【題目】生物體內葡萄糖部分分解過程的圖解如圖，下列有關說法中正確的是（　�。�
A.過程②必須在有氧條件下才能進行
B.過程③④中也能生成少量ATP
C.在消耗同等質量O2的情況下，人劇烈運動時比安靜時生成的CO2要多
D.在酵母菌細胞中能夠進行的過程有①②③④

【答案】A
【解析】解：A、過程②表示有氧呼吸的第二、三兩個階段，該階段必須在有氧條件下才能進行，A正確； B、過程③④表示無氧呼吸的第二階段，該階段沒有能量的釋放，B錯誤；
C、由于人體肌肉細胞無氧呼吸生成乳酸，沒有二氧化碳的釋放，因此在消耗同等質量O2的情況下，人劇烈運動時比安靜時生成的CO2相等，C錯誤；
D、在酵母菌細胞中能夠進行的過程有①②③，D錯誤．
故選：A．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】物質的跨膜運輸對細胞的生存和生長至關重要．圖為物質跨膜運輸幾種方式的示意圖，請據(jù)圖回答：
（1）細胞膜的基本骨架是（填字母）．組成細胞膜的A、B兩種物質通常不是靜止的，而是處于 ． 這決定了細胞膜的結構特點是 ．
（2）圖中甲物質跨膜運輸方式是；
（3）丙物質跨膜運輸方式是 ，
（4）丙的特點是、、 ．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】黃曲霉毒素B1 (AFB1)存在于被黃曲霉菌污染的飼料中，它可以通過食物鏈進入動物體內并蓄積，引起瘤變。某些微生物能合成AFB1解毒酶。將該酶添加在飼料中可以降解AFB1，清除其毒性。下圖為采用基因工程技術生產AFB1解毒酶的流程圖

請回答：

（1）基因工程常見的運載工具(體)有______________。將目的基因導入酵母細胞，最常用的化學方法是______________。

（2）酵母細胞導入AFB1解毒酶基因后，采用______________技術，檢測到AFB1解毒酶基因存在酵母細胞內。實驗發(fā)現(xiàn)酵母菌中沒有檢測到合成的AFB1解毒酶，分析原因可能是______________。

（3）采用蛋白質工程進一步改造該酶的基本途徑是:從提高酶的活性出發(fā)，設計預期的蛋白質結構，推測應有的氨基酸序列，找到相對應的__________________________________。

（4）生態(tài)工程需遵循其基本原理，系統(tǒng)整體性原理強調各組分之間要有______________，只有這樣地才能順利完成能量、物質、信息等的轉換和流通，并且實現(xiàn)___________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】產于寧夏鹽弛縣荒漠的發(fā)菜屬于（ ）
A.病毒
B.植物
C.藍藻
D.細菌

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】除了同卵雙生外，幾乎沒有“DNA指紋”一模一樣的兩個人．“DNA指紋”可用于身份鑒別是利用了DNA的（ ）
A.特異性
B.穩(wěn)定性
C.多祥性
D.變異性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某生物體細胞有絲分裂不同時期的圖象，對其描述正確的是（　�。�
A.甲、乙、丙細胞分別處于有絲分裂的前期、后期和中期
B.該生物可能是低等植物細胞
C.甲細胞進行中心體復制，發(fā)出星狀射線，形成了紡錘體
D.甲、乙、丙細胞的染色體數(shù)、染色單體數(shù)、DNA分子數(shù)的比值都為1：2：1

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】蛋白質是生命活動的主要承擔者。下列相關敘述錯誤的是

A. 蛋白質由氨基酸脫水縮合形成，組成蛋白質的氨基酸約有20種

B. 細胞內蛋白質發(fā)生水解時，通常需要另一種蛋白質的參與

C. 蛋白質可以用雙縮脲試劑檢測，主要檢測的是N元素

D. 蛋白質的基本性質不僅與碳骨架有關，而且也與R基有關

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪個實驗用到顯微鏡（ ）
A.還原糖的檢測
B.蛋白質的檢測
C.觀察葉綠體
D.檢測植物油中的脂肪

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】按照世界衛(wèi)生組織對健康的定義，兒童青少年心理健康的核心應是（ ）

A．保持智力正常

B．保持心情愉快

C．保持良好的社會關系

D．身體、心理、社會適應和創(chuàng)新

查看答案和解析>>

同步練習冊答案