【題目】中樞神經(jīng)系統(tǒng)嚴重損傷后可立即引起心跳和呼吸停止的部位是( )
A. 大腦 B. 小腦 C. 腦干 D. 脊髓
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于線粒體和葉綠體的敘述,錯誤的是
A. 細胞分化后,不同類型的植物細胞中線粒體和葉綠體的數(shù)量不同
B. 細胞吸收離子物質(zhì)所需的能量可來自線粒體和葉綠體
C. 葡萄糖在葉綠體中合成,其分解產(chǎn)物能在線粒體中被徹底氧化分解
D. 葉綠體和線粒體中的基因都能轉(zhuǎn)錄生成mRNA
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某校興趣小組的同學進行“比較過氧化氫在不同條件下的分解”的實驗,相關(guān)設(shè) 計如下表所示。請據(jù)表回答:
(1)表格中的a應(yīng)填寫的內(nèi)容是______。該實驗的自變量有______。
(2)表中可用于證明酶具有高效性的一組試管是______,其因變量是______
(3)不能用過氧化氫酶為實驗材料探究溫度對酶活性的影響,你認為可能的原因是什么?______;表中可驗證你的猜測的一組試管是______
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)一年中C02的釋放和消耗狀況。有關(guān)敘述正確的是
A. 流經(jīng)該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的總能量可用④表示
B. ②的量越小,說明該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)施用的有機肥料越多
C. 消費者同化作用的大小可用③表示
D. 該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)一年中C02的釋放量與消耗量相等
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生命系統(tǒng)的敘述,錯誤的是( )
A. 生命系統(tǒng)的各個層次之間也可以沒有關(guān)系,如細胞和生物圈
B. 組織、細胞等都是生命系統(tǒng)不可缺少的一部分
C. 生命系統(tǒng)的各個層次是密切聯(lián)系的
D. 生物的生活環(huán)境也是生命系統(tǒng)的一部分
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是某反射弧的組成示意圖,①⑤表示相關(guān)結(jié)構(gòu)。下列敘述正確的是
A. ③處組織液中的神經(jīng)遞質(zhì)移動至突觸后膜需消耗ATP
B. 在④處給予適宜刺激,①、⑤處均能檢測到動作電位
C. 在①處給予適宜刺激時,其膜外電流方向與興奮傳導(dǎo)方向相反
D. 神經(jīng)沖動經(jīng)③的傳遞引起下一個神經(jīng)元產(chǎn)生興奮
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生物多樣性的價值中,屬于間接價值的是
A. 食(藥)用 B. 旅游觀賞
C. 調(diào)節(jié)氣候 D. 科學研究
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