14．哺乳動(dòng)物精子形成過程中，通常不會(huì)發(fā)生的是（　�。�
A．需要經(jīng)過變形階段
B．同源染色體聯(lián)會(huì)形成四分體
C．細(xì)胞質(zhì)均等分裂
D．一個(gè)精原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂只能產(chǎn)生一個(gè)精細(xì)胞

分析 哺乳動(dòng)物精子的形成過程：
（1）場(chǎng)所：睪丸．
（2）時(shí)間：雄性動(dòng)物從初情期開始，直到生殖機(jī)能衰退．
（3）過程：

解答 解：A、經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生的精細(xì)胞，需要經(jīng)過變形階段才形成精子，A正確；
B、在減數(shù)第一次分裂前期，同源染色體聯(lián)會(huì)形成四分體，B正確；
C、在減數(shù)第一次分裂和減數(shù)第二次分裂過程中，細(xì)胞質(zhì)都均等分裂，C正確；
D、一個(gè)精原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂能產(chǎn)生四個(gè)精細(xì)胞，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查精子的形成過程，要求考生識(shí)記精子形成的場(chǎng)所、精子的發(fā)生過程；識(shí)記細(xì)胞減數(shù)分裂的過程，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識(shí)記層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省煙臺(tái)市高一上12月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖為某學(xué)生進(jìn)行某實(shí)驗(yàn)的基本操作步驟，請(qǐng)回答以下問題：

（1）你認(rèn)為他做該實(shí)驗(yàn)的目的是 ．

（2）B步驟主要觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞中紫色 的大小以及 的位置．

（3）請(qǐng)描述C步驟的操作方法： ．

（4）某學(xué)生在F步驟觀察時(shí)，發(fā)現(xiàn)質(zhì)壁分離不能復(fù)原，最可能的原因是 ．

（5）如果將蔗糖溶液換成1mol/L KNO3溶液，會(huì)發(fā)生 現(xiàn)象，原因是溶質(zhì)分子以 方式進(jìn)入細(xì)胞液，使細(xì)胞液濃度逐漸升高，細(xì)胞由失水變成吸水．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．被稱為蛋白質(zhì)的加工、分類和包裝“車間”及“發(fā)送站”的細(xì)胞器是（　�。�
A．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)B．溶酶體C．液泡D．高爾基體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列有關(guān)細(xì)胞核結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是（　�。�
A．細(xì)胞核是細(xì)胞遺傳信息儲(chǔ)存、復(fù)制和代謝的中心
B．胞間連絲和核孔都是信息交流與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)耐ǖ?/td>
C．藍(lán)藻葉綠體合成的葡萄糖不可以進(jìn)入線粒體進(jìn)行氧化分解
D．線粒體合成的ATP可以進(jìn)入葉綠體供暗反應(yīng)利用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．人類的抗維生素D佝僂病是一種伴X染色體顯性遺傳病，一對(duì)均患有該病的夫婦生了一個(gè)正常的男孩，則此夫婦的基因型為（　　）
A．XDXd×XdYB．XDXD×XDYC．XDXd×XDYD．XDXD×XdY

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．圖1表示人工培養(yǎng)的腫瘤細(xì)胞有絲分裂過程中分裂期染色體的運(yùn)動(dòng)情況，曲線A表示染色體的著絲點(diǎn)與相應(yīng)一極的中心粒之間的平均距離；圖2表示細(xì)胞分裂不同時(shí)期每條染色體上DNA含量變化，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）有絲分裂后期大約開始于圖1中第45分鐘，理由是45分鐘后A曲線開始下降，表明著絲點(diǎn)與相應(yīng)一極的中心粒之間的距離開始逐漸縮小，說(shuō)明每個(gè)著絲點(diǎn)已經(jīng)分裂成兩個(gè)著絲點(diǎn)便開始向兩極移動(dòng)．
（2）圖1中曲線B表示B．（填“A”、“B”或“C”）
A．同一極的不同染色體之間的距離
B．一個(gè)著絲點(diǎn)分裂后形成的兩個(gè)著絲點(diǎn)之間的距離
C．兩組中心粒之間的距離
（3）癌癥化療時(shí)應(yīng)用的烷化劑（如二氯二乙胺）能夠阻止DNA復(fù)制的酶與DNA相互作用，此類藥品作用于圖2中的AB區(qū)段（填字母）．
（4）若圖2表示減數(shù)分裂中每條染色體上DNA含量變化，則同源染色體分離發(fā)生在BC區(qū)段（填字母）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．如圖是關(guān)于植物新陳代謝的示意圖，其中②③代表化學(xué)物質(zhì)，其他編號(hào)代表生理過程．請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）給土壤中澆以含18O的H2O，經(jīng)植物體形成含18O的氣體有水蒸氣、18O2和C18O2，產(chǎn)生該氣體（你填的）的生理作用是有氧呼吸，若干時(shí)間后，該植物光合作用產(chǎn)物C6H12O6也含有18O，18O的轉(zhuǎn)移途徑是H218O$\stackrel{有氧呼吸第二階段}{→}$C18O2$\stackrel{光合作用暗反應(yīng)}{→}$C6H1218O6．
（2）若該植物在一段時(shí)間內(nèi)沒有氧氣的釋放和吸收，則葉肉細(xì)胞的光合作用速率大于（填“大于”或“等于”或“小于”）有氧呼吸速率．大雨之后，農(nóng)田積水過多、過久會(huì)嚴(yán)重影響⑥過程的完成，主要原因是圖中⑦（填標(biāo)號(hào)）生理過程受阻，也說(shuō)明⑥過程物質(zhì)運(yùn)輸方式是主動(dòng)運(yùn)輸．
（3）圖中物質(zhì)③代表ADP和Pi，它將轉(zhuǎn)移到葉綠體類囊體結(jié)構(gòu)薄膜上（場(chǎng)所）再次參加反應(yīng)．
（4）（CH2O）在完成⑦、⑧和⑨的全過程中產(chǎn)生的相同物質(zhì)有丙酮酸、[H]和ATP．若該圖中的植物為水稻，在①-⑨過程中，其根細(xì)胞能夠進(jìn)行的過程有①⑥⑦⑨（填標(biāo)號(hào)）．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省煙臺(tái)市高一上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有氧呼吸全過程的物質(zhì)變化可分為三個(gè)階段：

①C6H12O6→丙酮酸；

②丙酮酸+H2O→CO2+[H]；

③[H]+O2→H2O，

下列與此相關(guān)的敘述中正確的是（ ）

A．第③階段反應(yīng)極易進(jìn)行，無(wú)需酶的催化

B．第②階段無(wú)ATP生成，第③階段形成較多的ATP

C．第①②階段能為其它化合物的合成提供原料

D．第①階段與無(wú)氧呼吸的第①階段不同

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省臨沂市高一上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用呼吸抑制劑處理人體紅細(xì)胞，下列物質(zhì)吸收量顯著減少的一組是（ ）

A． B．

C． D．

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同步練習(xí)冊(cè)答案