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科目:高中生物 來源: 題型:
A、觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布:制片→水解→染色→沖洗裝片→觀察 |
B、脂肪的鑒定:取材→切片→制片(染色→去浮色)→觀察 |
C、蛋白質(zhì)的鑒定:向試管內(nèi)注入豆?jié){稀釋液→加雙縮脲試劑A液→搖勻→加雙縮脲試劑B液→觀察 |
D、體驗(yàn)制備細(xì)胞膜的方法:制片→觀察→滴蒸餾水→吸水紙吸引→觀察 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②④ | B、①③④ |
C、①④ | D、③④⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞的增殖包括物質(zhì)準(zhǔn)備和細(xì)胞分裂整個(gè)連續(xù)的過程 |
B、細(xì)胞的自然更新和被病原體感染的細(xì)胞的清除都能夠由細(xì)胞凋亡完成 |
C、細(xì)胞的分化、衰老的共同表現(xiàn)是都有細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上的變化 |
D、細(xì)胞癌變后獲得無限增殖的能力,其線粒體數(shù)量減少,體積增大 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若①為某種化合物的基本單位,則①最可能是核苷酸 |
B、若②大量積累于皮下和內(nèi)臟器官周圍,則②是磷脂 |
C、若③為生物大分子,核苷酸的排列順序代表著遺傳信息 |
D、若④在甘蔗或者甜菜里含量豐富,則水解生成兩分子葡萄糖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)菌適應(yīng)了青霉素 |
B、青霉素使細(xì)菌產(chǎn)生了突變 |
C、細(xì)菌為適應(yīng)青霉素產(chǎn)生了定向變異 |
D、青霉素對細(xì)菌的不定向變異進(jìn)行了定向選擇 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、阻止了種群間的基因交流 |
B、對所有物種來說,地理隔離必然導(dǎo)致生殖隔離 |
C、種群基因庫間的差異是產(chǎn)生生殖隔離的根本原因 |
D、不同的物種間必然存在著生殖隔離 |
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