10．植物學(xué)家在培育抗蟲棉時，對目的基因作了適當(dāng)?shù)男揎�，使得目的基因在棉花植株的整個生長發(fā)育期都表達(dá)，以防止害蟲侵害．這種對目的基因所作的修飾發(fā)生在（　�。�
A．終止子B．標(biāo)記基因C．啟動子D．結(jié)構(gòu)基因

分析 1、基因表達(dá)載體的組成：目的基因+啟動子+終止子+標(biāo)記基因．
①啟動子在基因的首段，它是RNA聚合酶的結(jié)合位點，能控制著轉(zhuǎn)錄的開始；
②終止子在基因的尾端，它控制著轉(zhuǎn)錄的結(jié)束；
③標(biāo)記基因便于目的基因的鑒定和篩選．
2、啟動子是一段有特殊結(jié)構(gòu)的DNA片段，位于基因的首端，它是RNA聚合酶識別和結(jié)合部位，有了它才能驅(qū)動基因轉(zhuǎn)錄出mRNA，最終獲得所需要的蛋白質(zhì)．

解答 解：因為目的基因能否表達(dá)受到基因結(jié)構(gòu)中啟動子的控制，因此，要想使目的基因在棉花植株的整個生長發(fā)育期都能表達(dá)，必須對啟動子進(jìn)行修飾．
故選：C．

點評 本題比較基礎(chǔ)，考查基因工程的相關(guān)知識，要求考生識記基因工程的原理及技術(shù)，掌握基因工程的操作步驟及各步驟中的細(xì)節(jié)，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題，屬于考綱識記層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江省溫州市高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有一瓶混合酵母菌和葡萄糖的培養(yǎng)液，當(dāng)通入不同濃度的氧氣時，其產(chǎn)生的C2H5OH和CO2的量如表所示．下列敘述中錯誤的是（ ）

氧濃度（%）

a

b

c

d

產(chǎn)生CO2的量（mol）

9

12.5

15

30

產(chǎn)生酒精的量（mol）

9

6.5

6

0

A．氧濃度為b時，經(jīng)有氧呼吸產(chǎn)生的CO2為6mol

B．氧濃度為d時，只進(jìn)行有氧呼吸

C．氧濃度為c時，消耗葡萄糖有50%通過酒精發(fā)酵

D．氧濃度為a時，不進(jìn)行有氧呼吸

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．考察某閉花授粉植物莖的高度和花的顏色，發(fā)現(xiàn)與三對獨(dú)立遺傳的等位基因有關(guān)．現(xiàn)以純合矮莖紫花為母本、純合高莖白花為父本進(jìn)行雜交，在相同環(huán)境條件下，發(fā)現(xiàn)F1中有一株矮莖紫花（記作植株A），其余均為高莖紫花．F1中高莖紫花自交產(chǎn)生的F2中高莖紫花：高莖白花：矮莖紫花：矮莖白花=27：21：9：7．請回答：
（1）以純合矮莖紫花為母本進(jìn)行人工授粉前，對其花所做的操作是（未成熟前）去雄并套袋．
（2）由F2可推測莖的高度受一對等位基因控制，依據(jù)是F2中高莖：矮莖=3：1．
（3）在F2中高莖白花植株的基因型有10種．
（4）為了研究植物A出現(xiàn)的原因，現(xiàn)讓植株A自交，發(fā)現(xiàn)子代表現(xiàn)為矮莖紫花：矮莖白花=9：7．據(jù)此，某同學(xué)認(rèn)為植物A出現(xiàn)是由于母本發(fā)生了自交，你認(rèn)同他的觀點嗎？為什么？不認(rèn)同，如果是母本自交得來，植株A自交，子代應(yīng)全為（矮莖）紫花．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗，艾弗里為了弄明白什么是遺傳物質(zhì)，他設(shè)計了有關(guān)實驗，下列選項所列的實驗過程中，培養(yǎng)基中有光滑菌落產(chǎn)生的是（　　）
A．R型細(xì)菌+S型細(xì)菌的蛋白質(zhì)
B．R型細(xì)菌+S型細(xì)菌的多糖
C．R型細(xì)菌+S型細(xì)菌的DNA
D．R型細(xì)菌+S型細(xì)菌的多糖+S型細(xì)菌的蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．基因型為AABBCC與AAbbcc的玉米進(jìn)行雜交，這三對等位基因分別位于三對同源染色體上，F(xiàn)1雜種形成的配子種類數(shù)和F2的基因型種類數(shù)分別是（　�。�
A．4和9B．4和27C．8和27D．32和81

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．我國西北的一些地區(qū)年降雨量很小，只適宜種植少數(shù)的草本植物，但卻被硬性規(guī)定種植轉(zhuǎn)基因的抗蟲棉，結(jié)果造成減產(chǎn)．這個案例說明在生態(tài)工程建設(shè)中應(yīng)遵循（　�。�
A．整體性原理B．協(xié)調(diào)與平衡原理
C．系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理D．物種多樣性原理

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．如圖甲、乙、丙表示人體細(xì)胞合成3種生物大分子的過程，相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．甲是DNA復(fù)制，乙是轉(zhuǎn)錄，催化的酶不同，需要的單體有三種相同
B．分生區(qū)細(xì)胞、葉肉細(xì)胞都能進(jìn)行甲、乙、丙三個過程
C．丙過程中的一個mRNA分子上可結(jié)合多個核糖體  同時合成多種肽鏈
D．不同細(xì)胞的相同DNA在進(jìn)行過程乙時，啟用的起始點不完全相同

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．細(xì)胞自噬指雙層膜結(jié)構(gòu)的自噬體與溶酶體融合后，自噬體包裹的損壞蛋白或細(xì)胞器被降解，物質(zhì)得以循環(huán)利用．科學(xué)家大隅良典發(fā)現(xiàn)其基因控制機(jī)制而榮獲2016年諾貝爾獎．根據(jù)以上信息分析，正確的是（　�。�
A．細(xì)胞自噬等同于細(xì)胞凋亡
B．降解蛋白質(zhì)的酶在溶酶體中合成
C．自噬體是具有兩層磷脂分子的細(xì)胞結(jié)構(gòu)
D．控制細(xì)胞自噬的基因突變可能導(dǎo)致某些疾病

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列敘述．不正確的是（　　）
A．從有機(jī)廢水中分離出分解有機(jī)物的微生物時，接種后的培養(yǎng)皿須放在恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)
B．對生物材料進(jìn)行消毒時既要?dú)⑺啦牧媳砻娴奈⑸�，又要減少消毒劑對細(xì)胞的傷害
C．培養(yǎng)基一般都含有水、碳源、氮源和無機(jī)鹽，有時還需要加入一些特殊的物質(zhì)
D．在微生物實驗中對使用后的培養(yǎng)基在丟棄前要進(jìn)行消毒

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