水在生物體及細(xì)胞內(nèi)的生命活動(dòng)中具有非常重要的生理功能，下列敘述正確的是（　�。�
A、生物體內(nèi)的生化反應(yīng)如光合作用、厭氧呼吸等都會(huì)產(chǎn)生水
B、若給植物澆灌H2*O，一段時(shí)間后，植物體內(nèi)會(huì)出現(xiàn)多種化合物中含有*O
C、水分過多與水分過少對生物新陳代謝活動(dòng)的影響相同
D、肝細(xì)胞中含量最多的化合物是糖元
考點(diǎn)：水在細(xì)胞中的存在形式和作用
專題：
分析：細(xì)胞中水的存在形式有自由水和結(jié)合水兩種，結(jié)合水與其他物質(zhì)相結(jié)合，是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分，約占4.5%；自由水以游離的形式存在，是細(xì)胞的良好溶劑，也可以直接參與生物化學(xué)反應(yīng)，還可以運(yùn)輸營養(yǎng)物質(zhì)和廢物．總而言之，各種生物體的一切生命活動(dòng)都離不開水．
解答： 解：A、光合作用需要消耗水，但是無氧呼吸不需要水分子的參與，A錯(cuò)誤；
B、水會(huì)參與植物的呼吸作用，會(huì)導(dǎo)致產(chǎn)生的二氧化碳中含*O，而二氧化碳又可以參與光合作用的暗反應(yīng)，因此植物體內(nèi)會(huì)出現(xiàn)多種化合物中含有*O，B正確；
C、生物體中自由水增多時(shí)會(huì)促進(jìn)新陳代謝，因此水多和水少對生物影響不同，C錯(cuò)誤；
D、肝細(xì)胞中含量最多的化合物是水，D錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題難度適中，屬于考綱中識(shí)記、理解層次的要求，著重考查了水在生物體代謝中的功能，如水參與物質(zhì)的水解、光合作用、有氧呼吸等，并且掌握其中元素的轉(zhuǎn)移途徑．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示血糖的三個(gè)來源和去路，其中胰島素影響的過程是（　�。�
A、抑制①②③，促進(jìn)④⑤⑥⑦
B、只促進(jìn)⑤⑥⑦
C、抑制②③，促進(jìn)④⑤⑥⑦
D、只促進(jìn)②③

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某地東亞飛蝗種群數(shù)量變化示意圖，下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A、為有效防治蝗災(zāi)，應(yīng)在a點(diǎn)之前及時(shí)控制種群密度
B、a～b段，該種群的增長率與種群密度之間呈正相關(guān)
C、利用性引誘劑誘殺雄蟲改變性別比例可防止c點(diǎn)出現(xiàn)
D、bc段可表示東亞飛蝗數(shù)量的波動(dòng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞核的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、核膜、核仁在細(xì)胞分裂過程中會(huì)周期性的消失和重現(xiàn)
B、染色質(zhì)和染色體是同一物質(zhì)在細(xì)胞分裂不同時(shí)期的兩種存在狀態(tài)
C、物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核的通道只有核孔
D、核仁與核糖體的形成有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

有關(guān)染色體、DNA和基因的關(guān)系敘述不正確的是（　�。�
A、染色體是DNA的主要載體
B、都能復(fù)制、分離和傳遞，且三者行為一致
C、基因在染色體上呈線性排列
D、每條染色體上都含有一個(gè)DNA分子

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科目：高中生物 來源： 題型：

以下對生物進(jìn)化理論的理解正確的是（　�。�
A、二倍體植物用秋水仙素處理形成四倍體，二者之間不存在生殖隔離
B、物種之間的協(xié)同進(jìn)化都是通過物種之間的生存斗爭實(shí)現(xiàn)的
C、不同物種之間、生物與環(huán)境之間共同進(jìn)化導(dǎo)致生物多樣性
D、只有基因突變和基因重組為生物進(jìn)化提供原材料

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科目：高中生物 來源： 題型：

某同學(xué)在夏季天氣晴朗的一天，分別于清晨、正午、傍晚、深夜4個(gè)時(shí)間從同一棵綠色植物各取一片綠葉，并從每片葉子上取下同樣大小的圓片，再將這4個(gè)圓片放入酒精中加熱脫色，取出后用清水沖洗，加碘染色，染色最深的應(yīng)是（　　）
A、清晨的葉B、傍晚的葉
C、深夜的葉D、正午的葉

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖中甲為測定光合作用速率的裝置，在密封的試管內(nèi)放一新鮮葉片和二氧化碳緩沖液，試管內(nèi)氣體體積的變化可根據(jù)毛細(xì)刻度管內(nèi)紅色液滴的移動(dòng)距離測得．在不同強(qiáng)度的光照條件下，測得的氣體體積如圖乙所示．圖丙為葉肉細(xì)胞中有關(guān)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖．植物葉片的呼吸速率不變．

（1）①對葉片來說，光照強(qiáng)度為10千勒克斯時(shí)對應(yīng)圖丙中存在的箭頭有（填字母）
 
．
②在圖乙中，光照強(qiáng)度為15千勒克斯時(shí)，植物1小時(shí)光合作用產(chǎn)生的氣體量為
 
毫升（假設(shè)隨光照的增強(qiáng)，植物體的溫度不變）．
③為了防止無關(guān)因子對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾，本實(shí)驗(yàn)還應(yīng)設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)，對照實(shí)驗(yàn)裝置與實(shí)驗(yàn)組裝置的區(qū)別是
 
．
（2）丙圖表示某植物的部分細(xì)胞結(jié)構(gòu)和相關(guān)代謝情況，a～f代表O2或CO2，丁圖表示溫度對該植物光合作用與呼吸作用的影響（以測定的CO2吸收量與CO2釋放量為指標(biāo)），請據(jù)圖回答下列問題：
①丙圖中可表示O2的字母是
 
，圖中c
 
（可以，不可以）表示葡萄糖的去向，原因是
 
．
②丁圖中在5℃時(shí)光合作用制造的有機(jī)物量是呼吸消耗有機(jī)物量的
 
倍．

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科目：高中生物 來源： 題型：

I、科學(xué)家進(jìn)行了如圖的克隆研究．I-VI過程，a～h代表有關(guān)結(jié)構(gòu)或個(gè)體．

（1）圖2中，證明供體細(xì)胞的核具有全能性的過程是I→II→III
 
a細(xì)胞的名稱是
 
．
（2）從d中取出的細(xì)胞f是
 
，該細(xì)胞經(jīng)過VII過程分化成何種h細(xì)胞取決于培養(yǎng)基中加入
 
．
II、如圖是科學(xué)家對某種觀賞植物進(jìn)行的研究，請據(jù)圖回答：

（1）將花位腑生與純種頂生的該種植株雜交，產(chǎn)生了103棵頂生植株和107棵腋生植株，這兩種表現(xiàn)型中隱性性狀是
 
．
（2）甲圖是④的體細(xì)胞有
 
個(gè)染色體組，⑤過程中秋水仙素的作用是
 

 
，⑥過程能得以進(jìn)行的理論基礎(chǔ)有
 
．
（3）選純種紅花（BB）與白花（bb）的該植株雜交，取F1株所結(jié)的種子單獨(dú)種植得到F1植株，種植F2的全部紅花植株，讓其進(jìn)行隨機(jī)傳粉，后代中紅花的概率為
 
．
（4）該植物的一種變種中花瓣顏色有白色、藍(lán)色、黃色三種，研究發(fā)現(xiàn)該現(xiàn)象由三對相對獨(dú)立的等位基因控制（G和g、H與h、D與d）．據(jù)乙圖可知，黃色植株的基因型共有
 
種，藍(lán)色植株的基因型是
 
．

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