【題目】性染色體上的基因遺傳總是與性別相關(guān)聯(lián),稱為伴性遺傳;常染色體的基因受到性激素的影響,在不同性別中表達(dá)不同,稱為從性遺傳。分析回答下列問(wèn)題:
(1)某研究小組對(duì)某野生型純合小鼠品系胚胎期進(jìn)行X射線處理,得到一只雄性突變小鼠(記為A),突變性狀是由位于某一條染色體上的基因發(fā)生突變產(chǎn)生的。若判斷基因突變的顯隱性和所在染色體的位置,染色體分為常染色體和性染色體(如圖),要分析可能的情況,如Y染色體上非同源區(qū)段的基因突變和X、Y染色體上同源區(qū)段的顯性突變,除此以外,還可能有_______種。要進(jìn)一步鑒定其中的兩種情況:將選用_________________________雜交,統(tǒng)計(jì)后代的表現(xiàn)型及比例,若后代出現(xiàn)____________________,則突變類型為X染色體上的非同源區(qū)段的隱性突變;若后代表現(xiàn)為__________,則為常染色體顯性突變。
(2)某家禽的性別決定方式為ZW型,其羽毛顏色栗色(B)對(duì)白色(b)為顯性。一只白羽雄家禽與一只純合栗羽雌家禽交配,產(chǎn)生的F1中雄性全為栗羽,雌性全為白羽。有人認(rèn)為這是伴性遺傳,B、b基因位于Z染色體上;也有人認(rèn)為是從性遺傳,基因型為Bb的個(gè)體雄性表現(xiàn)為栗羽,雌性表現(xiàn)為白羽。若證明上述遺傳方式,則用____________________________________雜交,若子代表現(xiàn)為__________________,則證明B、b基因位于Z染色體上;若子代表現(xiàn)為__________________,則證明B、b基因位于常染色體上。
【答案】3 將A與多只野生型雌鼠交配 雌雄均表現(xiàn)為野生型 雌雄均一半野生型一半突變型 用F1中的雌雄家禽相互交配(或另一個(gè)方法:將F1的雌性個(gè)體與親本雄性個(gè)體雜交) 無(wú)論雌雄都表現(xiàn)為栗羽∶白羽=1∶1(雌雄都表現(xiàn)白羽) 雄家禽表現(xiàn)為栗羽∶白羽=3∶1,雌家禽表現(xiàn)為栗羽∶白羽=1∶3(雄性個(gè)體中有表現(xiàn)栗羽)
【解析】
1、根據(jù)題干可知這只突變型小鼠是雄性,則只能選擇野生型雌鼠與之交配,然后通過(guò)后代的表現(xiàn)型及比例情況來(lái)確定突變基因的顯隱性和在染色體上的位置。
2、某家禽的性別決定方式是ZW型,即雌家禽為ZW,雄家禽為ZZ。若羽毛顏色基因位于Z、W染色體上,則相關(guān)基因型及表現(xiàn)型:雌家禽:ZBW(栗色)、ZbW(白色);雄家禽:ZBZB(栗色)、ZBZb(栗色)、ZbZb(白色);若羽毛顏色的基因是從性遺傳,則相關(guān)基因型及表現(xiàn)型:雌家禽:BB(栗色)、Bb(白色)、bb(白色),雄家禽:BB(栗色)、Bb(栗色)、bb(白色)。
(1)根據(jù)題干可知這只突變型小鼠是雄性的,性染色體組成是XY,只有一條X染色體,且突變性狀是由位于某一條染色體上的基因發(fā)生突變產(chǎn)生的,要分析可能的情況,如Y染色體上非同源區(qū)段的基因突變和X、Y染色體上同源區(qū)段的顯性突變,除此以外還可能為X染色體非同源區(qū)段上的顯性突變,即XaY突變成XAY;也可能是X染色體非同源區(qū)段上的隱性突變,即XAY突變成XaY;也可能是常染色體上的顯性突變,即aa突變成Aa,所以除Y染色體上非同源區(qū)段的基因突變和X、Y染色體上同源區(qū)段的顯性突變以外,還可能有3種類型;如果想進(jìn)一步確認(rèn),應(yīng)該讓該突變型雄鼠與多只野生型雌鼠交配,然后根據(jù)表現(xiàn)型及比例情況來(lái)確定突變基因的顯隱性和在染色體中的位置。若為X染色體非同源區(qū)段隱性突變,則雄性突變鼠基因型為XaY,雌性野生型基因型為XAXA,則后代雌雄個(gè)體為XAY、XAXa,均表現(xiàn)為野生型;若為常染色體顯性突變,則雄性突變鼠基因型為Aa,雌性野生型基因型為aa,則后代為突變型Aa∶aa野生型=1∶1,且雌雄各半。
(2)一只白羽雄家禽與一只純合栗羽雌家禽交配,產(chǎn)生的F1中雄性全為栗羽,雌性全為白羽。①若為伴性遺傳且B、b基因位于Z染色體上,則親本白羽雄家禽與純合栗羽雌家禽的基因型分別是ZbZb、ZBW,F1的基因型為ZBZb、ZbW,F1的雌雄個(gè)體相互交配,所得F2的基因型及比例為ZBZb∶ZbZb∶ZBW∶ZbW═1∶1∶1∶1,無(wú)論雌雄都表現(xiàn)為栗羽∶白羽═1∶1。②若為從性遺傳,則親本白羽雄家禽與純合栗羽雌家禽的基因型分別是bb、BB,F1的基因型為Bb,雄性全為栗羽,雌性全為白羽;F1的雌雄個(gè)體相互交配,所得F2的基因型及比例BB∶Bb∶bb═1∶2∶1;因?yàn)榛蛐蜑?/span>Bb的個(gè)體雄性表現(xiàn)為栗羽,雌性表現(xiàn)為白羽,所以F1的雌家禽表現(xiàn)為栗羽∶白羽═1∶3,雄家禽表現(xiàn)為栗羽∶白羽═3∶1。綜上分析,利用F1設(shè)計(jì)最簡(jiǎn)單的雜交實(shí)驗(yàn)予以證明是伴性遺傳還是從性遺傳,其實(shí)驗(yàn)思路為:用F1的雌雄家禽相互交配,觀察并統(tǒng)計(jì)F2的表現(xiàn)型及比例。若子代(無(wú)論雌雄)都表現(xiàn)為栗羽∶白羽=1∶1,則證明A、a基因位于Z染色體上;若子代雄家禽表現(xiàn)為栗羽∶白羽=3∶1,雌家禽表現(xiàn)為栗羽∶白羽=1∶3,則證明A、a基因位于常染色體上。(將F1的雌性個(gè)體與親本雄性個(gè)體雜交,①若為伴性遺傳,ZbW與ZbZb雜交的子代雌雄都表現(xiàn)白羽;②若為從性遺傳,Bb與bb雜交的子代雌性全為白羽,雄性個(gè)體中一半為栗羽,一半為白羽)
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是有關(guān)蛋白質(zhì)分子的簡(jiǎn)要概念圖,下列對(duì)該圖的分析正確的是( )
A.蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性取決于 B 的多樣性
B.從根本上說(shuō)生物的多樣性取決于蛋白質(zhì)的多樣性
C.多肽中 B 的數(shù)目有可能等于 C 的數(shù)目
D.①過(guò)程所需模板和運(yùn)輸 B 的工具的基本組成單位都含有脫氧核糖
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示藍(lán)藻DNA上遺傳信息、密碼子、反密碼子間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。下列說(shuō)法中正確的是( )
A.由圖分析可知①鏈應(yīng)為DNA的α鏈
B.DNA形成②的過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所是細(xì)胞核
C.圖中②與③配對(duì)的過(guò)程需要在核糖體上進(jìn)行
D.酪氨酸和天冬氨酸的密碼子分別是AUG、CUA
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】用云母片插入燕麥胚芽鞘尖端的不同部位,且每一個(gè)胚芽鞘都受到來(lái)自左側(cè)的單側(cè)光,如圖一段時(shí)間后,燕麥能夠彎向光源生長(zhǎng)的是( )
A.①③⑤⑦B.①④⑥C.③⑤⑧D.②⑤⑦
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人類是乙型肝炎病毒的唯一宿主,接種乙肝疫苗是預(yù)防乙肝病毒感染的最有效方法。乙型肝炎疫苗的研制先后經(jīng)歷了血源性疫苗和基因工程疫苗階段。請(qǐng)回答:
(1)血源性“乙型肝炎疫苗”是取用乙肝病毒感染者的血液,用高速離心提純血液中的乙肝病毒,之后再滅活,制成乙肝疫苗。乙肝病毒結(jié)構(gòu)中的__________________________成分是激發(fā)免疫反應(yīng)的抗原。
(2)上圖為“乙肝基因工程疫苗”的生產(chǎn)和使用過(guò)程,質(zhì)粒中lacZ基因可使細(xì)菌利用加入培養(yǎng)基的物質(zhì)X-gal,從而使菌落顯現(xiàn)出藍(lán)色,若無(wú)該基因,菌落則成白色。圖中過(guò)程①有兩種限制酶選擇方案,它們分別是__________________。
(3)獲取目的基因的方法除了圖中用酶切的方法從細(xì)胞中分離以外,還可以通過(guò)_______________來(lái)獲得。據(jù)圖可知,該目的基因的具體功能是___________________________________________________________。
(4)為了篩選含目的基因的重組質(zhì)粒的大腸桿菌,可在培養(yǎng)大腸桿菌的通用培養(yǎng)基中加入______和______,培養(yǎng)一段時(shí)間挑選出_________色的菌落進(jìn)一步培養(yǎng)獲得大量目的菌。
(5)用基因工程疫苗接種比血源性疫苗更安全,因?yàn)檠葱砸呙缰苽溥^(guò)程中需要保證_______________成功。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)圖。下列有關(guān)敘述中不正確的是( )
A.生態(tài)系統(tǒng)中,食物鏈交錯(cuò)連接成食物網(wǎng)的原因是多種生物在不同的食物鏈中占有不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí)
B.該圖中只體現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)的兩種成分,未體現(xiàn)的成分是非生物的物質(zhì)和能量、分解者
C.從理論上分析,維持一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)不可缺少的生物成分是生產(chǎn)者和分解者
D.該食物網(wǎng)由 6 條食物鏈組成,鷹為最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列是三種有機(jī)物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式
下列說(shuō)法正確的是
A.三種有機(jī)物都能發(fā)生水解反應(yīng)
B.三種有機(jī)物苯環(huán)上的氫原子若被氯原子取代,其一氯代物都只有2種
C.三種物質(zhì)中,其中有兩種互為同分異構(gòu)體
D.三種物質(zhì)在一定條件下,均可以與H2發(fā)生加成反應(yīng)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示胰島B細(xì)胞在較高的血糖濃度下分泌胰島素的部分調(diào)節(jié)機(jī)制。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)胰島素的生理功能主要是________________________。胰島素隨血液到達(dá)全身各處,與靶細(xì)胞細(xì)胞膜表面的_________________結(jié)合,將信息傳遞給靶細(xì)胞。
(2)胰島B細(xì)胞中_________________(填“存在”或“不存在”)胰高血糖素基因。在血糖調(diào)節(jié)中,胰島素和胰高血糖素相互_________________,共同維持血糖含量的穩(wěn)定。
(3)若GLUT基因表達(dá)能力降低,則胰島B細(xì)胞對(duì)葡萄糖的敏感性將_________________;葡萄糖在細(xì)胞內(nèi)代謝生成ATP的主要途徑是_________________。GLUT幾乎分布于全身所有組織細(xì)胞中,其生理意義在于_________________,以保證細(xì)胞生命活動(dòng)的基本能量需要。
(4)新型降血糖藥瑞格列奈片劑是第一個(gè)用于治療糖尿病的苯甲酸衍生物,能有效地刺激胰島素的分泌,降低血糖水平。請(qǐng)利用患糖尿病的小鼠,設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證瑞格列奈在調(diào)節(jié)血糖方面的作用(寫出實(shí)驗(yàn)思路即可)_________________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】南瓜的矮生型突變體可分為激素合成缺陷型和激素不敏感型兩種類型,研究人員以某一種矮生南瓜突變體為實(shí)驗(yàn)材料,進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖。下列敘述正確的是( )
A.計(jì)算莖伸長(zhǎng)量需要測(cè)量激素處理前后南瓜莖的長(zhǎng)度
B.1. 5mmol/L赤霉素對(duì)正常南瓜的促進(jìn)作用約為5μmol/L生長(zhǎng)素的1.5倍
C.赤霉素和生長(zhǎng)素對(duì)正常南瓜的生理作用均具有兩重性
D.實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明該矮生南瓜突變體是激素不敏感類型
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com