【題目】下圖是幾種常見的單細(xì)胞生物,有關(guān)這些生物的敘述錯(cuò)誤的是( )
A.圖中各細(xì)胞都含有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和DNA
B.具有核膜的細(xì)胞是①②③
C.②③⑤一定是異養(yǎng)生物
D.⑤能進(jìn)行光合作用
【答案】C
【解析】
分析題圖:圖示是幾種常見的單細(xì)胞生物結(jié)構(gòu)示意圖,其中①為衣藻,是一種低等植物,屬于真核生物;②為草履蟲,是一種原生動(dòng)物,屬于真核生物;③為變形蟲,是一種原生動(dòng)物,屬于真核生物;④為大腸桿菌,屬于原核生物;⑤為藍(lán)藻,屬于原核生物。
A、細(xì)胞類生物都含有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和DNA,A正確;
B、①②③屬于真核生物,具有核膜和核仁,④⑤屬于原核生物,不具有核膜和核仁,B正確;
CD、⑤是藍(lán)藻,含有藻藍(lán)素和葉綠素,可以進(jìn)行光合作用,所以是自養(yǎng)生物,C錯(cuò)誤,D正確。
故選C。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某課外學(xué)習(xí)社團(tuán)為鞏固"植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原"相關(guān)知識,分別進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):
Ⅰ甲組同學(xué)將紫色洋蔥鱗片葉表皮剪成大小相等的若干小塊,分別置于不同濃度的硝酸鉀溶液中,制成臨時(shí)裝片,在顯微鏡下觀察到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示(----表示未發(fā)生):
葉表皮小塊編號 | A | B | C | D | E | F |
硝酸鉀溶液(g/mL) | 0.11 | 0.12 | 0.125 | 0.13 | 0.14 | 0.50 |
質(zhì)壁分離程度 | ---- | ---- | 初始分離 | 分離 | 顯著分離 | 顯著分離 |
質(zhì)壁分離復(fù)原狀況 | ---- | ---- | 自動(dòng)復(fù)原 | 自動(dòng)復(fù)原 | 誘發(fā)復(fù)原 | 不能復(fù)原 |
(1)參照表中提供的數(shù)據(jù),可推知該洋蔥鱗片葉表皮的細(xì)胞液濃度大約在___________g/mL之間。
(2)圖1中曲線_______代表了實(shí)驗(yàn)材料在質(zhì)量濃度為0.13 g/mL的硝酸鉀溶液中的變化。
(3)如果圖1中C曲線的變化代表了某種植物體內(nèi)細(xì)胞的生活狀態(tài),要使該植物恢復(fù)正常生長,應(yīng)主要采取哪一項(xiàng)措施?_____________________。
Ⅱ乙組同學(xué)發(fā)現(xiàn)洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮容易撕取,但內(nèi)表皮無色透明,實(shí)驗(yàn)效果不理想。已知伊紅是植物細(xì)胞不吸收的紅色染料,而中性紅能被植物活細(xì)胞吸收并進(jìn)入液泡,死細(xì)胞用中性紅染色后,不產(chǎn)生液泡著色現(xiàn)象,但可使細(xì)胞核染色。圖2、圖3和圖4是該組觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。請回答下列問題:
(4)用添加少量伊紅的蔗糖溶液進(jìn)行洋蔥內(nèi)表皮細(xì)胞質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn),觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象最可能的是圖______(填數(shù)字),該圖中紅色區(qū)域的邊緣緊挨著原生質(zhì)層中的_____________(結(jié)構(gòu))。
(5)若用添加少量中性紅的蔗糖溶液對內(nèi)表皮進(jìn)行染色,觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖3所示,其中Ⅰ所指空白處的物質(zhì)是____________,Ⅱ所指的細(xì)胞核被著色,而其他結(jié)構(gòu)沒有著色,可能的原因是________________________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】把菠菜葉放進(jìn)適當(dāng)?shù)娜芤褐胁ζ溥M(jìn)行研磨,將研磨液用紗布過濾后,得到一種綠色的液體。將濾液進(jìn)行適當(dāng)強(qiáng)度的離心力分離,得到沉淀P1。用電子顯微鏡對該沉淀進(jìn)行觀察時(shí),可發(fā)現(xiàn)細(xì)胞核和一些由纖維素、果膠等構(gòu)成的碎片組織(甲)。將綠色上清液S1進(jìn)行較強(qiáng)的離心力分離時(shí),綠色部分幾乎全部在沉淀P2中,此沉淀中有許多直徑為幾微米的橢球形的細(xì)胞器(乙)。又把幾乎透明的上清液S2,用更強(qiáng)的離心力進(jìn)行分離時(shí),可得沉淀P3 ,此沉淀含許多顆粒狀或短桿狀的細(xì)胞器(丙)。如繼續(xù)進(jìn)行強(qiáng)離心,澄清液S3中的小微粒會(huì)全部在沉淀P4中,此沉淀含有許多直徑為0.2微米的致密小顆粒(丁)和由該顆粒所附著的膜構(gòu)成的細(xì)胞器(戊)。整個(gè)過程如下圖所示:
(1)從細(xì)胞中分離各種細(xì)胞器的方法是先將____和細(xì)胞壁破壞,獲得勻漿后用________法將各種細(xì)胞器分離開。
(2)填寫細(xì)胞結(jié)構(gòu)名稱:對植物細(xì)胞具有保護(hù)作用,維持細(xì)胞的正常形態(tài)的結(jié)構(gòu)是甲______,細(xì)胞的“養(yǎng)料制造車間”是乙_______,蛋白質(zhì)加工及脂質(zhì)合成的“車間”是戊_____。含有雙層膜結(jié)構(gòu)且內(nèi)膜折疊成嵴狀的細(xì)胞器丙是________,P4中有生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機(jī)器丁是 ________。
(3) 細(xì)胞的DNA存在于_____ (填寫P的序號)部分。若要繼續(xù)分離得到與光合作用有關(guān)的酶,選取_____(填寫P的序號)部分。含有與需氧呼吸有關(guān)的酶的在____部分。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】種子萌發(fā)和休眠的調(diào)控機(jī)理目前尚無定論。最能被人們接受的是Kham和Waters提出的“植物激素三因子”假說,其模型如圖所示,其中GA、CK和ABA分別是赤霉素、細(xì)胞分裂素和脫落酸。下列實(shí)驗(yàn)分析錯(cuò)誤的是
“+”表示激素存在生理活性濃度;“-”表示激素不存在生理活性濃度
A. 據(jù)圖可知種子的休眠和萌發(fā)是多種激素共同作用的結(jié)果
B. 該實(shí)驗(yàn)的因變量為種子是萌發(fā)還是休眠
C. 從上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知GA是種子萌發(fā)的必需激素
D. 由實(shí)驗(yàn)可知ABA對GA作用的發(fā)揮起到促進(jìn)作用
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】細(xì)胞核具有什么功能?科學(xué)家通過下列實(shí)驗(yàn)(見下圖)進(jìn)行探究:①用頭發(fā)將蠑螈的受精卵橫縊為有核和無核的兩半,中間只是很少的細(xì)胞質(zhì)相連,結(jié)果無核的一半(a)停止分裂,有核的一半(b)能繼續(xù)分裂;②b部分分裂到16~32個(gè)細(xì)胞時(shí),將一個(gè)細(xì)胞核擠入到不能分裂的a部分,結(jié)果a部分開始分裂、分化,進(jìn)而發(fā)育成胚胎。下列敘述中,不正確的是
A.實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以說明細(xì)胞核與細(xì)胞的分裂、分化有關(guān)
B.實(shí)驗(yàn)①中,b部分細(xì)胞屬于對照組,a部分屬于實(shí)驗(yàn)組
C.實(shí)驗(yàn)②中,a部分的操作與實(shí)驗(yàn)①中形成對照
D.實(shí)驗(yàn)說明細(xì)胞的壽命與細(xì)胞核有關(guān)
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【題目】在分離、純化大腸桿菌實(shí)驗(yàn)中,劃線接種(圖1)、培養(yǎng)結(jié)果(圖2)如下圖。有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A. 接種前應(yīng)對培養(yǎng)基進(jìn)行高壓蒸汽滅菌
B. 連續(xù)劃線的目的是獲得單個(gè)細(xì)菌形成的菌落
C. 接種過程中至少需要對接種環(huán)灼燒5次
D. 圖1中a區(qū)域?yàn)閯澗的起始位置
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為葉綠體結(jié)構(gòu)與功能示意圖,下列物質(zhì)中,可以在葉綠體“A”上被消耗的有( )
A.水、二氧化碳、ATP
B.氧氣、水、ATP
C.水、ADP、Pi
D.ADPC分子、水
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示在夏季晴朗的白天,溫度適宜,植物細(xì)胞內(nèi)C3和C5的相對含量隨一種環(huán)境因素的改變而變化的情況,下列對這一環(huán)境因素的改變分析正確的是( )
A.突然停止光照
B.突然增加CO2濃度
C.降低環(huán)境溫度
D.增加光照強(qiáng)度
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【題目】圖表示細(xì)胞生物膜系統(tǒng)的部分組成在結(jié)構(gòu)與功能上的聯(lián)系。囊泡甲、乙均是被膜小泡。下列與圖示信息相關(guān)的敘述中,正確的是( )
A. 溶酶體、囊泡均起源于高爾基體
B. 囊泡甲與囊泡乙膜的主要成分不同
C. 囊泡乙與細(xì)胞分泌物的合成有關(guān)
D. 高爾基體膜通過囊泡可轉(zhuǎn)化為細(xì)胞膜
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