【題目】?jī)蓚(gè)神經(jīng)細(xì)胞之間有一個(gè)大約20~50nm的間隙,它們之間通過(guò)“突觸”連接,如圖表示一種脊椎動(dòng)物普遍具有的化學(xué)突觸及神經(jīng)傳導(dǎo)過(guò)程.回答下列問(wèn)題:
(1)興奮只能由突觸前膜傳向突觸后膜是因?yàn)椋?/span>; 若引起突觸后膜興奮則膜外電位變化是: .
(2)神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上發(fā)生特異性結(jié)合,引起B(yǎng)細(xì)胞的反應(yīng),該結(jié)構(gòu)的化學(xué)本質(zhì)是 .
【答案】
(1)神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜;由正電位變?yōu)樨?fù)電位
(2)受體;蛋白質(zhì)
【解析】解:(1)由于神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜,因此興奮只能由突觸前膜傳向突觸后膜.若引起突觸后膜興奮,則膜外電位變化由正電位變?yōu)樨?fù)電.(2)神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上受體發(fā)生特異性結(jié)合,突觸后膜上“受體”的化學(xué)本質(zhì)最可能是糖蛋白(蛋白質(zhì)).
【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題,首先需要了解突觸的結(jié)構(gòu)(突觸是指突觸小體與其他神經(jīng)元的細(xì)胞體、樹(shù)突或軸突相接觸所形成的結(jié)構(gòu);包括突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜).
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙、丙是三種微生物,下表I、Ⅱ、Ⅲ是用來(lái)培養(yǎng)微生物的三種培養(yǎng)基.甲、乙、丙都能在Ⅲ中正常生長(zhǎng)繁殖;甲能在I中正常生長(zhǎng)繁殖,而乙和丙都不能;乙能在Ⅱ中正常生長(zhǎng)繁殖,甲、丙都不能.下列說(shuō)法正確的是( )
A. 甲、乙、丙都是異養(yǎng)微生物
B. 甲、乙都是自養(yǎng)微生物、丙是異養(yǎng)微生物
C. 甲是異養(yǎng)微生物、乙是固氮微生物、丙是自養(yǎng)微生物
D. 甲是固氮微生物、乙是自養(yǎng)微生物、丙是異養(yǎng)微生物
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示某植物葉肉細(xì)胞內(nèi)光合作用和呼吸作用的示意圖,下列相關(guān)說(shuō)法正確的是( )
A. 過(guò)程①產(chǎn)生的[H]來(lái)自水,過(guò)程④產(chǎn)生的[H]來(lái)自葡萄糖
B. 有氧呼吸和光合作用過(guò)程中ATP均在膜上產(chǎn)生
C. 有氧呼吸和光合作用過(guò)程中[H]均在膜上消耗
D. 過(guò)程②、④產(chǎn)生的能量大部分轉(zhuǎn)化成熱能
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1表示細(xì)胞分裂的不同時(shí)期與每條染色體上DNA含量變化的關(guān)系,圖2表示處于細(xì)胞有絲分裂某個(gè)時(shí)期的細(xì)胞圖象.下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.圖1中AB段形成的原因是DNA分子的復(fù)制
B.圖1中DE段可表示有絲分裂后期和末期
C.圖2中細(xì)胞處于圖1中的DE段
D.圖2中細(xì)胞含8條染色體、8個(gè)DNA分子、8條染色單體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)某生物(2n)有絲分裂和減數(shù)分裂細(xì)胞中染色體形態(tài),數(shù)目和分布進(jìn)行了觀察分析,圖1為其細(xì)胞分裂一個(gè)時(shí)期的示意圖(僅示部分染色體)。圖2中細(xì)胞類(lèi)型是依據(jù)不同時(shí)期細(xì)胞中染色體數(shù)和核DNA分子數(shù)的數(shù)量關(guān)系而劃分的。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)圖1中細(xì)胞分裂的方式和時(shí)期是________,它屬于圖2中類(lèi)型_______的細(xì)胞。
(2)若某細(xì)胞屬于類(lèi)型c,取自精巢,沒(méi)有同源染色體,那么該細(xì)胞的名稱(chēng)是________。
(3)若類(lèi)型b、d、e的細(xì)胞屬于同一次減數(shù)分裂,那么三者出現(xiàn)的先后順序是________。
(4)在圖2的5種細(xì)胞類(lèi)型中,一定具有同源染色體的細(xì)胞類(lèi)型有________。
(5)著絲點(diǎn)分裂導(dǎo)致圖2中一種細(xì)胞類(lèi)型轉(zhuǎn)變?yōu)榱硪环N細(xì)胞類(lèi)型,其轉(zhuǎn)變的具體情況有________(用圖中字母表述)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為人體神經(jīng)—肌肉突觸的結(jié)構(gòu)示意圖,下列說(shuō)法正確的是
①f為突觸前膜,上面的褶皺是由于釋放神經(jīng)遞質(zhì)形成的
②e屬于內(nèi)環(huán)境,當(dāng)其中的蔗糖含量過(guò)低時(shí)肌肉不能正常發(fā)揮功能
③d處進(jìn)行電信號(hào)到化學(xué)信號(hào)的轉(zhuǎn)換
④e處出現(xiàn)了神經(jīng)遞質(zhì)也不一定能引起肌肉收縮
A. ①④ B. ②③ C. ②④ D. ③④
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原的植物細(xì)胞中,水分經(jīng)過(guò)的結(jié)構(gòu)依次是( )
A.細(xì)胞膜、液泡膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞壁
B.細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、液泡膜
C.液泡膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞膜、細(xì)胞壁
D.細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、液泡膜、細(xì)胞質(zhì)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)生物膜系統(tǒng)的敘述中,不正確的是( )
A. 細(xì)胞膜使細(xì)胞有相對(duì)穩(wěn)定的內(nèi)環(huán)境
B. 細(xì)胞內(nèi)所有重要的化學(xué)反應(yīng)都是在生物膜內(nèi)或膜表面進(jìn)行的
C. 生物膜把細(xì)胞分成許多小區(qū)室
D. 廣闊的膜面積為酶提供了大量的附著位點(diǎn)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲為人體內(nèi)胰島素合成和分泌的過(guò)程,圖乙表示胰島素合成與分泌過(guò)程中細(xì)胞內(nèi)幾種相關(guān)膜結(jié)構(gòu)表面積的變化.據(jù)圖回答:
(1)鑒定胰島素所屬的物質(zhì)類(lèi)別可用的試劑是 .
(2)有人把膜結(jié)構(gòu)組成的[⑥]比喻為深海中的潛艇,在細(xì)胞中穿梭往來(lái),繁忙地運(yùn)輸著“貨物”,而在其中起重要的交通樞紐作用.
(3)囊泡與細(xì)胞膜融合過(guò)程,反映出生物膜具有的特點(diǎn).當(dāng)胰島素作用于靶細(xì)胞時(shí),會(huì)與靶細(xì)胞膜上的結(jié)合,引起靶細(xì)胞的生理活動(dòng)發(fā)生變化.此過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有的功能.
(4)若圖乙表示的是細(xì)胞膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和高爾基體膜的面積變化,則①③分別表示的結(jié)構(gòu)依次是、 .
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