A、加入蘇丹Ⅲ或蘇丹Ⅳ溶液,發(fā)現(xiàn)橘黃色或紅色 |
B、加入雙縮脲試劑,出現(xiàn)紫色 |
C、加入碘液,出現(xiàn)藍(lán)色 |
D、加入斐林試劑,出現(xiàn)磚紅色沉淀 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、環(huán)境因素的影響 |
B、功能對(duì)壽命的決定 |
C、細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)的相互依存關(guān)系 |
D、遺傳因素的作用 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、O2濃度達(dá)到b以后,果實(shí)基本上靠有氧呼吸提供能量 |
B、O2濃度為a時(shí),果實(shí)的無(wú)氧呼吸水平最低 |
C、O2濃度為a時(shí),若cd=ca,則無(wú)氧呼吸消耗的葡萄糖量與有氧呼吸消耗的葡萄糖量相等 |
D、O2濃度為b時(shí),無(wú)氧呼吸與有氧呼吸釋放的CO2量相等 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、氨基酸的數(shù)目、種類(lèi) |
B、氨基酸的排列順序 |
C、肽鏈盤(pán)曲折疊形成的空間結(jié)構(gòu) |
D、氨基酸的結(jié)合方式 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、植物生長(zhǎng)具有向光性 |
B、向光性與植物生長(zhǎng)無(wú)關(guān) |
C、尖端是感光部位 |
D、尖端能產(chǎn)生某種能促進(jìn)生長(zhǎng)的物質(zhì) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、基因在染色體上呈線性排列 |
B、基因的脫氧核苷酸的排列順序就代表遺傳信息 |
C、基因是控制生物性狀的遺傳物質(zhì)的功能單位和結(jié)構(gòu)單位 |
D、基因是染色體上的一段 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、計(jì)數(shù)前可以對(duì)培養(yǎng)液進(jìn)行稀釋 |
B、計(jì)數(shù)時(shí),凡在線上的計(jì)上不計(jì)下,計(jì)左不計(jì)右 |
C、將培養(yǎng)液滴于蓋玻片邊緣,讓培養(yǎng)液自行滲入后立刻開(kāi)始計(jì)數(shù) |
D、將培養(yǎng)液從試管吸出之前應(yīng)將試管輕輕震蕩幾次 |
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