生長(zhǎng)激素能促進(jìn)人的生長(zhǎng),且能調(diào)節(jié)體內(nèi)的物質(zhì)代謝。下圖為人體生長(zhǎng)激素分泌的調(diào)節(jié)示意圖，請(qǐng)分析并回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）人體血糖含量的相對(duì)穩(wěn)定是在___________調(diào)節(jié)作用下.多個(gè)器官和系統(tǒng)協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)的結(jié)果。

（2）細(xì)胞a分泌的激索對(duì)細(xì)胞c的分泌具有促進(jìn)作用，而細(xì)胞b分泌的激素對(duì)細(xì)胞c的分泌具有抑制作用，則這兩種激素對(duì)細(xì)胞c分泌生長(zhǎng)激素的調(diào)節(jié)呈_____________(填“協(xié)同”或“拮抗”)關(guān)系。若生長(zhǎng)激素分泌增多，會(huì)_______________細(xì)胞b的分泌。

（3）發(fā)生急性低血糖時(shí)，對(duì)血糖濃度敏感的神經(jīng)元可通過(guò)細(xì)胞a促進(jìn)細(xì)胞c分泌相應(yīng)信號(hào)激素來(lái)進(jìn)行調(diào)節(jié)。在這個(gè)調(diào)節(jié)過(guò)程中，涉及的信號(hào)變化是下丘腦伸進(jìn)內(nèi)分泌細(xì)胞的_________信號(hào)轉(zhuǎn)變?yōu)閮?nèi)分泌系統(tǒng)的____信號(hào)。

（4）運(yùn)動(dòng)能提高機(jī)體免疫功能，原因之一是生長(zhǎng)激素可作用于胸腺，促進(jìn)__________分化，進(jìn)而提高_(dá)______免疫能力。

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下圖為處于減數(shù)分裂中的二倍體動(dòng)物細(xì)胞，下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 此細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂的后期

B. 此動(dòng)物的體細(xì)胞含有4條染色體

C. 此細(xì)胞為次級(jí)精母細(xì)胞

D. 此細(xì)胞中無(wú)同源染色體

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆湖南省邵陽(yáng)市高三第三次聯(lián)考理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是

A. 觀察細(xì)胞中DNA和RNA的分布時(shí)，鹽酸的作用是解離細(xì)胞

B. 觀察有絲分裂實(shí)驗(yàn)時(shí)，不能辨別視野中哪條染色體攜帶突變基因

C. 檢驗(yàn)是否有酒精產(chǎn)生的方法是直接向培養(yǎng)液中加入橙色的重鉻酸鉀溶液

D. 選取經(jīng)低溫誘導(dǎo)的洋蔥根尖制成的臨時(shí)裝片，在顯微鏡下可以觀察到四分體

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆河北省高三下學(xué)期第二次摸底考試?yán)砜凭C合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

2017年4月19日，皇家馬德里和拜仁慕尼黑歐冠1/4決賽進(jìn)行的如火如荼。請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題：

（1）球員從聽(tīng)到裁判哨響到開(kāi)始運(yùn)動(dòng)，調(diào)節(jié)方式主要是_______調(diào)節(jié)；要完成反射活動(dòng)，體內(nèi)傳入神經(jīng)元產(chǎn)生的興奮在神經(jīng)纖維上___________(填“單向”或“雙向”)傳導(dǎo)。

（2）伴隨著球員大量出汗，細(xì)胞外液滲透壓_________，體內(nèi)抗利尿激素分泌_______，以維持體內(nèi)水鹽平衡。

（3）性激素分泌的調(diào)節(jié)過(guò)程類似于甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)過(guò)程。在人的下丘腦中，調(diào)節(jié)促性腺激素釋放激素分泌的信息分子是_______。正常成人的血液中，性激素的濃度總是維持在一定的范圍內(nèi)，當(dāng)血液中性激素降低到一定程度時(shí)，將會(huì)發(fā)生的生理過(guò)程是______________。

（4）劇烈運(yùn)動(dòng)后，球員會(huì)感到肌肉酸痛但內(nèi)環(huán)境中的酸堿度卻能保持相對(duì)穩(wěn)定，請(qǐng)解釋上述現(xiàn)象出現(xiàn)的原因：__________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆河北省高三下學(xué)期第二次摸底考試?yán)砜凭C合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

近期，禽流感病毒H7N9因致病性強(qiáng)、致死率高而備受人們的關(guān)注。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是

A. 該病毒無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)，其離開(kāi)家禽就不能存活

B. 該病毒內(nèi)的DNA和RNA化學(xué)元素組成相同

C. 該病毒無(wú)線粒體，只能進(jìn)行無(wú)氧呼吸

D. 該病毒和顫藻均無(wú)發(fā)生染色體變異的可能

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆全國(guó)新課程高考仿真信息卷理科綜合（二）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某正常男性（XBY）的一個(gè)處于減數(shù)第一次分裂后期的細(xì)胞與某女性色盲基因攜帶者（XBXb）的一個(gè)處于有絲分裂后期的細(xì)胞相比（不考慮基因突變），正確的是

A．X染色體數(shù)目之比為1:2

B．B基因數(shù)目之比是1:1

C．染色單體數(shù)目之比是4:1

D．子細(xì)胞核內(nèi)DNA數(shù)目之比是2:1

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科目：高中生物 來(lái)源：四川省校2017屆高三模擬（一）理科綜合生物試卷 題型：綜合題

在果蠅的X染色體上可以發(fā)生隱性突變，而隱性突變會(huì)導(dǎo)致不同情況的出現(xiàn)：

如突變不會(huì)引起個(gè)體死亡、突變會(huì)導(dǎo)致完全致死（全部突變體死亡）和不完全致死（一部分突變體死亡），若經(jīng)誘變處理的紅眼雄果蠅與野生型純合紅眼雌果蠅交配，得F1，使Fl單對(duì)交配，分別飼養(yǎng)，觀察F2的分離情況。請(qǐng)回答：

（1）若經(jīng)誘變后沒(méi)有發(fā)生突變，則F2果蠅表現(xiàn)型為_(kāi)__________。

（2）若只發(fā)生隱性突變而不引起致死現(xiàn)象，則F2中紅眼與白眼的比值為_(kāi)__________。

（3）若發(fā)生突變后，會(huì)導(dǎo)致完全致死現(xiàn)象的發(fā)生，則F2中雌:雄為_(kāi)______。

（4）若發(fā)生突變后，會(huì)導(dǎo)致不完全致死現(xiàn)象的發(fā)生，則F2中雌:雄介于____和_____之間。

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科目：高中生物 來(lái)源：普通高等學(xué)校2017屆招生全國(guó)統(tǒng)一考試模擬調(diào)研卷（六）理科綜合生物試卷 題型：選擇題

光修復(fù)為DNA修復(fù)方式之一，紫外線可造成DNA —條鏈中彼此相鄰的嘧啶堿基形成二聚體，而光復(fù)活酶可解開(kāi)二聚體，修復(fù)過(guò)程如圖。此修復(fù)方式廣泛存在于細(xì)菌、酵母菌、鳥(niǎo)類等生物中。若DNA無(wú)法修復(fù)，將導(dǎo)致細(xì)胞凋亡。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 光復(fù)活酶基因只存在于染色體上

B. 嘧啶二聚體解開(kāi)后能與嘌呤堿基重新配對(duì)

C. 光修復(fù)前后DNA分子中的堿基數(shù)不變

D. 光修復(fù)保證DNA分子結(jié)構(gòu)的相對(duì)穩(wěn)定

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年河南省平頂山市高二上學(xué)期期末調(diào)研考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某生態(tài)園的面積為40hm2，研究小組采用標(biāo)志重捕法調(diào)查倉(cāng)鼠的種群密度，第一次捕獲120只作標(biāo)記后全部放掉，第二次捕獲200只，其中發(fā)現(xiàn)6只帶有標(biāo)記。下列相關(guān)敘述正確的是

A. 該農(nóng)場(chǎng)倉(cāng)鼠的種群密度約為4000只／hm2

B. 倉(cāng)鼠在捕捉一次后更難捕捉，導(dǎo)致統(tǒng)計(jì)的種群密度比實(shí)際密度大

C. 此種方法可以調(diào)查該地的物種豐富度

D. 生態(tài)園防治鼠害可以提高生產(chǎn)者到其他生物的能量傳遞效率

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