增大,但是超過(guò)最適溫度后,ACP活性都會(huì)隨著溫度的上升而降低、甚至失活.
題干中的表格數(shù)據(jù)是草魚、鮰魚和鱔魚中分離得到ACP在不同種類的金屬離子中的活性表格數(shù)據(jù),分析可知草魚、鮰魚和鱔魚中分離得到ACP在不同種類的金屬離子中的活性不同,三種魚的ACP活性在Ca2+溶液中都最低,三種魚的ACP活性在Zn2+溶液中都最高.
解答 解:A、由圖可知在一定溫度范圍內(nèi)ACP活性會(huì)隨溫度的升高而增大,但超過(guò)一定溫度后會(huì)下降,A錯(cuò)誤;
B、由圖可知鮰魚放到37℃左右ACP活性最大,鮮味最難保持,B錯(cuò)誤;
C、由表可知草魚在適宜濃度的Ca2+溶液中ACP活性較低,鮮味保持的時(shí)間應(yīng)最長(zhǎng),C正確;
D、由圖表可知Zn+能使這三種魚的ACP活性升高,鮮味下降速度都增加,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題以酸性磷酸酶(ACP)為素材,結(jié)合圖表和曲線圖,考查酶的特性和影響酶活性的因素的知識(shí),考生識(shí)記酶的特性、明確外界條件對(duì)酶活性的影響是解題的關(guān)鍵.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 可遺傳的變異是生物進(jìn)化的內(nèi)因 | |
B. | 環(huán)境改變使生物產(chǎn)生適應(yīng)性的變異 | |
C. | 生物的變異是不定向的,自然選擇是定向 | |
D. | 變異經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的自然選擇和積累,就可能產(chǎn)生出生物的新類型 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016安徽合肥第一中學(xué)高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某小鼠生活過(guò)程中被多種病原體感染過(guò),科學(xué)家以該小鼠為實(shí)驗(yàn)材料,利用單克隆抗體技術(shù),獲得了抗某種病原體的高純度單克隆抗體。下列敘述不正確的是
A.被多種病原體感染過(guò)的小鼠體內(nèi)會(huì)產(chǎn)生多種效應(yīng)B細(xì)胞
B.經(jīng)細(xì)胞融合后形成的單個(gè)雜交瘤細(xì)胞可分泌多種特異性抗體
C.用“抗原一抗體檢測(cè)法”可篩選出產(chǎn)生特定杭體的雜交瘤細(xì)胞
D.單克隆抗體的制備過(guò)程中使用了細(xì)胞培養(yǎng)和細(xì)胞融合技術(shù)
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016安徽合肥第一中學(xué)高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
老年癡呆癥患者的腦血管中有一種特殊的β-淀粉樣蛋內(nèi)體,它的逐漸積累可能導(dǎo)致神經(jīng)元損傷和免疫功能下降。某些基因的突變會(huì)導(dǎo)致β-淀粉樣蛋白體的產(chǎn)生和積累。下列技術(shù)不能用于老年癡呆癥治療的是
A.胚胎移植技術(shù) B.胚胎干細(xì)胞技術(shù)
C.單克隆抗體技術(shù) D.基因治療技術(shù)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 凝固的狀態(tài) | B. | 絕對(duì)不變的狀態(tài) | ||
C. | 相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài) | D. | 隨外界環(huán)境改變而改變的狀態(tài) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 根的向地性實(shí)驗(yàn)中,根的遠(yuǎn)地側(cè)生長(zhǎng)素濃度可能為a,而近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度大于d | |
B. | 莖的背地性實(shí)驗(yàn)中,若測(cè)得莖的遠(yuǎn)地側(cè)生長(zhǎng)素濃度為a,則近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度應(yīng)在a~c | |
C. | 頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象中,頂芽生長(zhǎng)素濃度可能為b,而側(cè)芽生長(zhǎng)素濃度應(yīng)大于d | |
D. | 無(wú)論是根的向地性還是莖的背地性都體現(xiàn)了生長(zhǎng)素作用的兩重性 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016安徽合肥第一中學(xué)高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在植物細(xì)胞工程中,當(dāng)原生質(zhì)體融合成一個(gè)細(xì)胞后,需要誘導(dǎo)產(chǎn)生岀細(xì)胞壁,參與這一過(guò)程的細(xì)胞器是
A.葉綠體、高爾基體 B.線粒體、高爾基體
C.葉綠體、線粒體 D.線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 變硬,紅色素不流出細(xì)胞 | B. | 變軟,紅色素不流出細(xì)胞 | ||
C. | 變硬,紅色素流出細(xì)胞 | D. | 變軟,紅色素流出細(xì)胞 |
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