【題目】下列關(guān)于細(xì)胞分化、癌變、衰老和凋亡的敘述的,錯(cuò)誤的是( )

A. 細(xì)胞分化導(dǎo)致生物細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生差異

B. 癌細(xì)胞細(xì)胞膜表面的糖蛋白減少,導(dǎo)致其易分散和轉(zhuǎn)移

C. 衰老細(xì)胞的核膜內(nèi)折、細(xì)胞核的體積增大,細(xì)胞膜的通透性改變

D. 細(xì)胞凋亡不受環(huán)境影響,而是基因決定的,細(xì)胞主動(dòng)結(jié)束生命的過(guò)程

【答案】D

【解析】

1、細(xì)胞分化是指在個(gè)體發(fā)育中,由一個(gè)或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài),結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過(guò)程。
2、細(xì)胞凋亡是由基因決定的細(xì)胞編程序死亡的過(guò)程。細(xì)胞凋亡是生物體正常的生命歷程,對(duì)生物體是有利的,而且細(xì)胞凋亡貫穿于整個(gè)生命歷程。細(xì)胞凋亡是生物體正常發(fā)育的基礎(chǔ)、能維持組織細(xì)胞數(shù)目的相對(duì)穩(wěn)定、是機(jī)體的一種自我保護(hù)機(jī)制。在成熟的生物體內(nèi),細(xì)胞的自然更新、被病原體感染的細(xì)胞的清除,是通過(guò)細(xì)胞凋亡完成的。
3、衰老細(xì)胞的特征:(1)細(xì)胞內(nèi)水分減少,細(xì)胞萎縮,體積變小,但細(xì)胞核體積增大,染色質(zhì)固縮,染色加深;(2)細(xì)胞膜通透性功能改變,物質(zhì)運(yùn)輸功能降低;(3)細(xì)胞色素隨著細(xì)胞衰老逐漸累積;(4)有些酶的活性降低;(5)呼吸速度減慢,新陳代謝減慢。
4、癌細(xì)胞的主要特征:
(1)無(wú)限增殖;
(2)形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生顯著改變;
(3)細(xì)胞表面發(fā)生變化,細(xì)胞膜上的糖蛋白等物質(zhì)減少,易轉(zhuǎn)移。

細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果,分化的結(jié)果是使細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生變化,A正確;癌細(xì)胞細(xì)胞膜表面的糖蛋白減少,細(xì)胞間的粘著性降低,導(dǎo)致其易分散和轉(zhuǎn)移,B正確;根據(jù)分析可知,衰老細(xì)胞的核膜內(nèi)折、細(xì)胞核的體積增大,細(xì)胞膜的通透性改變,C正確;細(xì)胞凋亡是機(jī)體細(xì)胞主動(dòng)結(jié)束生命的過(guò)程,受基因的控制,也受環(huán)境的影響,D錯(cuò)誤。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】已知某女孩患有某種單基因遺傳病。有一同學(xué)對(duì)其家系的其他成員進(jìn)行調(diào)査后,記錄如下:

祖父

祖母

姑姑

外祖父

外祖母

舅舅

父親

母親

弟弟

-

+

-

+

-

-

+

+

-

(+”代表患者,-”代表正常)

下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是( )

A. 該遺傳病有可能屬于常染色體顯性遺傳病

B. 該病不可能是紅綠色盲

C. 該患病女性的父母生一個(gè)正常孩子的概率為1/4

D. 該遺傳病有可能屬于細(xì)胞質(zhì)遺傳病

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下表為養(yǎng)魚對(duì)水稻產(chǎn)量和稻田土壤有機(jī)質(zhì)含量影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。下列相關(guān)說(shuō)法正確的是

處理

水稻產(chǎn)量(kg/hm2

土壤有機(jī)質(zhì)(%)

稻田養(yǎng)魚

4023

2.72

對(duì)照

3474

2.56

A. 引入稻田中的魚不受食物和生存空間等因素的限制

B. 魚可以吃掉稻田中的害蟲和雜草,從而提高了水稻產(chǎn)量

C. 稻田養(yǎng)魚使水稻更多的從土壤中吸收魚糞中的有機(jī)質(zhì)

D. 稻田養(yǎng)魚使稻田生態(tài)系統(tǒng)中的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜程度降低

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)科學(xué)家的研究方法及結(jié)論的敘述中,錯(cuò)誤的是(  )

A. 魯賓和卡門用180分別標(biāo)記H2O和CO2,證明了光合作用釋放的O2主要來(lái)自于水

B. 卡爾文用14C標(biāo)記的CO2供應(yīng)小球藻進(jìn)行光合作用,探明了暗反應(yīng)中碳的轉(zhuǎn)移途徑

C. 科學(xué)家向豚鼠胰腺腺泡細(xì)胞中注射3H標(biāo)記的亮氨酸,揭示了分泌蛋白合成與分泌過(guò)程

D. 恩格爾曼利用好氧細(xì)菌和水綿進(jìn)行局部曝光和完全曝光的實(shí)驗(yàn),證明了葉綠體是進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于生物組織中還原糖、蛋白質(zhì)的檢測(cè)的敘述,正確的是( 。

A. 檢測(cè)待測(cè)樣液中的蛋白質(zhì)時(shí),先加雙縮脲試劑A,振蕩后再加雙縮脲試劑B

B. 組織樣液中滴加本尼迪特試劑后不產(chǎn)生紅黃色沉淀,說(shuō)明沒(méi)有還原性糖

C. 在組織樣液中加入本尼迪特試劑后,試管內(nèi)液體無(wú)色,加熱后變成紅黃色

D. 在還原糖的檢測(cè)實(shí)驗(yàn)中,最佳的實(shí)驗(yàn)材料是甘蔗的莖

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的敘述中,錯(cuò)誤的是

A. 神經(jīng)細(xì)胞處于靜息時(shí),主要是K+外流,流出方式為協(xié)助擴(kuò)散

B. 氧氣由紅細(xì)胞進(jìn)入組織細(xì)胞被利用至少要經(jīng)過(guò)6層生物膜

C. 生長(zhǎng)素在植物體內(nèi)可以由形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端進(jìn)行極性運(yùn)輸,運(yùn)輸方式為主動(dòng)運(yùn)輸

D. 漿細(xì)胞能特異性識(shí)別抗原并分泌抗體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞核的敘述,錯(cuò)誤的是(

A. 有些真核細(xì)胞可以有多個(gè)細(xì)胞核

B. 核仁與核糖體的形成有關(guān)

C. 核被膜是包被細(xì)胞核的單層膜,其外層與光面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜相連

D. 蛋白質(zhì)可通過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞核

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】細(xì)胞有絲分裂中期的主要變化是

A. 細(xì)胞核消失,染色體出現(xiàn)B. 染色體開(kāi)始復(fù)制

C. 著絲點(diǎn)排列在細(xì)胞中央平面上D. 姐妹染色單體分離

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于群落結(jié)構(gòu)的敘述中,正確的是

A. 在垂直方向上,所有群落都有明顯的分層現(xiàn)象

B. 動(dòng)物在群落中的垂直分布與植物的分層無(wú)關(guān)

C. 光照強(qiáng)度、動(dòng)物等不會(huì)影響群落的水平結(jié)構(gòu)

D. 地形的變化、土壤濕度的差異等因素導(dǎo)致有的群落水平結(jié)構(gòu)不同

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案