7.如圖為腦啡肽的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式,據(jù)圖回答:

(1)腦啡肽在水解時(shí),需4 個(gè)水分子參與,徹底水解可獲得4 種氨基酸,這些氨基酸在結(jié)構(gòu)上的共同特點(diǎn)是每種氨基酸分子至少都含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基,且都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接在同一個(gè)碳原子上,這個(gè)碳原子還連接一個(gè)氫.
(2)一些大分子蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)非常復(fù)雜,高溫、X射線、強(qiáng)酸、強(qiáng)堿、重金屬鹽等會(huì)引起蛋白質(zhì)喪失生物活性,其主要原因是蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu) 遭到了破壞.

分析 1、構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸,其結(jié)構(gòu)通式是 ,即每種氨基酸分子至少都含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基,且都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接在同一個(gè)碳原子上,這個(gè)碳原子還連接一個(gè)氫和一個(gè)R基,氨基酸的不同在于R基的不同.
2、氨基酸在核糖體中通過(guò)脫水縮合形成多肽鏈,而脫水縮合是指一個(gè)氨基酸分子的羧基(-COOH )和另一個(gè)氨基酸分子的氨基(-NH2)相連接,同時(shí)脫出一分子水的過(guò)程;連接兩個(gè)氨基酸的化學(xué)鍵是肽鍵,其結(jié)構(gòu)式是-CO-NH-;氨基酸形成多肽過(guò)程中的相關(guān)計(jì)算:肽鍵數(shù)=脫去水分子數(shù)=氨基酸數(shù)一肽鏈數(shù).
3、蛋白質(zhì)在高溫、過(guò)酸或過(guò)堿等條件下會(huì)變性失活,其原因是高溫、過(guò)酸或過(guò)堿等條件下會(huì)使蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變.
4、分析題圖:題圖是腦啡肽的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式,該化合物分子中具有四個(gè)肽鍵,是由五個(gè)氨基酸脫水縮合而成的五肽化合物,構(gòu)成該化合物的5個(gè)氨基酸的R基依次是-CH2-C6H4OH、-H、-H、-CH2-C6H5、-CH2-CH(CH32

解答 解:(1)由以上分析知,腦啡肽分子中含有4個(gè)肽鍵,所以腦啡肽在水解時(shí),需要的水分子數(shù)=肽鍵數(shù)=4個(gè),構(gòu)成腦啡肽的5個(gè)氨基酸的R基分別是-CH2-C6H4OH、-H、-H、-CH2-C6H5、-CH2-CH(CH32,R基有4種,所以腦啡肽徹底水解可獲得4種氨基酸,這些氨基酸在結(jié)構(gòu)上的共同特點(diǎn)是每種氨基酸分子至少都含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基,且都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接在同一個(gè)碳原子上,這個(gè)碳原子還連接一個(gè)氫..
(2)高溫、X射線、強(qiáng)酸、強(qiáng)堿、重金屬鹽等條件下會(huì)破壞蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu),引起蛋白質(zhì)喪失生物活性.
故答案為:
(1)4    4   每種氨基酸分子至少都含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基,且都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接在同一個(gè)碳原子上,這個(gè)碳原子還連接一個(gè)氫
(2)空間結(jié)構(gòu)

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合腦啡肽的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式,考查蛋白質(zhì)的合成--氨基酸脫水縮合的知識(shí),考生識(shí)記氨基酸的結(jié)構(gòu)通式、明確氨基酸脫水縮合的過(guò)程和實(shí)質(zhì)是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.科學(xué)家在癌細(xì)胞培養(yǎng)液中加人維生素C(實(shí)驗(yàn)組)以研究其對(duì)癌細(xì)胞生長(zhǎng)的影響.培養(yǎng)過(guò)程中定時(shí)檢測(cè)處于分裂期細(xì)胞的百分比,得列如圖曲.據(jù)此分析,下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( 。
A.實(shí)驗(yàn)組細(xì)胞培養(yǎng)液中的尿嘧啶在10-11h消耗速度比其他時(shí)間段快
B.在10-11h時(shí),實(shí)驗(yàn)組細(xì)胞正在進(jìn)行DNA復(fù)制,而對(duì)照組細(xì)胞DNA復(fù)制已完成
C.在10h時(shí),對(duì)照組細(xì)胞中染色體上的等位基因隨著同源染色體的分開(kāi)而分離
D.由圖可推測(cè),維生素C可在一定程度上抑制癌細(xì)胞

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在高倍顯微鏡下觀察處于有絲分裂中期的植物細(xì)胞,能看到的結(jié)構(gòu)是( )

A.赤道板、染色體、細(xì)胞膜

B.紡錘體、赤道板、同源染色體

C.細(xì)胞壁、染色體、紡錘體

D.細(xì)胞壁、核膜、染色體、著絲點(diǎn)

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016山東濟(jì)寧微山第一中學(xué)高一上學(xué)期入學(xué)暑期作業(yè)檢測(cè)生物卷(解析版) 題型:選擇題

英國(guó)醫(yī)生塞達(dá)尼·任格在對(duì)離體蛙心進(jìn)行實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn),用不含鈣和鉀的生理鹽水灌注蛙心,收縮不能維持。用含少量鈣和鉀的鈉鹽溶液灌注時(shí),蛙心可持續(xù)跳動(dòng)數(shù)小時(shí)。實(shí)驗(yàn)說(shuō)明鈣鹽和鉀鹽( )

A.是細(xì)胞中某些復(fù)雜化合物的重要組成部分

B.對(duì)維持生物體的生命活動(dòng)有重要作用

C.對(duì)維持細(xì)胞的形態(tài)有重要作用

D.為蛙心的持續(xù)跳動(dòng)提供能量

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.必需氨基酸的種類(lèi)和含量是評(píng)價(jià)奶粉營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高低的主要標(biāo)準(zhǔn).賴氨酸是人體內(nèi)的必需氨基酸,缺乏則會(huì)影響人體內(nèi)蛋白質(zhì)的合成,導(dǎo)致?tīng)I(yíng)養(yǎng)不良.賴氨酸是否也是小白鼠體內(nèi)的必需氨基酸?請(qǐng)根據(jù)給出的實(shí)驗(yàn)原理利用以下材料用具進(jìn)行探究.
材料用具:20只生長(zhǎng)發(fā)育狀況相同的正常幼年小白鼠,分裝在不同試劑瓶中的20種氨基酸,不含蛋白質(zhì)和氨基酸的食物,稱量器(如天平)等.
(1)實(shí)驗(yàn)原理:必需氨基酸是動(dòng)物體內(nèi)不能合成的、只能從食物中獲取的氨基酸.當(dāng)動(dòng)物體內(nèi)缺乏必需氨基酸時(shí),出現(xiàn)營(yíng)養(yǎng)不良,體重增加緩慢.
(2)實(shí)驗(yàn)步驟:
①配食:配成食物A:取一定量的不含蛋白質(zhì)和氨基酸的食物,加入含量和比例適宜的20種氨基酸,配成食物B:取等量的不含蛋白質(zhì)和氨基酸的食物,加入除賴氨酸以外的19種氨基酸,其每種氨基酸含量和比例與食物A中相同.
②分組:將20只小白鼠隨機(jī)平均分成甲、乙兩組,分別稱其體重.
③飼喂:甲組每天飼喂適量的食物A,乙組每天飼喂與食物A等量的食物B,兩組小白鼠其他飼養(yǎng)條件相同且適宜.
④觀察:分別稱量甲、乙兩組小白鼠的體重,計(jì)算體重增加量.
(3)結(jié)果預(yù)測(cè)及結(jié)論:①若兩組小白鼠的營(yíng)養(yǎng)狀況和體重增加量基本相同,則說(shuō)明賴氨酸不是小白鼠體內(nèi)的必需氨基酸;②若甲組小白鼠正常,乙組小白鼠出現(xiàn)營(yíng)養(yǎng)不良、體重增加量明顯小于甲組,則說(shuō)明賴氨酸是小白鼠體內(nèi)的必需氨基酸.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

12.如圖表示萌發(fā)的小麥種子中可能發(fā)生的相關(guān)生理過(guò)程,a〜e表示物質(zhì),①〜④表示過(guò)程.
(1)①②③④過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所分別是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體內(nèi)膜、線粒體基質(zhì).
(2)a、b、c、d、e代表的物質(zhì)分別是丙酮酸、二氧化碳、還原氫、氧氣、酒精(乙醇).
(3)①〜④中可在人體細(xì)胞中進(jìn)行的是①③④過(guò)程.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.如表有關(guān)酶特性實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中最科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)模ā 。?br />
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/td>主要實(shí)驗(yàn)步驟
A酶催化具有高效性實(shí)驗(yàn)組:2mL 3%H2O2+1mL過(guò)氧化氫酶  保溫5min
對(duì)照組:2mL 3%H2O2+1mL蒸餾水      保溫5min
B酶催化具有專(zhuān)一性實(shí)驗(yàn)組:2mL 3%可溶性淀粉+1mL新鮮唾液 保溫5min后碘液檢驗(yàn)
對(duì)照組:2mL 3%蔗糖+1mL新鮮唾液 保溫5min后碘液檢驗(yàn)
C探究酶作用的適宜溫度5mL 3%可溶性淀粉、2mL新鮮唾液的多支試管分別置于 多個(gè)一定溫度梯度水浴鍋中5min后,相應(yīng)溫度混合后再保溫5min,碘液檢驗(yàn)
DpH影響酶的催化活性向三支試管中依次各加入:2mL 3%可溶性淀粉、1mL不同pH緩沖液和1mL新鮮唾液   在適宜溫度下保持5min   斐林試劑檢驗(yàn)
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

16.如圖是不同條件對(duì)番茄光合作用的影響.圖甲表示在最適溫度及其它條件保持不變的條件下番茄葉片CO2釋放量隨光照強(qiáng)度變化的曲線,圖中B、C、D是橫坐標(biāo)上的點(diǎn);圖乙是研究人員測(cè)定的不同土壤含水量條件下番茄葉片的氣孔導(dǎo)度(氣孔開(kāi)放程度)和胞間CO2濃度的結(jié)果.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題.

(1)圖甲中E點(diǎn)后曲線保持水平不變,此時(shí)限制番茄光合作用速率的主要環(huán)境因素是CO2濃度,若圖中其它條件不變,溫度上升5℃則E點(diǎn)將向左上方向移動(dòng),圖甲中的C點(diǎn)驟變?yōu)锽點(diǎn)時(shí),短時(shí)間內(nèi)三碳化合物的含量將上升(請(qǐng)用圖中橫坐標(biāo)上的字母回答).
(2)圖甲中B點(diǎn)時(shí),番茄葉肉細(xì)胞內(nèi)能為細(xì)胞主動(dòng)運(yùn)輸吸收K+提供ATP的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體,在C點(diǎn)對(duì)應(yīng)的光照強(qiáng)度下,番茄葉肉細(xì)胞中的磷酸分子在葉綠體中的移動(dòng)方向是葉綠體基質(zhì)到類(lèi)囊體薄膜.
(3)圖乙表示隨著土壤含水量降低,番茄的氣孔導(dǎo)度降低,但細(xì)胞間CO2并未因光合作用消耗而降低,反而逐漸升高,對(duì)此有兩種不同觀點(diǎn):觀點(diǎn)一認(rèn)為光合產(chǎn)物的輸出變慢,導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)光合產(chǎn)物積累,最后阻礙了CO2吸收利用;觀點(diǎn)二認(rèn)為細(xì)胞內(nèi)水分虧缺導(dǎo)致葉綠體片層結(jié)構(gòu)破壞,從而直接影響光反應(yīng),而且不能恢復(fù).為驗(yàn)證上述觀點(diǎn),將培養(yǎng)在低土壤含水量條件下的番茄幼苗分為兩組,實(shí)驗(yàn)組番茄幼苗進(jìn)行正常供水(或答澆水、補(bǔ)水)處理,對(duì)照組保持原有狀態(tài).若實(shí)驗(yàn)組番茄幼苗光合速率不能恢復(fù)(與對(duì)照組基本相同),則觀點(diǎn)一不成立.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.如圖表示呼吸作用過(guò)程中葡萄糖分解的兩個(gè)途徑.下列有關(guān)敘述,正確的是( 。
A.過(guò)程a在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中和線粒體中都能進(jìn)行
B.過(guò)程c只能在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行,此階段能釋放大量能量
C.酶1、酶2和酶3依次分別存在于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中
D.過(guò)程b的全部反應(yīng)都發(fā)生在線粒體的內(nèi)膜上

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