【題目】孟德?tīng)栠z傳定律只能發(fā)生在( )
①真核生物 ②原核生物 ③無(wú)性生殖 ④有性生殖 ⑤細(xì)胞核基因 ⑥細(xì)胞質(zhì)基因
A.②③⑥B.①④⑤C.①④⑥D.②③⑤
【答案】B
【解析】
孟德?tīng)杻纱筮z傳定律:(1)基因分離定律的實(shí)質(zhì):在雜合的細(xì)胞中,位于一對(duì)同源染色體上的等位基因,具有一定的獨(dú)立性;減數(shù)分裂形成配子的過(guò)程中,等位基因會(huì)隨同源染色體的分開(kāi)而分離,分別進(jìn)入兩個(gè)配子中,獨(dú)立地隨配子遺傳給子代.適用范圍:①一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳;②細(xì)胞核內(nèi)染色體上的基因;③進(jìn)行有性生殖的真核生物.(2)基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)是:位于非同源染色體上的非等位基因的分離或自由組合是互不干擾的;在減數(shù)分裂過(guò)程中,同源染色體上的等位基因彼此分離的同時(shí),非同源染色體上的非等位基因自由組合.由此可見(jiàn),同源染色體上的等位基因、非同源染色體上的非等位基因的遺傳遵循孟德?tīng)柕倪z傳定律.適用范圍:①有性生殖的真核生物;②細(xì)胞核內(nèi)染色體上的基因;③兩對(duì)或兩對(duì)以上位于非同源染色體上的非等位基因。
①②、孟德?tīng)栠z傳定律發(fā)生在進(jìn)行有性生殖的生物在進(jìn)行減數(shù)分裂形成配子時(shí),只有真核生物進(jìn)行減數(shù)分裂,①正確,②錯(cuò)誤;
③④、孟德?tīng)栠z傳定律發(fā)生在進(jìn)行有性生殖的生物在進(jìn)行減數(shù)分裂形成配子時(shí),只有真核生物進(jìn)行有性生殖,③錯(cuò)誤,④正確;
⑤⑥、分離定律和自由組合定律,針對(duì)的都是染色體上的基因,也就是細(xì)胞核基因,⑤正確,⑥錯(cuò)誤。
綜上正確選項(xiàng)有①④⑤,B正確,故選B。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】果蠅的某野生型和突變型為一對(duì)相對(duì)性狀,受一對(duì)等位基因控制,F(xiàn)用一只野生型雌果蠅與一只突變型雄果蠅進(jìn)行雜交,子一代的雌、雄果蠅中野生型與突變型的比例都是1∶1。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.若控制該相對(duì)性狀的基因位于性染色體上,根據(jù)上述信息不能判定該基因是否位于X和Y染色體的同源區(qū)段上
B.若控制該相對(duì)性狀的基因僅位于X染色體上,則可判定野生型是顯性性狀
C.若控制該相對(duì)性狀的基因位于常染色體上,讓子一代突變型的雌雄果蠅雜交,產(chǎn)生的下一代都是突變型,可判定突變型為顯性性狀
D.若控制該相對(duì)性狀的基因位于常染色體上,讓子一代野生型的雌雄果蠅雜交,產(chǎn)生的下一代出現(xiàn)性狀分離,可判定野生型為顯性性狀
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于人類生命活動(dòng)表現(xiàn)與其對(duì)應(yīng)的調(diào)節(jié)機(jī)制,正確的是( )
A. 發(fā)燒患者體溫從37℃升高至40℃的過(guò)程中——體內(nèi)產(chǎn)熱大于散熱
B. 馬拉松選手比賽——腎上腺分泌的腎上腺素減少以升高血糖
C. 正常人飲水不足——下丘腦合成的抗利尿激素分泌減少
D. 糖尿病患者——胰島B細(xì)胞在高爾基體中合成的胰島素減少
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)結(jié)果中,不能作為DNA是遺傳物質(zhì)的證據(jù)的是( )
A.R型活菌與加熱殺死的S型菌混合注射到小鼠體內(nèi),從小鼠體內(nèi)分離出S型活菌
B.被15N標(biāo)記的大腸桿菌在只含14N的培養(yǎng)基中培養(yǎng),子二代細(xì)胞中有15N/14N-DNA
C.用DNA酶處理后,S型肺炎雙球菌的細(xì)胞提取物不能使R型活菌發(fā)生轉(zhuǎn)化
D.用32P標(biāo)記的噬菌體侵染未被標(biāo)記的大腸桿菌,在部分子代噬菌體中含有32P
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列五種反應(yīng)依次屬于( )
a某人一吃海鮮就出現(xiàn)嚴(yán)重的腹瀉 b.美國(guó)有一免疫功能異常的兒童,不能接觸任何病原體,少量病菌感染亦可導(dǎo)致嚴(yán)重發(fā)病 c.流感病毒侵入人體時(shí),有時(shí)可作用于紅細(xì)胞,使紅細(xì)胞成為靶細(xì)胞,導(dǎo)致體內(nèi)產(chǎn)生抗紅細(xì)胞抗體,這種抗體也可對(duì)正常紅細(xì)胞發(fā)生作用,引起紅細(xì)胞裂解d.人體感染釀膿鏈球菌后,機(jī)體產(chǎn)生的抗體不僅向它發(fā)起進(jìn)攻,也向心臟瓣膜發(fā)起進(jìn)攻e.當(dāng)細(xì)菌的外毒素進(jìn)入人體后,體內(nèi)產(chǎn)生特異性的抗毒素與之結(jié)合,使它喪失毒性
①正常免疫 ②免疫缺陷病 ③自身免疫、苓^(guò)敏反應(yīng)
A. ②③①④③B. ④③③②①C. ②①④①③D. ④②③③①
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于“觀察洋蔥根尖分生組織細(xì)胞有絲分裂”的敘述,錯(cuò)誤的是
A. 顯微鏡下絕大多數(shù)細(xì)胞中能觀察到染色體
B. 先用低倍鏡尋找染色體形態(tài)較好的分裂象,再換用高倍鏡觀察
C. 用解離液解離可使組織細(xì)胞相互分離開(kāi)來(lái)
D. 裝片制作的步驟是解離→漂洗→染色→制片
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人的體細(xì)胞中共有46條染色體,在四分體時(shí)期,每個(gè)細(xì)胞內(nèi)有同源染色體、四分體、姐妹染色單體的數(shù)目依次為( )
A.23對(duì)、46個(gè)、92條B.23對(duì)、23個(gè)、92條
C.46條、46個(gè)、92條D.46條、23個(gè)、46條
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】中國(guó)的“種痘之術(shù)”開(kāi)創(chuàng)了人類天花病(天花病毒引起的疾病)預(yù)防之先河。清代《種痘新法》描述了人痘苗的選育方法“其苗傳種愈久,藥力提拔愈清,人工之選煉愈熟,火毒汰盡,精氣獨(dú)存,所以萬(wàn)全而無(wú)害也”。下列相關(guān)敘述正確的是( )
A.痘苗進(jìn)入人體后僅激發(fā)細(xì)胞免疫途徑
B.種痘成功后可以預(yù)防水痘病毒感染
C.種痘后人體產(chǎn)生的抗體可終身防衛(wèi)
D.痘苗的選育過(guò)程相當(dāng)于對(duì)病毒減毒
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】21世紀(jì)被認(rèn)為是生物的世紀(jì),目前基因芯片可以在很短時(shí)間內(nèi)觀察病變的細(xì)胞,并分析出數(shù)種由于基因突變而引起的疾病。下列與基因芯片有關(guān)的敘述中,不正確的是( )
A. 利用基因芯片可以進(jìn)行基因鑒定
B. 基因芯片可以用于遺傳病的檢測(cè),而基因治療可用于遺傳病的治療
C. 基因芯片可以改造變異基因
D. 基因芯片技術(shù)能識(shí)別堿基序列
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com