9．根據(jù)下面的化學(xué)結(jié)構(gòu)式回答問(wèn)題．

（1）該式中，A表示氨基，B表示肽鍵，C表示羧基．
（2）該式表示三肽化合物，含有2個(gè)肽鍵．
（3）該化合物由3個(gè)氨基酸分子失去2分子水形成，這種反應(yīng)叫脫水縮合．
（4）該式中的氨基酸種類不同，是由R基決定的．
（5）若氨基酸的平均相對(duì)分子量為90，則蛋白質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量約為234．

分析 1、分析題圖：圖示為某化合物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式，其中A是氨基（-NH2），B肽鍵（-CO-NH-），C是羧基（-COOH）．
2、氨基酸形成多肽過(guò)程中的相關(guān)計(jì)算：多肽的相對(duì)分子量=氨基酸數(shù)目×氨基酸平均相對(duì)分子質(zhì)量一脫去水分子數(shù)×18．

解答 解：（1）分析題圖可知，A表示氨基（-NH2），B肽鍵（-CO-NH-），C表示羧基（-COOH）．
（2）從圖可以看出該化合物有3個(gè)氨基酸，故為三肽化合物，含有肽鍵數(shù)為2個(gè)．
（3）該化合物是由3個(gè)氨基酸脫去2個(gè)水分子形成的三肽化合物，該反應(yīng)稱為脫水縮合．
（4）氨基酸種類的不同是由R基決定的．
（5）蛋白質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量=3×90-2×18=234．
故答案為：
（1）氨基 肽鍵 羧基
（2）三肽   2  
（3）3  2   脫水縮合
（4）R基
（5）234

點(diǎn)評(píng) 題考查蛋白質(zhì)形成過(guò)程中氨基酸脫水縮合的相關(guān)知識(shí)，解題的關(guān)鍵是對(duì)題圖的識(shí)別和判斷，并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．如圖是大白鼠細(xì)胞內(nèi)某生理過(guò)程示意圖，下表是其體內(nèi)存在的兩種蛋白質(zhì)P和Q的部分比較．請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：
（1）圖示的生理過(guò)程是轉(zhuǎn)錄，可進(jìn)行圖示生理過(guò)程的結(jié)構(gòu)有細(xì)胞核、線粒體．
（2）圖中甲有催化作用，圖中甲的名稱為RNA聚合酶，其基本單位是氨基酸
（3）丙的名稱是RNA，丁的名稱是胞嘧啶核糖核苷酸．
比較項(xiàng)目PQ
肽鏈數(shù)11
氨基酸數(shù)mn
表達(dá)情況成熟精細(xì)胞中表達(dá)初級(jí)精母細(xì)胞中表達(dá)
（4）從表中信息來(lái)看，控制Q蛋白的基因中堿基的數(shù)目至少為6n個(gè)（不考慮終止密碼）
（5）P蛋白基因存在于大白鼠的ABCD細(xì)胞中（多選）
A．肌肉細(xì)胞    B．成熟精細(xì)胞     C．初級(jí)精母細(xì)胞     D．皮膚細(xì)胞．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．蛋白質(zhì)是生物體結(jié)構(gòu)和生命活動(dòng)的重要物質(zhì)基礎(chǔ)，請(qǐng)根據(jù)蛋白質(zhì)功能的知識(shí)回答：
（1）蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)極其多樣的原因是組成蛋白質(zhì)分子的氨基酸的數(shù)目、種類和排列順序 不同，以及肽鏈的空間結(jié)構(gòu)（或折疊方式） 不同．
（2）蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)極其多樣，其功能也是多種多樣的．
①許多蛋白質(zhì)是構(gòu)成細(xì)胞和生物體的結(jié)構(gòu)重要物質(zhì)，這些蛋白質(zhì)叫結(jié)構(gòu)蛋白；
②有些蛋白質(zhì)如胃蛋白酶具有催化功能；
③有些蛋白質(zhì)如血紅蛋白具有運(yùn)輸功能；
④有些蛋白質(zhì)如胰島素具有調(diào)節(jié)功能；
⑤有些蛋白質(zhì)如抗體具有免疫功能；
（3）如果用蛋清液來(lái)做蛋白質(zhì)的檢測(cè)實(shí)驗(yàn)，蛋清稀釋不較，會(huì)出現(xiàn)什么實(shí)驗(yàn)結(jié)果：雙縮脲試劑與蛋白質(zhì)反應(yīng)后粘固在試管壁上．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．如圖為不同化學(xué)元素組成的化合物示意圖，以下說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．若①為某種具有催化作用的化合物，則①初步水解產(chǎn)物為多肽，徹底水解產(chǎn)物為氨基酸
B．若②存在于皮下和內(nèi)臟器官周圍等部位，則②是脂肪
C．若③為多聚體，且能貯存生物的遺傳信息，則③是染色體
D．若④主要在人體肝臟和肌肉內(nèi)合成，則④最可能是糖原

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．圖中甲為某高等生物細(xì)胞模式圖的一部分，乙中a～h為細(xì)胞器或細(xì)胞的某一結(jié)構(gòu)（乙中各結(jié)構(gòu)放大比例不同）．請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題（括號(hào)中填序號(hào)或字母，橫線上填文字）：

（1）圖乙所示的a～f各細(xì)胞器中不具膜結(jié)構(gòu)的是c、d（用字母表達(dá)）；控制物質(zhì)進(jìn)出的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是[h]細(xì)胞膜，研究表明，結(jié)構(gòu)h的功能越復(fù)雜，其上的蛋白質(zhì)種類和數(shù)量就越多．
（2）如果圖甲細(xì)胞具有明顯的b結(jié)構(gòu)，則該細(xì)胞是否會(huì)出現(xiàn)g的現(xiàn)象不會(huì)，原因是具有成熟大液泡的細(xì)胞是已分化的細(xì)胞，不會(huì)出現(xiàn)細(xì)胞分裂．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．圖甲是某細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)；圖乙表示細(xì)胞通過(guò)形成囊泡運(yùn)輸物質(zhì)的過(guò)程；圖丙是細(xì)胞膜的流動(dòng)鑲嵌模型及物質(zhì)跨膜運(yùn)輸示意圖，①～④代表物質(zhì)運(yùn)輸方式．據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）分析圖甲可知，能增大膜面積的細(xì)胞器有②④⑤（填序號(hào)），含有核酸的結(jié)構(gòu)有①②③⑤⑥（填
序號(hào)）．正常情況下，該細(xì)胞中CO2濃度最高的結(jié)構(gòu)是②（填序號(hào)）．
（2）圖乙細(xì)胞中含有磷脂雙分子層的結(jié)構(gòu)有①③④⑤（填序號(hào)）．囊泡Y到達(dá)并與⑤融合，若囊泡Y內(nèi)“貨物”為水解酶，可推測(cè)結(jié)構(gòu)⑤是溶酶體．
（3）精子和卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵，首先需要識(shí)別對(duì)方，該任務(wù)主要與圖丙細(xì)胞膜上的c（填字母）相關(guān)．
（4）水分子能以圖丙中①②（填序號(hào)）的方式進(jìn)出細(xì)胞，②④物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式所需條件的共同點(diǎn)是都需要載體蛋白．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列有關(guān)光合作用和細(xì)胞呼吸的敘述，正確的是（　�。�
A．植物體內(nèi)生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì)是葡萄糖
B．若在呼吸作用的終產(chǎn)物中有水生成，則一定進(jìn)行了有氧呼吸
C．葉綠體和液泡中的色素都能參與光合作用
D．ATP產(chǎn)生于線粒體外膜和葉綠體的類囊體薄膜

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．生物體的生命活動(dòng)離不開(kāi)水，下列關(guān)于水的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．在最基本的生命系統(tǒng)中，H2O有自由水和結(jié)合水兩種存在形式
B．由氨基酸形成多肽時(shí)，生成物H2O中的氫來(lái)自氨基和羧基
C．種子曬干時(shí)丟失的主要是結(jié)合水，自由水比例升高，抗逆性增強(qiáng)
D．細(xì)胞內(nèi)的水能參與營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的運(yùn)輸，也能作為細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)物

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞生活的直接環(huán)境，如圖是人體局部?jī)?nèi)環(huán)境的示意圖，以下敘述不正確的是（　�。�
A．結(jié)構(gòu)2阻塞可引起組織水腫
B．正常情況下，A、B、C液的化學(xué)成分理化性質(zhì)保持動(dòng)態(tài)平衡
C．3中的有氧呼吸產(chǎn)物可參與體液調(diào)節(jié)
D．血漿滲透壓的大小主要與水的含量有關(guān)

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