7.下列關(guān)于種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)的說(shuō)法正確的是( 。
A.群落演替過程中新的優(yōu)勢(shì)種的出現(xiàn)常淘汰原有優(yōu)勢(shì)種
B.用標(biāo)志重捕法調(diào)查田鼠種群密度時(shí),部分被標(biāo)記個(gè)體的標(biāo)記物脫落,將會(huì)導(dǎo)致調(diào)查結(jié)果較實(shí)際值偏小
C.動(dòng)物在群落中的垂直分布與植物的分層現(xiàn)象密切相關(guān)
D.生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞是單向的

分析 種群指在一定時(shí)間內(nèi)占據(jù)一定空間的同種生物的所有個(gè)體.群落指生活在一定的自然區(qū)域內(nèi),相互之間具有直接或間接關(guān)系的各種生物的總和.生態(tài)系統(tǒng)是指在一定的空間和時(shí)間范圍內(nèi),在各種生物之間以及生物群落與其無(wú)機(jī)環(huán)境之間,通過能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)而相互作用的一個(gè)統(tǒng)一整體.

解答 解:A、群落演替過程中新的優(yōu)勢(shì)種的出現(xiàn)常取代原有優(yōu)勢(shì)種,但原有優(yōu)勢(shì)種并未被淘汰,A錯(cuò)誤;
B、用標(biāo)志重捕法調(diào)查時(shí),部分被標(biāo)記個(gè)體的標(biāo)記物脫落,將會(huì)導(dǎo)致調(diào)查結(jié)果較實(shí) 際值偏大,B錯(cuò)誤;
C、動(dòng)物群落中垂直分布通常是因?yàn)橹参锾峁┑氖澄锖蜅⒖臻g的原因,C正確;
D、生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞是雙向的,D錯(cuò)誤;
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查種群、群落和生態(tài)系統(tǒng),要求考生識(shí)記種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的概念,能正確區(qū)分三者;還要求考生掌握種群、群落的特征,能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)對(duì)各選項(xiàng)作出正確的判斷.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣東省惠州市高二10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

人體內(nèi)血糖含量總是維持在0.8~1.2g/L的水平,下列對(duì)血糖調(diào)節(jié)的描述,正確的一項(xiàng)是

A.胰島A細(xì)胞分泌的胰島素是唯一能夠降低血糖含量的激素

B.胰高血糖素可以抑制胰島素的分泌,促使血糖含量升高,與胰島素呈拮抗作用

C.腎上腺素是腎臟分泌的,它能促進(jìn)肝糖元分解為葡萄糖,使血糖含量升高

D.當(dāng)血糖含量升高時(shí),下丘腦可通過有關(guān)神經(jīng)的作用,使胰島素分泌增加

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

18.如圖1表示某淋巴細(xì)胞,膜外顆粒為抗體;如圖2是該細(xì)胞在抗體分泌前幾種生物膜面積的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)與高等植物細(xì)胞相比,圖1所示細(xì)胞一定不含有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、大液泡、葉綠體.
(2)抗體從合成到分泌出細(xì)胞,經(jīng)過的細(xì)胞結(jié)構(gòu)依次是3-4-7-2-7-1(用圖1中序號(hào)和箭頭表示).
(3)此細(xì)胞中能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)的細(xì)胞器是3、6(填序號(hào)).
(4)該細(xì)胞在抗體分泌前后幾種生物膜面積將會(huì)發(fā)生改變,由此可說(shuō)明,生物膜具有一定的流動(dòng)性,請(qǐng)?jiān)倥e兩例:吞噬細(xì)胞吞噬細(xì)菌、細(xì)胞融合、質(zhì)壁分離等..

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)材料的選擇,不正確的是( 。
A.觀察葉綠體的實(shí)驗(yàn)中,可以用新鮮的蘚類的葉,或者用菠菜葉的下表皮細(xì)胞
B.在制備細(xì)胞膜的實(shí)驗(yàn)中,通常選用哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞
C.在觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)材料必須為活細(xì)胞
D.在觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)中,通常選用洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.如圖中的甲、乙圖是滲透裝置示意圖,丙圖是根毛細(xì)胞示意圖,請(qǐng)根據(jù)甲、乙、丙三圖回答下列問題:(甲圖是發(fā)生滲透作用的初始狀態(tài),乙圖是發(fā)生了較長(zhǎng)時(shí)間的滲透作用之后,通過漏斗內(nèi)外的水分子達(dá)到平衡時(shí)的狀態(tài).甲圖中:①為清水,②為30%的蔗糖溶液,③為半透膜)

(1)典型的滲透裝置必須具備2個(gè)條件:具有半透膜和膜兩側(cè)具有濃度差.
(2)比較乙圖中①和②處溶液濃度的大小:①<②(填“>”、“<”或“﹦”).
(3)丙圖中④的名稱為原生質(zhì)層,甲圖中的③(填數(shù)字)相當(dāng)于丙圖中的④,相比甲圖中的該結(jié)構(gòu),丙圖中的④最主要的區(qū)別是④具有選擇透過性.
(4)若把根毛細(xì)胞放入30%的蔗糖溶液中,它將出現(xiàn)質(zhì)壁分離現(xiàn)象,即細(xì)胞壁與原生質(zhì)層之間的距離變大.過一段時(shí)間再放入清水中,根毛細(xì)胞恢復(fù)成原來(lái)的狀態(tài).該過程體現(xiàn)了生物膜具有一定的流動(dòng)性這一結(jié)構(gòu)特性.
(5)若把根毛細(xì)胞放人90%的蔗糖溶液中,過一段時(shí)間再放人清水中,此時(shí)根毛細(xì)胞并沒有出現(xiàn)上題中放人清水中同樣的變化,其原因是由于蔗糖溶液濃度過高,根毛細(xì)胞失水過多,會(huì)導(dǎo)致根毛細(xì)胞死亡.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

12.人類Ⅰ型糖原貯積癥(GSDl a)是由于基因突變?cè)斐梢环N酶缺陷,使細(xì)胞中的糖原不能分解而大量蓄積.
(1)正常人細(xì)胞中,葡萄糖除了轉(zhuǎn)化為脂肪等非糖物質(zhì)、氧化分解釋放能量之外,其它去向還有合成糖原.
(2)GSDl a患者空腹時(shí),胰高血糖素濃度較正常人要高.
(3)下圖是一個(gè)遺傳病的家族系譜圖.甲病的基因以D或d表示,GSDl a基因以E或e表示,兩對(duì)基因自由組合.Ⅰ3和Ⅰ4不攜帶有GSDl a基因.請(qǐng)分析回答

①甲病的遺傳方式是常染色體顯性遺傳.
②Ⅰ1和Ⅰ2表現(xiàn)正常,但生出患有GSDl aⅡ7,這是等位基因分離(在“等位基因分離、非同源染色體上非等位基因自由組合”中選擇)的結(jié)果.
③Ⅲ13的基因型是DdEE或DdEe.若不考慮基因突變,Ⅲ12和Ⅲ13結(jié)婚,生出既患甲病又患GSDl a子女的概率是$\frac{1}{36}$.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)變量的敘述,不正確的是( 。
A.在探究溫度對(duì)酶活性影響的實(shí)驗(yàn)中,溫度是自變量
B.探究光照強(qiáng)度對(duì)植物光合作用速率影響的實(shí)驗(yàn)中,只有溫度是無(wú)關(guān)變量
C.在探究氯化鈉濃度對(duì)人的紅細(xì)胞形態(tài)變化影響的實(shí)驗(yàn)中,紅細(xì)胞形態(tài)變化是因變量
D.在探究氧氣濃度對(duì)酵母菌細(xì)胞呼吸速率影響的實(shí)驗(yàn)中,溫度應(yīng)相同且適宜

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)敘述正確的是( 。
A.檢測(cè)酵母菌呼吸作用放出二氧化碳可以用溴麝香草酚藍(lán)水溶液,現(xiàn)象是藍(lán)→綠→黃
B.提取葉綠體中色素時(shí),加入CaCO3的目的是使得研磨充分
C.觀察根尖有絲分裂時(shí),可以看到某一個(gè)細(xì)胞的各個(gè)時(shí)期染色體變化情況
D.向酒精里面直接加入重鉻酸鉀會(huì)使溶液出現(xiàn)灰綠色

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.以下現(xiàn)象中涉及到細(xì)胞之間的信息交流的是( 。
①卵細(xì)胞一般只能與同一物種的精子結(jié)合  
②血糖濃度過高時(shí),胰島B細(xì)胞分泌胰島素,作用于肝細(xì)胞,進(jìn)而引起血糖濃度的下降   
③侵入人體的流感病毒被吞噬細(xì)胞吞噬并消化  
④高等植物細(xì)胞之間通過胞間連絲進(jìn)行物質(zhì)交換和信息交流   
⑤細(xì)胞核通過產(chǎn)生某種信號(hào)分子進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)控制細(xì)胞的代謝     
⑥神經(jīng)細(xì)胞通過產(chǎn)生神經(jīng)遞質(zhì)作用于肌肉細(xì)胞,引起肌肉收縮.
A.①③④⑥B.①③⑤⑥C.①②⑤⑥D.①②④⑥

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