【題目】若除酶外所有試劑已預(yù)保溫,則在測(cè)定酶活力的實(shí)驗(yàn)中,下列操作順序合理的是

A. 加入酶→加入底物→加入緩沖液→保溫并計(jì)時(shí)→一段時(shí)間后檢測(cè)產(chǎn)物的量

B. 加入緩沖液→加入底物→加入酶→保溫并計(jì)時(shí)→一段時(shí)間后檢測(cè)產(chǎn)物的量

C. 加入底物→加入酶→計(jì)時(shí)→加入緩沖液→保溫→一段時(shí)間后檢測(cè)產(chǎn)物的量

D. 加入底物→計(jì)時(shí)→加入酶→加入緩沖液→保溫→一段時(shí)間后檢測(cè)產(chǎn)物的量

【答案】B

【解析】

測(cè)定酶活力的實(shí)驗(yàn)中，溫度、pH均為無(wú)關(guān)變量，均需保持一致且為最適，檢測(cè)指標(biāo)為底物的剩余量或產(chǎn)物的生成量。

首先加入緩沖液是為了維持pH的穩(wěn)定，再加入底物和酶后保溫處理是為了讓底物充分反應(yīng)，最后檢測(cè)產(chǎn)物的量。綜上所述，ACD不符合題意，B符合題意。故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蜜蜂營(yíng)社會(huì)性生活，一個(gè)蜂群內(nèi)的個(gè)體分為蜂王、工蜂、雄峰，它們?cè)诜淙褐衅鸩煌饔�。�?qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）蜜蜂未受精的卵細(xì)胞發(fā)育成__________，它__________（填“能”或“不能”）產(chǎn)生可育配子。

（2）蜜蜂在生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中屬于__________，其作用主要是____________________。

（3）交配時(shí)，蜂王從蜂巢中飛出，蜂群中的雄峰隨后追逐，蜂王通過(guò)飛行比賽擇偶，只有獲勝的一個(gè)才能成為配偶，此時(shí)雄峰之間的關(guān)系在生態(tài)學(xué)中屬于__________。

（4）某生物學(xué)家在研究蜜蜂時(shí)，發(fā)現(xiàn)蜜蜂在找到蜜源后，可以通過(guò)跳圓圈舞或擺尾舞向同伴傳遞蜜源信息。蜜蜂跳舞在生態(tài)系統(tǒng)的信息種類(lèi)中屬于____信息。這說(shuō)明信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是______。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某動(dòng)物園中，一只猩猩突然暴躁不安攻擊其他猩猩。為了控制猩猩，飼養(yǎng)員給其注射了一定量的某物質(zhì)，使之出現(xiàn)短暫性休克現(xiàn)象，若要使之迅速蘇醒，可注射另一種物質(zhì)。飼養(yǎng)員給猩猩先后注射的兩種物質(zhì)分別是(　　)

A. 胰島素和胸腺激素 B. 胰高血糖素和甲狀腺激素

C. 甲狀腺激素和腎上腺素 D. 胰島素和葡萄糖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】果蠅有4對(duì)染色體（I~IV號(hào)，其中I號(hào)為性染色體）。純合體野生型果蠅表現(xiàn)為灰體、長(zhǎng)翅、直剛毛，從該野生型群體中分別得到了甲、乙、丙三種單基因隱性突變的純合體果蠅，其特點(diǎn)如表所示。

表現(xiàn)型

表現(xiàn)型特征

基因型

基因所在染色體

甲

黑檀體

體呈烏木色、黑亮

ee

III

乙

黑體

體呈深黑色

bb

II

丙

殘翅

翅退化，部分殘留

vgvg

II

某小組用果蠅進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，探究性狀的遺傳規(guī)律�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）用乙果蠅與丙果蠅雜交，F(xiàn)1的表現(xiàn)型是_______；F1雌雄交配得到的F2不符合9∶3∶3∶1的表現(xiàn)型分離比，其原因是__________。

（2）用甲果蠅與乙果蠅雜交，F(xiàn)1的基因型為_(kāi)__________、表現(xiàn)型為_(kāi)_______，F(xiàn)1雌雄交配得到的F2中果蠅體色性狀___________（填“會(huì)”或“不會(huì)”）發(fā)生分離。

（3）該小組又從乙果蠅種群中得到一只表現(xiàn)型為焦剛毛、黑體的雄蠅，與一只直剛毛灰體雌蠅雜交后，子一代雌雄交配得到的子二代的表現(xiàn)型及其比例為直剛毛灰體♀∶直剛毛黑體♀∶直剛毛灰體♂∶直剛毛黑體♂∶焦剛毛灰體♂∶焦剛毛黑體♂=6∶2∶3∶1∶3∶1，則雌雄親本的基因型分別為_(kāi)________（控制剛毛性狀的基因用A/a表示）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】臺(tái)盼藍(lán)染色法可用于鑒別細(xì)胞的死活，這主要是利用到了細(xì)胞膜的什么功能

A. 將細(xì)胞與外界分隔開(kāi)B. 控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞

C. 進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流D. 具有一定的流動(dòng)性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小麥麥穗基部離地的高度受四對(duì)基因控制，這四對(duì)基因分別位于四對(duì)同源染色體上。每個(gè)基因?qū)Ω叨鹊脑黾有?yīng)相同且具疊加性。將麥穗離地27cm的mmnnuuvv和離地99cm的MMNNUUVV雜交得到F1；再用F1與甲植株雜交，F(xiàn)2產(chǎn)生子代的麥穗離地高度范圍是36～90cm，則甲植株可能的基因型為 (　　)

A. mmNnUuVvB. MmNnUuVv

C. mmNNUuVvD. mmnnUuVV

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)的操作過(guò)程對(duì)實(shí)驗(yàn)成功起著關(guān)鍵的作用，下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是

A. 檢測(cè)蛋白質(zhì)時(shí)，將雙縮脲試劑A液和B液充分混勻后加入組織樣液

B. 觀察未經(jīng)染色的動(dòng)物細(xì)胞時(shí)，為了看清細(xì)胞的邊緣和細(xì)胞核，將視野調(diào)暗

C. 分離色素實(shí)驗(yàn)中，沿鉛筆線(xiàn)均勻畫(huà)濾液細(xì)線(xiàn)并迅速重復(fù)2-3次

D. 制作根尖細(xì)胞有絲分裂裝片時(shí)，蓋上蓋玻片后用拇指輕壓蓋破片

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于用高倍顯微鏡觀察葉綠體和線(xiàn)粒體的實(shí)驗(yàn)說(shuō)法正確的是

A. 取菠菜葉一小塊置于載玻片上制成臨時(shí)裝片，在高倍鏡下觀察

B. 臨時(shí)裝片要隨時(shí)保持有水狀態(tài)

C. 健那綠染液能殺死細(xì)胞破壞細(xì)胞膜，從而保證染色成功

D. 配置健那綠染液時(shí)，將健那綠溶于蒸餾水中室溫下充分溶解即可

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在還原糖、脂肪、蛋白質(zhì)的鑒定實(shí)驗(yàn)中，最佳的一組實(shí)驗(yàn)材料是

①甘蔗的莖 ②油菜籽 ③花生種子 ④梨 ⑤甜菜的塊根 ⑥豆?jié){ ⑦雞蛋清

A. ④②⑦ B. ⑤②⑦ C. ①②⑥ D. ④③⑥

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同步練習(xí)冊(cè)答案