19.生物體內(nèi)能量代謝中ATP的合成和利用過(guò)程如圖所示.以下說(shuō)法不正確的是( 。
A.動(dòng)植物體內(nèi)都有呼吸作用為ATP的合成提供能量
B.①過(guò)程和②過(guò)程的酶和場(chǎng)所不相同
C.c表示吸收的能量,d表示釋放的能量,兩者數(shù)值相等、形式相同
D.ATP的活細(xì)胞中的含量很少,但轉(zhuǎn)換速度很快

分析 1、ATP中文名稱叫三磷酸腺苷,結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式A-P~P~P,其中A代表腺苷,P代表磷酸基團(tuán),~代表高能磷酸鍵.
2、ATP和ADP轉(zhuǎn)化過(guò)程中:
①酶不同:水解酶和合成酶;
②能量來(lái)源不同:ATP水解釋放的能量,來(lái)自高能磷酸鍵的化學(xué)能,并用于生命活動(dòng);合成ATP的能量來(lái)自呼吸作用或光合作用;
③場(chǎng)所不同:ATP水解在細(xì)胞的各處.ATP合成在線粒體,葉綠體,細(xì)胞質(zhì)基質(zhì).
3、分析題圖:圖中a代表呼吸作用,b是光合作用過(guò)程,c代表光能和化合物中的能量,d是高能磷酸鍵中的能量.

解答 解:A、動(dòng)植物細(xì)胞中都有呼吸作用為ATP的合成提供能量,A正確;
B、①為ATP的合成過(guò)程,②為ATP的水解過(guò)程,這兩個(gè)過(guò)程所需的酶和場(chǎng)所不相同,B正確;
C、c表示吸收的能量,d表示釋放的能量,兩者數(shù)值不相等、形式也不相同,C錯(cuò)誤;
D、ATP的活細(xì)胞中的含量很少,但轉(zhuǎn)換速度很快,因此能保證生命活動(dòng)所需能量的供應(yīng),D正確.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解,考查ATP的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記ATP的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),掌握ATP和ADP相互轉(zhuǎn)化的過(guò)程,能正確分析題圖,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年安徽省高二上入學(xué)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

孟德?tīng)柾ㄟ^(guò)豌豆雜交實(shí)驗(yàn),提出了著名的分離定律和自由組合定律.以現(xiàn)代遺傳學(xué)的觀點(diǎn)看,分離定律的實(shí)質(zhì)是( )

A.有絲分裂 B.表現(xiàn)型分離

C.基因型分離 D.等位基因分離

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

12.治療性克隆有希望最終解決供體器官的短缺和器官移植出現(xiàn)的排異反應(yīng).下圖表示治療性克隆的過(guò)程,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.上述過(guò)程利用了動(dòng)物體細(xì)胞融合技術(shù)
B.上述過(guò)程實(shí)現(xiàn)了動(dòng)物細(xì)胞的全能性
C.胚胎干細(xì)胞的不斷增殖和分化潛能保證①過(guò)程的進(jìn)行
D.①、②過(guò)程有DNA復(fù)制和蛋白質(zhì)合成

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列有關(guān)育種的說(shuō)法中,正確的是( 。
A.雜交育種所依據(jù)的主要遺傳學(xué)原理是基因突變
B.生產(chǎn)上通常采用多倍體育種的方法獲得無(wú)子番茄
C.誘變育種可以快速獲得具有新基因的純合子
D.單倍體育種可明顯縮短育種年限

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年安徽省亳州市、蒙城六中高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖甲表示過(guò)氧化氫酶活性受pH影響的曲線,圖乙表示在最適溫度下,pH=b時(shí)H2O2分解產(chǎn)生的O2量隨時(shí)間的變化曲線.若在該酶促反應(yīng)過(guò)程中改變某一初始條件,以下分析正確的是( )

A.pH=a時(shí),e點(diǎn)下移,d點(diǎn)左移

B.pH=c時(shí),e點(diǎn)為0

C.溫度降低時(shí),e點(diǎn)不移動(dòng),d點(diǎn)右移

D.H2O2量增加時(shí),e點(diǎn)不移動(dòng),d點(diǎn)左移

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.科學(xué)家在某種植物中找到了抗枯萎基因,并以質(zhì)粒為運(yùn)載體,采用轉(zhuǎn)基因方法培育出了抗枯萎病的金茶花新品種,下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( 。
A.通過(guò)該方法獲得的抗病金茶花,產(chǎn)生的配子不一定含抗病基因
B.將抗枯萎基因連接到質(zhì)粒上,用到的工具僅是DNA連接酶
C.用葉肉細(xì)胞作為受體細(xì)胞培育出的植株不能表現(xiàn)出抗枯萎性狀
D.質(zhì)粒是最常用的運(yùn)載體之一,它僅存在于原核細(xì)胞中

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.在植物體內(nèi),能夠從產(chǎn)生部位運(yùn)輸?shù)阶饔貌课坏奈镔|(zhì)是(  )
A.2,4-DB.乙烯利C.生長(zhǎng)素D.α-萘乙酸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列屬于生態(tài)系統(tǒng)功能描述的是( 。
①生產(chǎn)者的遺體、殘枝、敗葉中的能量被分解者利用
②在森林中,喬木、灌木、草呈垂直分布
③蜜蜂發(fā)現(xiàn)蜜源時(shí),就會(huì)通過(guò)“跳舞”動(dòng)作“告訴”同伴去采蜜
④根瘤菌將大氣的氮?dú)廪D(zhuǎn)化成為無(wú)機(jī)氮的化合物被植物利用,最后重新回到大氣中.
A.①③④B.①②③C.①②④D.②③④

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年安徽省亳州市、蒙城六中高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

對(duì)離體的心肌細(xì)胞施用某種毒素,可使心肌細(xì)胞對(duì)Ca2+吸收量明顯減少,而對(duì)K+的吸收則不受影響.這種毒素的作用是( )

A.抑制呼吸酶的活性

B.抑制Ca2+載體的活動(dòng)

C.改變了細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)

D.改變了細(xì)胞膜兩側(cè)Ca2+的濃度

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