【題目】基因的自由組合定律的實質(zhì)是

A．有絲分裂過程中，相同基因隨姐妹染色單體的分開而分離

B．減數(shù)分裂過程中，等位基因隨同源染色體的分開而分離

C．在等位基因分離的同時，所有的非等位基因由組合

D．在等位基因分離的同時，非同源染色體上的非等位基因自由組合

【答案】D

【解析】基因的自由組合定律發(fā)生在減數(shù)分裂過程中，A錯誤；基因分離定律的實質(zhì)是：減數(shù)分裂過程中，等位基因隨著同源染色體的分離而分離，B錯誤；減數(shù)分裂過程中，在等位基因分離的同時，同源染色體上的非等位基因不能自由組合，C錯誤；基因的自由組合定律的實質(zhì)是：減數(shù)分裂過程中，同源染色體上的等位基因分離的同時，非同源染色體上的非等位基因自由組合，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對植物根尖細(xì)胞中某細(xì)胞器的組成成分進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)A、T、C、G、U五種堿基的相對含量分別約為25%、10%、30%、20%、15%，則下列敘述正確的是

A．該細(xì)胞器無膜 B．該細(xì)胞器能固定CO2

C．該細(xì)胞器能產(chǎn)生水 D．該細(xì)胞器可以分解葡萄糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)進(jìn)化的敘述中，正確的是（ ）

A．任何一個物種都不是單獨進(jìn)化的

B．有利變異的逐代積累是生物進(jìn)化的實質(zhì)

C．同一物種的兩個不同種群間的地理隔離不會阻礙其基因交流

D．達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說奠定了進(jìn)化論的基礎(chǔ)，摒棄了拉馬克用進(jìn)廢退和獲得性遺傳的觀點

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在孟德爾的一對相對性狀的雜交實驗中，具有1∶1比例的是

①子一代的性狀分離比　

②子一代的配子類型比

③測交后代的表現(xiàn)型比　

④子二代的基因型比

⑤測交后代的基因型比

A. ①③④ B. ②④⑤ C. ②③⑤ D. ①③⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于生長素及其類似物生理功能應(yīng)用的是

A．促進(jìn)插條生根 B．棉花的保鈴保蕾

C．促進(jìn)果實的成熟 D．果樹的疏花疏果

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人的紅細(xì)胞和精子的壽命都較短，這一事實體現(xiàn)了

A. 環(huán)境因素的影響 B. 功能對壽命的決定

C. 核質(zhì)相互依存的關(guān)系 D. 遺傳因素的作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在人和動物皮下含量豐富的儲能物質(zhì)是：

A. 淀粉 B. 蛋白質(zhì) C. 脂肪 D. 維生素B1

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】各種細(xì)胞器在細(xì)胞代謝中起重要的作用，下列有關(guān)說法不合理的是（　�。�

A. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與蛋白質(zhì)、脂質(zhì)和核糖核酸的合成有關(guān)

B. 洋蔥鱗片葉中的液泡對細(xì)胞內(nèi)的環(huán)境起著調(diào)節(jié)作用

C. 線粒體在小鼠受精卵的分裂面附近比較集中

D. 光能的吸收和轉(zhuǎn)化都是在葉綠體基粒中進(jìn)行的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】模型是人們?yōu)榱四撤N特定目的而對認(rèn)識對象所作的一種簡化的概括性描述。某同學(xué)繪制了線粒體亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，他所建構(gòu)的是

A. 物理模型 B. 概念模型 C. 數(shù)學(xué)模型 D. 實物模型

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同步練習(xí)冊答案