A. | ① | B. | ①② | C. | ①②③ | D. | ②③ |
分析 1、物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式的比較:
名 稱 | 運(yùn)輸方向 | 載體 | 能量 | 實(shí) 例 |
自由擴(kuò)散 | 高濃度→低濃度 | 不需 | 不需 | 水,CO2,O2,甘油,苯、酒精等 |
協(xié)助擴(kuò)散 | 高濃度→低濃度 | 需要 | 不需 | 紅細(xì)胞吸收葡萄糖 |
主動(dòng)運(yùn)輸 | 低濃度→高濃度 | 需要 | 需要 | 小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收氨基酸,葡萄糖,K+,Na+等 |
解答 解:①主動(dòng)運(yùn)輸需要載體蛋白,①正確;
②主動(dòng)運(yùn)輸需要ATP供能,②正確;
③由于人的血漿中Na+濃度比血細(xì)胞高許多倍,所以血細(xì)胞對(duì)Na+的排出是從低濃度到高濃度,③錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞、特點(diǎn)及影響因素,意在考查考生分析問(wèn)題的能力、識(shí)記知識(shí)點(diǎn)的能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)內(nèi)在聯(lián)系的能力.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 密碼子位于mRNA上,核糖體中的RNA是rRNA | |
B. | 一個(gè)tRNA分子中只有一個(gè)反密碼子,而且含有堿基對(duì) | |
C. | 逆轉(zhuǎn)錄酶催化的是RNA→DNA的過(guò)程 | |
D. | 控制細(xì)菌性狀的基因位于擬核和線粒體中的DNA上 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在生物的生存斗爭(zhēng)中,失敗的個(gè)體會(huì)被淘汰,這不利于生物的進(jìn)化 | |
B. | 害蟲(chóng)抗藥性的增強(qiáng),是由于殺蟲(chóng)劑誘使害蟲(chóng)產(chǎn)生了抗藥性變異 | |
C. | 自然選擇的方向和環(huán)境發(fā)展的方向之間沒(méi)有明確的因果關(guān)系 | |
D. | 生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 提出問(wèn)題是建立在豌豆純合親本雜交和F1自交兩組豌豆遺傳實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上的 | |
B. | 孟德?tīng)査骷僭O(shè)的核心內(nèi)容是“生物的性狀是由位于染色體上的基因控制的” | |
C. | 為了驗(yàn)證作出的假設(shè)是否正確,孟德?tīng)栐O(shè)計(jì)并完成了正、反交實(shí)驗(yàn) | |
D. | 孟德?tīng)柊l(fā)現(xiàn)的遺傳規(guī)律可以解釋所有生物的遺傳現(xiàn)象 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東淄博淄川一中高二下第二次月考生物卷(解析版) 題型:綜合題
下圖表示某反射的相關(guān)結(jié)構(gòu)示意圖。據(jù)圖回答相關(guān)問(wèn)題:
(1)完成反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是________,其中[5]是________。
(2)用一定強(qiáng)度的電流刺激皮膚,產(chǎn)生的興奮時(shí),膜內(nèi)電位變?yōu)開(kāi)________,然后興奮以________的形式沿著神經(jīng)纖維傳導(dǎo)。
(3)興奮由神經(jīng)元[2]傳遞給[3]通過(guò)的結(jié)構(gòu)叫________,由[2]的軸突末稍釋放_(tái)_______與神經(jīng)元[3]細(xì)胞膜上的________結(jié)合,引起神經(jīng)元[3]產(chǎn)生_______________。
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東淄博淄川一中高二下第二次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
用顯微鏡觀察某裝片,由低倍鏡轉(zhuǎn)換為高倍鏡后,不調(diào)整光圈和反光鏡,高倍鏡視野與低倍鏡視野相比,前者( )
A.暗,觀察到的細(xì)胞數(shù)目多 B.亮,觀察到的細(xì)胞數(shù)目多
C.暗,觀察到的細(xì)胞數(shù)目少 D.亮,觀察到的細(xì)胞數(shù)目少
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