理想條件下用下圖甲的裝置來研究光照強(qiáng)度和溫度對綠藻光合作用的影響，得到如圖乙所示的兩條曲線。請據(jù)圖分析回答：

(1)圖中曲線 A 、 B 相比較，_________________的光照強(qiáng)度較高，判斷依據(jù)是________________________________

(2)圖中X段的光合速率受____________影響，Y 段的光合速率受__________________影響。

(3)當(dāng)只有溫度是限制因素時，實質(zhì)上是______________的變化影響光合速率。

(4)實際實驗中，陽光照射下，開始時產(chǎn)生O2較快，但兩三天后逐漸減慢。主要原因是______________________________________________。為保證O2的生成不減慢，向水中加入適量的碳酸緩沖液，這種物質(zhì)既能夠補(bǔ)充光合作用所需的_________________，又能夠直接影響光合作用中_______________________階段。

 

1)A　相同的溫度條件下A的光合速率高　(2)光照強(qiáng)度　溫度和光照強(qiáng)度　(3)酶的活性　(4)CO2 濃度過低，暗反應(yīng)速率減慢，從而影響光反應(yīng)的進(jìn)行　二氧化碳　暗反應(yīng)

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

動物腦組織中含有豐富的谷氨酸脫羧酶,能專一催化1 mol 谷氨酸分解為1 mol γ-氨基丁酸和1 mol CO2。某科研小組從小鼠的腦中得到該酶后，在谷氨酸起始濃度為10 mmol/L、最適溫度、最適pH值的條件下，對該酶的催化反應(yīng)過程進(jìn)行研究，結(jié)果見下圖甲和圖乙。?

請根據(jù)以上實驗結(jié)果，回答下列問題：?

（1）在圖甲畫出反應(yīng)過程中谷氨酸濃度隨時間變化的曲線（請用“1”標(biāo)注）。?

（2）當(dāng)一開始時，將混合物中谷氨酸脫羧酶的濃度增加50%或降低反應(yīng)溫度10℃，請在圖甲中分別畫出理想條件下CO2濃度隨時間變化的曲線（請用“2”標(biāo)注酶濃度增加后的變化曲線，用“3”標(biāo)注溫度降低后的變化曲線），并分別說明原因。?

（3）重金屬離子能與谷氨酸脫羧酶按比例牢固結(jié)合，不可解離，迅速使酶失活。在反應(yīng)物濃度過量的條件下，向反應(yīng)混合物中加入一定量的重金屬離子后，請在圖乙中畫出酶催化反應(yīng)速率隨酶濃度變化的曲線（請用“4”標(biāo)注），并說明其原因。?

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科目：高中生物 來源：2013-2014學(xué)年河南豫東、豫北十所名校高三上期第二次聯(lián)考生物卷（解析版） 題型：綜合題

（13分）酵母菌是一種單細(xì)胞真菌，其結(jié)構(gòu)簡單，是研究生命科學(xué)的理想微生物。下圖甲表示酵母菌中線粒體發(fā)生的“自噬”現(xiàn)象，圖乙是研究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的裝置圖，請回答下列問題：

（1）線粒體增大膜面積的方式是______________________，從代謝的角度分析，其現(xiàn)實

意義是_____________________。

（2）由圖甲可知，線粒體在_____________的條件下會損傷，由線粒體產(chǎn)生的一種外膜蛋白可以引起其發(fā)生特異性的“自噬”現(xiàn)象�！白允伞焙蟮木�粒體形成“自噬體”，并與溶酶體結(jié)合形成“自噬溶酶體”。該過程體現(xiàn)了生物膜具有____________。

（3）若該酵母菌的線粒體均遭此“損傷”，則在有氧的條件下，葡萄糖氧化分解的最終產(chǎn)物是__________，對其進(jìn)行檢測所需的試劑是_____________________。

（4）如果人的精子中線粒體基因發(fā)生了突變，這種變異一般__________（填“能”或“不能”）遺傳給后代。

（5）某研究小組利用圖乙所示裝置進(jìn)行酵母菌細(xì)胞呼吸的研究。圖中刻度玻璃管可以用來讀取液面的高度（假設(shè)水壓對氣體體積變化的影響忽略不計）。

實驗步驟：

a．將10mL酵母菌培養(yǎng)液和10mL加熱煮沸后冷卻的酵母菌培養(yǎng)液分別加入甲、乙兩個燒杯中。

b．將甲、乙兩個燒杯分別放入氣密性完好的兩個氣球中，排盡空氣后分別向兩個氣球內(nèi)注入等量且適量的氧氣，扎緊氣球并保持密閉狀態(tài)，再分別放入如圖乙所示的實驗裝置中。

c．兩組裝置均放入20℃恒溫水浴中，從注水口注入等量的溫水，調(diào)節(jié)刻度玻璃管液面至起始刻度。

d．記錄實驗結(jié)果。

實驗分析：

①該實驗的自變量是___________，因變量是_____________________________。

②在實驗剛開始的短時間內(nèi)，兩組裝置的刻度玻璃管液面均不發(fā)生變化的原因分別是____________________、_____________________。

③一段時間后，裝有甲燒杯的裝置中刻度玻璃管液面____________________，原因是________________________________________________________________。

 

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科目：高中生物 來源：2010年廣西柳鐵一中高三上學(xué)期第二次月考（理綜）生物 題型：綜合題

（20分）下圖中甲、乙、丙分別表示幾種環(huán)境因素對小麥光合作用強(qiáng)度的影響，除各圖中所示因素外，其他因素均控制在小麥生長的適宜范圍。請據(jù)圖回答以下問題：

（1）甲圖P點，限制小麥光合作用強(qiáng)度的因素為________；乙圖Q點，高CO2濃度條件下，若要進(jìn)一步提高光合作用強(qiáng)度，應(yīng)注意滿足植物生活的____________條件（請依據(jù)上述三圖作答）。預(yù)計丙圖Q點之后3條曲線的變化趨勢為3條曲線都會隨著溫度升高而呈逐漸_______。

（2）夏天中午光照強(qiáng)烈時，小麥光合作用強(qiáng)度低的主要原因可以用______圖來說明，其具體解釋為光照強(qiáng)烈時小麥葉片氣孔逐漸       ，導(dǎo)致體內(nèi)CO2濃度降低，光合作用強(qiáng)度下降。

（3）干旱和板結(jié)的土壤中生長的小麥產(chǎn)量低，說明影響小麥光合作用強(qiáng)度的因素還有_____________________。

（4）甲圖中P點小麥葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器是________________。Q點葉片脫色后，用碘液染色，呈藍(lán)色的是________________細(xì)胞。

（5）若將小麥放在特定的實驗裝置內(nèi)研究溫度對其光合作用與呼吸作用的影響（其余的實驗條件都是理想的），實驗以植物對CO2的吸收量與釋放量為指標(biāo)。實驗結(jié)果如下表所示。

溫度（℃）

5

10

15

20

25

30

35

光照下吸收CO2（mg/h）

1.00

1.75

2.50

3.20

3.75

3.50

3.00

黑暗中釋放CO2（mg/h）

0.50

0.75

1.00

1.50

2.25

3.00

3.50

則晝夜不停地給予光照，該小麥生長的最適宜溫度是________℃；每天交替進(jìn)行12小時光照、12小時黑暗，溫度均為在5℃條件下，該植物________（能或不能）生長。

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

動物腦組織中含有豐富的谷氨酸脫羧酶,能專一催化1 mol 谷氨酸分解為1 mol γ-氨基丁酸和1 mol CO2。某科研小組從小鼠的腦中得到該酶后，在谷氨酸起始濃度為10 mmol/L、最適溫度、最適pH值的條件下，對該酶的催化反應(yīng)過程進(jìn)行研究，結(jié)果見下圖甲和圖乙。?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

請根據(jù)以上實驗結(jié)果，回答下列問題：?

（1）在圖甲畫出反應(yīng)過程中谷氨酸濃度隨時間變化的曲線（請用“1”標(biāo)注）。?

（2）當(dāng)一開始時，將混合物中谷氨酸脫羧酶的濃度增加50%或降低反應(yīng)溫度10℃，請在圖甲中分別畫出理想條件下CO2濃度隨時間變化的曲線（請用“2”標(biāo)注酶濃度增加后的變化曲線，用“3”標(biāo)注溫度降低后的變化曲線），并分別說明原因。?

（3）重金屬離子能與谷氨酸脫羧酶按比例牢固結(jié)合，不可解離，迅速使酶失活。在反應(yīng)物濃度過量的條件下，向反應(yīng)混合物中加入一定量的重金屬離子后，請在圖乙中畫出酶催化反應(yīng)速率隨酶濃度變化的曲線（請用“4”標(biāo)注），并說明其原因。?

 

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