研究者將空腹的大鼠置于冷水中,探究冷水刺激對大鼠生理功能的影響。
(1)冷水刺激引起實驗大鼠皮膚______________產生興奮,興奮沿傳入神經到達神經中樞,經神經中樞處理,使傳出神經末梢釋放______________,引起皮膚血管_____________,減少皮膚散熱量;同時引起_________________(填激素名稱)分泌增加,細胞代謝加快,產熱量增加,以維持體溫穩(wěn)定。
(2)冷水刺激產生的興奮還可以通過神經中樞作用于胰島,引起__________________分泌增加,該激素促進_____________分解,血糖水平升高,以對抗冷水刺激。
(3)冷水刺激引起胃黏膜內的HCO3-減少,從而對H + 緩沖作用減弱,會使胃黏膜組織液的________降低,可引起胃黏膜損傷。
(4)胃黏膜可抵御致病微生物對機體的侵害,在機體________________(填“特異性“或”非特異性")免疫中發(fā)揮重要作用。
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中的染色體l、5、7、8可組成一個染色體組 | |
B. | 在細胞分裂過程中等位基因D、d不一定發(fā)生分離 | |
C. | 圖中基因A和基因 b、B是非等位基因,減數(shù)分裂時可以自由組合 | |
D. | 含有基因B、b的染色體片段發(fā)生交換屬于染色體結構變異 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 驗證酶的專一性時,自變量只能是酶的種類 | |
B. | 驗證酶的高效性時,自變量是酶的濃度 | |
C. | 探究溫度對酶活性影響時,因變量是溫度,其他實驗因素均設置為等量 | |
D. | 驗證酶高效性時,因變量是底物的消耗量速率,溫度和底物的量為無關變量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 普通小麥和黑麥存在生殖隔離,初次雜交得到的甲為異源八倍體 | |
B. | 通過多次回交可盡量去除黑麥性狀,保持普通小麥的遺傳品質 | |
C. | 乙在減數(shù)分裂過程中來自黑麥的染色體不能配對,產生7種黑麥染色體的配子 | |
D. | 控制白粉病抗性的基因位于第1、2、4、6染色體上,丁中抗病植株占$\frac{4}{7}$ |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年安徽省高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列敘述符合基因工程概念的是 ( )
A.B淋巴細胞與腫瘤細胞融合,雜交瘤細胞中含有B淋巴細胞中的抗體基因
B.將人的干擾素基因重組到質粒后導入大腸桿菌,獲得能產生人干擾素的菌株
C.用紫外線照射青霉菌,使其DNA發(fā)生改變,通過篩選獲得青霉素高產菌株
D.自然界中天然存在的噬菌體自行感染細菌后其DNA整合到細菌DNA上
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科目:高中生物 來源:2016屆寧夏石嘴山第三中學高三下第四次模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題
提倡有氧運動的原因之一是避免肌肉細胞無氧呼吸產生大量乳酸。下圖所示為人體運動強度與血液中乳酸含量和氧氣消耗速率的關系。結合所學知識,分析下列說法正確的是
A.AB段為有氧呼吸,BC段為有氧呼吸和無氧呼吸,CD段為無氧呼吸
B.運動強度大于C后,肌肉細胞CO2的產生量等于O2消耗量
C.酵母菌的細胞呼吸和人體細胞的呼吸類型相同
D.人體細胞的呼吸作用產生ATP與細胞內的吸能反應直接聯(lián)系
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科目:高中生物 來源:2016屆江西師大附中高三下第三次模擬理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
某課題小組研究紅光和藍光對花生幼苗光合作用的影響,實驗結果如下三圖所示。(注:氣孔導度越大,氣孔開放程度越高)
圖一 圖二 圖三
(1)據(jù)圖 可知,與15d幼苗相比,30d幼苗的葉片凈光合速率較 。
(2)從圖可知,與對照組相比,藍光處理組的葉肉細胞由于氣孔導度較 ,決定了其吸收CO2的量最大,但胞間CO2濃度相對 ,可見,藍光處理組的葉肉細胞通過增大CO2的吸收量,達到加快光合作用的 階段以提高光合作用速率的效果。
(3)葉肉細胞有氧呼吸產生的CO2在該細胞內被利用,至少需要跨 層磷脂雙分子層。
(4)某同學測定30d幼苗的葉片葉綠素含量,獲得紅光處理組的3個重復實驗數(shù)據(jù)分別為2.1mg·g-1、3.9 mg·g-1、4.1 mg·g-1。為提高該組數(shù)據(jù)的可信度,合理的處理方法是 。
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科目:高中生物 來源:2016屆江西九江高三下第三次模擬考試理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
糖酵解指葡萄糖經過一系列反應降解成丙酮酸的過程,過程如右圖,下列說法錯誤的是
A.細胞內的糖酵解過程在細胞質基質中進行
B.糖酵解過程既有ATP的產生也有ATP的消耗
C.糖酵解過程中產生了還原型輔酶II
D.該過程釋放的能量大部分以熱能散失去
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科目:高中生物 來源:2016屆江蘇省高考沖刺(3)生物試卷(解析版) 題型:綜合題
野生型果蠅(全為純合子)的眼形是圓眼。某遺傳學家在研究中偶然發(fā)現(xiàn)一只棒眼雄果蠅,他想探究果蠅眼形的遺傳方式,設計了如下圖甲所示的實驗。雄果蠅染色體的模式圖如下圖乙所示(I為XY同源區(qū)段,Ⅱ為X特有區(qū)段,Ⅲ為Y特有區(qū)段)。請據(jù)圖分析和回答下列問題:
(1)圖甲的F2中,能直接反應基因型的表現(xiàn)型是_______________。
(2)與雄果蠅體細胞中的性染色體組成相比,精子中的性染色體只有1條X染色體或1條Y染色體。導致這種現(xiàn)象的根本原因是 _____________ 。
(3)圖乙中,Ⅲ區(qū)段上的基因所控制性狀的遺傳,最突出的特點是_____________。
(4)若F2中的圓眼:棒眼=3:1,且僅在雄果蠅中有棒眼;則控制圓眼和棒眼的基因在染色體上的位置既可能位于I區(qū)段,也可能位于Ⅱ區(qū)段。請從野生型、F1和F2中選擇合適的個體來設計實驗,最后通過分析實驗結果,即可確定控制圓眼和棒眼的基因在染色體上的相應位置。其實驗設計的基本思路是:
①用 _______________________ 交配,得到棒眼雌果蠅。
②用該果蠅與 _______________ 交配,觀察子代中有沒有 _______個體出現(xiàn)。
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