(10分)下列為某草原生態(tài)系統(tǒng)的有關(guān)圖例,回答相關(guān)問題。
   

上圖一為該生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖,根據(jù)圖一回答下列(1)~(2)小題。
(1)碳經(jīng)②的傳遞形式主要是         。參與過程④的生物呼吸作用類型是             
(2)圖中碳從無機(jī)環(huán)境中進(jìn)入生物群落的途徑①是             作用;生物群落中的碳進(jìn)入無機(jī)環(huán)境的途徑有圖中的             過程。
上圖二表示該生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu),根據(jù)圖二回答下列(3)~(5)小題。
(3)圖示食物網(wǎng)中共有食物鏈         條,鷹與狐貍的關(guān)系是                  
(4)圖中E表示牧草一年固定的太陽能總量,E1、E2、E3分別表示流入牲畜、昆蟲、鼠的能量。則該食物網(wǎng)中由第一營養(yǎng)級傳遞到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率可表示為               。
(5)假如鷹的食物1/4來自食蟲鳥,1/2來自鼠、1/4來自狐貍,則鷹的能量增加100 kJ,牧草提供的能量最少為             kJ。        
上圖三表示調(diào)查小組同學(xué)從當(dāng)?shù)刂鞴懿块T獲得的某物種種群數(shù)量的變化圖,回答第(6)小題。
(6)該種群在1~20年中種群數(shù)量最少的是第             年,第20~30年間種群的增長速率為             

(1)含碳有機(jī)物   有氧呼吸、無氧呼吸 
(2)光合   ③④⑤
(3)4    捕食和競爭
(4)(E1+E2+E3)/E
(5)7500  
(6)20   0

解析

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2014屆江西省高三調(diào)研生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(10分)下左圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)圖,右圖表示能量流經(jīng)兔的示意圖,請結(jié)合圖示和所學(xué)知識回答下列問題:

(1)此生態(tài)系統(tǒng)中有        條食物鏈,其中作為次級消費(fèi)者的生物有             

(2)若某種原因使蛇的數(shù)目大減,鷹的數(shù)目將會               ,原因是                                                。

(3)當(dāng)生態(tài)系統(tǒng)處于相對穩(wěn)定狀態(tài)時,鼠的種群數(shù)量一般處于        (填“K”或“K/2”)值,此時種群數(shù)量的增長速率為     

(4)圖中A表示               ;兔糞便中的能量屬于    (生物)的同化量的一部分。

 

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科目:高中生物 來源:2013屆河北省高二下學(xué)期一調(diào)考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(10分)下列為某草原生態(tài)系統(tǒng)的有關(guān)圖例,回答相關(guān)問題。

   

上圖一為該生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖,根據(jù)圖一回答下列(1)~(2)小題。

(1)碳經(jīng)②的傳遞形式主要是          。參與過程④的生物呼吸作用類型是             

(2)圖中碳從無機(jī)環(huán)境中進(jìn)入生物群落的途徑①是              作用;生物群落中的碳進(jìn)入無機(jī)環(huán)境的途徑有圖中的              過程。

上圖二表示該生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu),根據(jù)圖二回答下列(3)~(5)小題。

(3)圖示食物網(wǎng)中共有食物鏈          條,鷹與狐貍的關(guān)系是                   。

(4)圖中E表示牧草一年固定的太陽能總量,E1、E2、E3分別表示流入牲畜、昆蟲、鼠的能量。則該食物網(wǎng)中由第一營養(yǎng)級傳遞到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率可表示為                。

(5)假如鷹的食物1/4來自食蟲鳥,1/2來自鼠、1/4來自狐貍,則鷹的能量增加100 kJ,牧草提供的能量最少為              kJ。        

上圖三表示調(diào)查小組同學(xué)從當(dāng)?shù)刂鞴懿块T獲得的某物種種群數(shù)量的變化圖,回答第(6)小題。

(6)該種群在1~20年中種群數(shù)量最少的是第              年,第20~30年間種群的增長速率為              。

 

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科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年福建省南平市畢業(yè)班適應(yīng)性考試(理綜)生物部分 題型:選擇題

圖甲為某草原生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)簡圖,“→”表示碳的流動方向;圖乙為λ(λ是當(dāng)年種群數(shù)量與一年前種群數(shù)量的比值)隨時間的變化曲線。下列分析與圖示信息不相符的是

A.圖甲中只有一條食物鏈,生物B處于最高營養(yǎng)級

B.圖乙中種群在c—d年,種群數(shù)量呈“J”型增長

C.圖甲中A代表分解者,能將產(chǎn)生的CO2 能將傳遞給E

D.圖乙中a年的種群數(shù)量不一定比c年時低

 

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科目:高中生物 來源:2012屆遼寧省大連市高二4月月考生物試卷 題型:選擇題

圖A為某草原生態(tài)系統(tǒng)中的反饋調(diào)節(jié)示意圖,圖B為某湖泊生態(tài)系統(tǒng)中發(fā)生的某種調(diào)節(jié)活動,下列分析不正確的是(   )

A.一個完整的生態(tài)系統(tǒng),除了圖A中所示的成分外,還應(yīng)該包括分解者以及非生物的物質(zhì)和能量

B.甲、乙、丙三者之間的食物聯(lián)系是乙→甲→丙

C.圖B所示調(diào)節(jié)導(dǎo)致的最終結(jié)果是維持該生態(tài)系統(tǒng)原有的穩(wěn)態(tài)

D.圖A是負(fù)反饋調(diào)節(jié),圖B是正反饋調(diào)節(jié)

 

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