原料 | ① | ② | ③ | ④ |
蛋白胨 | 10 g | 10 g | 10 g | 10 g |
乳糖 | 5 g | 5 g | 5 g | 5 g |
蔗糖 | 5 g | 5 g | 5 g | 5 g |
K2HPO4 | 2 g | 2 g | 2 g | 2 g |
伊紅 | 0.4 g | |||
美藍 | 0.065 g | |||
瓊脂 | 10 g | 20 g | 20 g | |
青霉素 | 20 g | |||
蒸餾水 | 1000 mL | 1000 mL | 1000 mL | 1000 mL |
A. | ①③ | B. | ③① | C. | ②④ | D. | ①② |
分析 微生物的營養(yǎng)物質主要有碳源、氮源、水和無機鹽等.
選擇培養(yǎng)基是指通過培養(yǎng)混合的微生物,僅得到或篩選出所需要的微生物,其他不需要的種類在這種培養(yǎng)基上是不能生存的.
鑒別培養(yǎng)基是能夠產(chǎn)生一個特定的鑒定反應而不需要做進一步確認實驗的培養(yǎng)基.
解答 解:(1)選擇性培養(yǎng)基是根據(jù)某一種或某一類微生物的特殊營養(yǎng)要求而設計的培養(yǎng)基允許特定種類的微生物生長,同時又能抑制或者阻止其他種類微生物生長,利用這種培養(yǎng)基可以將所需要的微生物從混雜的微生物中分離出來,所以③中加入青霉素的培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基.
(2)伊紅-美藍培養(yǎng)基常用來鑒別大腸桿菌,其原理是大腸桿菌能分解乳糖產(chǎn)生大量的混合酸,菌體帶H+故菌落被染成深紫色,從菌落表面的反射光中還可以看到金屬光澤,所以①中加入伊紅-美藍的培養(yǎng)基屬于鑒別培養(yǎng)基.
故選:B.
點評 本題難度一般,要求學生識記微生物分離和鑒定的相關知識,意在考查學生的識記能力和判斷能力,屬于基礎題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 有ATP產(chǎn)生的過程是b、c、d | |
B. | 在生物膜上發(fā)生的生理過程是a、c、d | |
C. | 在光照充足條件適宜的條件下,a強于b,c強于d | |
D. | 人體細胞內(nèi)能發(fā)生的是b、d兩個過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因工程中常用限制酶作為剪切基因的工具 | |
B. | 人工誘變常用生物因素如某些病毒處理待誘變的生物 | |
C. | 雜交育種一般要獲得純種,如雜交水稻 | |
D. | 搬運目的基因的運載工具只有質粒 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因槍法導入植物體細胞的方法比較經(jīng)濟有效 | |
B. | 顯微注射技術是轉基因動物中采用最多的方法 | |
C. | 大腸桿菌最常用的轉化方法是感受態(tài)細胞法 | |
D. | 農(nóng)桿菌轉化法是將目的基因導入植物細胞最常用的方法 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③④⑤ | B. | ③②④⑤① | C. | ④⑤②①③ | D. | ③④②⑤① |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 利用吡羅紅甲基綠染色劑將洋蔥根尖的伸長區(qū)細胞染色,觀察到的細胞核是綠色的 | |
B. | 處于0.3g/mL的蔗糖溶液里的洋蔥根尖某細胞未發(fā)生質壁分離是因為細胞已死亡 | |
C. | 利用根尖為材料,可以觀察到處于有絲分裂末期的細胞中細胞板形成細胞壁的過程 | |
D. | 利用根尖為材料,觀察根尖分生區(qū)有絲分裂制作裝片的過程為解離、漂洗、染色、漂洗、制片 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①假說一演繹法 ②假說一演繹法 ③類比推理 | |
B. | ①假說一演繹法 ②類比推理 ③類比推理 | |
C. | ①假說一演繹法 ②類比推理 ③假說一演繹法 | |
D. | ①類比推理 ②假說一演繹法 ③類比推理 |
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