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下列有關細胞結構和功能的敘述，正確的是

A. 葉綠體、線粒體和核糖體中均含有RNA

B. 葡萄糖、神經遞質的跨膜運輸方式均為被動運輸

C. 胰蛋白酶和性激素都需要以mRNA為模板進行合成

D. 抗體、激素和酶發(fā)揮相應作用后均能保持活性

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2016-2017學年四川省成都市九校高一下學期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為基因型為AaBb的個體在進行有性生殖時的過程，下列有關說法正確的是（ ）

A. 基因的分離定律發(fā)生在①過程，基因的自由組合定律發(fā)生在②過程

B. 雌雄配子結合方式有9種，子代基因型有9種，表現(xiàn)型4種

C. F1中基因型不同于親本的類型占3/4

D. F1個體產生各種性狀是細胞中各基因隨機表達造成的，與環(huán)境影響無關

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科目：高中生物 來源：2017屆上海市業(yè)等級考調研測試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

回答下列有關微生物的問題。

產氣莢膜梭菌的培養(yǎng)基的組成成分如下表，其中L-半胱氨酸鹽酸鹽具有還原性，可以消耗培養(yǎng)基中的氧。

胰酪蛋白胨

15.0g/L

大豆蛋白胨

5.0g/L

酵母粉

5.0g/L

氯化鈉

5.0g/L

L-半胱氨酸鹽酸鹽

0.4g/L

(1）培養(yǎng)基中蛋白胨的主要作用是__________；其中對維持培養(yǎng)基滲透壓起主要作用的是__________；據表推測產氣莢膜梭菌的營養(yǎng)方式屬于下列_____________。

A.自養(yǎng)需氧型 B.自養(yǎng)厭氧型

C.異養(yǎng)需氧型 D.異養(yǎng)厭氧型

(2）為了檢測產氣莢膜梭菌對抗生素的敏感性，取該單菌落適當稀釋后的液體2滴，接種于固體培養(yǎng)基表面，并用__________使其涂勻。在37℃培養(yǎng)箱中培養(yǎng)24小時，將分別含有三種抗生素的濾紙片均勻置于該平板的不同位置，培養(yǎng)一段時間后，結果如下圖。根據實驗結果，推測該菌最敏感的抗生素是_______。

(3）研究發(fā)現(xiàn)，頭孢菌素類抗生素主要抑菌機理是抑制細菌細胞壁的合成。據此推斷，下列細菌中不能被其抑制的是____________(多選)。

A.大腸桿菌 B.產甲烷細菌 C.金黃色葡萄球菌 D.極端嗜鹽菌

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科目：高中生物 來源：2017屆上海市業(yè)等級考調研測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

植物細胞具有發(fā)育為完整植株潛能的決定因素是

A. 細胞膜 B. 細胞核 C. 線粒體 D. 葉綠體

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科目：高中生物 來源：2017屆天津市南開區(qū)高三一模生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科學工作者為了監(jiān)測和預報某草原鼠害的發(fā)生情況，采用標志重捕法對田鼠種群數(shù)量進行調查，發(fā)現(xiàn)在最初調查的一個月內，種群數(shù)量每天增加1.5﹪，下列分析正確的是

A. 最初調查的一個月內，田鼠種群數(shù)量呈“S”型增長

B. 田鼠種群增長模型可構建為Nt=N0λt，其中λ為1.5

C. 若已被捕捉、標記過的田鼠不易再次捕捉到，則估算數(shù)值會偏大

D. 數(shù)月之后，當田鼠種群的出生率等于死亡率時，是防治鼠害的最佳時期

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年江西省贛州市十四縣（市）高二下學期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

人手指意外觸到蠟燭火焰，引起屈肘反射，其反射弧示意圖如下。請據圖回答下列有關問題：

(1)圖中神經元a產生的興奮在傳入神經纖維上以__________形式進行傳導。當神經沖動傳到神經末梢時，引起突觸前膜內__________釋放神經遞質，該遞質與神經元b細胞膜上___________結合，使神經元b興奮。神經元b的神經沖動進一步引起神經元c興奮，最終導致屈肌收縮。

(2)分析圖可知，屈肘反射的神經中樞位于___________(填字母）。

(3)圖中M點興奮時，此處神經纖維膜兩側的電位表現(xiàn)為__________。若N點受刺激產生興奮，則在神經元b上__________(填“有”或“無”）膜電位的變化。

(4)若手指傷口感染，可引起體液中吞噬細胞和殺菌物質抵御病菌侵害，此過程屬于__________免疫。

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年江西省贛州市十四縣（市）高二下學期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

目前我國實行“全面二孩”政策，這將對人口數(shù)量特征產生的直接影響有

①出生率 ②人口密度 ③遷入率 ④年齡組成

A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年江西省贛州市十四縣（市）高二下學期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于同源染色體的敘述，不正確的是

A. 同源染色體一條來自父方，一條來自母方

B. 同源染色體是由一條染色體經過復制而形成的

C. 同源染色體的形狀和大小一般都相同

D. 在減數(shù)分裂中配對的兩條染色體是同源染色體

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科目：高中生物 來源：2017屆海南省、文昌中學高三下學期聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

【生物——選修3：現(xiàn)代生物科技專題】

神經營養(yǎng)因子（NTF）能促進神經元的存活和再生。已知NTF基因能得到克隆�；卮鹣铝袉栴}：

（1）在體外，可通過PCR技術擴增NTF基因，該技術依據的原理是______________。為何保證PCR反應的進行，反應體系需要加入______________酶、模板DNA、dCTP、dATP、dGTP、dTTP、______________等。在打開DNA雙鏈時需要_______________________。

（2）將外源NTF基因導入受體細胞常用的方法是_____________，檢測其是否已表達，可采用______________方法。

（3）與轉基因工程菌相比，利用真核細胞作為受體得到的NTF才有生物活性，其原因可能是______________。

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