9.如圖所表示的生物學(xué)意義的描述,錯(cuò)誤的是(  )
A.甲圖中生物自交后產(chǎn)生基因型為Aadd的個(gè)體的概率為$\frac{1}{8}$
B.乙圖細(xì)胞處于有絲分裂后期,該生物正常體細(xì)胞的染色體數(shù)為4條
C.丙圖所示家系中男性患者明顯多于女性患者,該病最有可能是伴X隱性遺傳病
D.丁圖表示雄果蠅染色體組成圖,其基因型可表示為AaXBY

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:甲圖中的兩對(duì)等位基因位于兩條染色體上;乙圖為有絲分裂后期;丙圖中父母患病,而女兒正常,屬于常染色體顯性遺傳;丁圖中的兩對(duì)基因分別位于常染色體和性染色體上,符合基因自由組合規(guī)律.

解答 解:A、甲圖中兩對(duì)基因位于非同源染色體上,因此遵循基因的自由組合定律,該細(xì)胞的基因型為AaDd,該個(gè)體自交,產(chǎn)生Aadd的個(gè)體的概率=$\frac{1}{2}$×$\frac{1}{4}$=$\frac{1}{8}$,A正確;
B、乙圖細(xì)胞中有同源染色體,并且著絲點(diǎn)分裂,處于有絲分裂后期,染色體暫時(shí)加倍,所以生物正常體細(xì)胞的染色體數(shù)應(yīng)為4條,B正確;
C、丙圖所示家系中,第二代中雙親都患病,所生的女兒卻正常,說(shuō)明是常染色體顯性遺傳病,C錯(cuò)誤;
D、丁圖細(xì)胞表示雄果蠅的染色體組成,其中A和a基因位于常染色體上,B基因位于X染色體上,因此基因型可表示為AaXBY,D正確.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因分離規(guī)律、基因自由組合規(guī)律、有絲分裂和遺傳方式判斷的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.如圖甲中Ⅰ表示X和Y染色體的同源區(qū)域,在該區(qū)域上基因成對(duì)存在,Ⅱ和Ⅲ是非同源區(qū)段,在Ⅱ和Ⅲ上分別含有X和Y染色體所特有的基因,在果蠅的X和Y染色體上分別含有圖乙所示的基因,其中B和b分別控制果蠅的剛毛和截毛性狀,R和r分別控制果蠅的紅眼和白眼性狀.下列有關(guān)敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.果蠅的B基因位于圖甲中的Ⅰ,果蠅的R基因位于圖甲中的Ⅱ
B.在減數(shù)分裂時(shí),圖甲中的X和Y染色體的Ⅰ能發(fā)生交叉互換
C.紅眼雄果蠅和紅眼雌果蠅的基因型分別為XRY和XRXR或XRXr
D.果蠅的紅眼和白眼,剛毛和截毛兩對(duì)性狀的遺傳遵循自由組合定律

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年云南保山田家炳中學(xué)高一下期中生物卷(解析版) 題型:選擇題

T2噬菌體侵染大腸桿菌的過(guò)程中,能說(shuō)明DNA分子是遺傳物質(zhì)的關(guān)鍵步驟是( )

①T2噬菌體只將自己的DNA分子注入到大腸桿菌體內(nèi)

②T2噬菌體的DNA利用大腸桿菌內(nèi)的成分復(fù)制出自身DNA和合成蛋白質(zhì)外殼

③新合成的DNA和蛋白質(zhì)外殼組裝成子代T2噬菌體

④釋放與親代完全相同的子代T2噬菌體

A.①② B.③④ C.①④ D.②③

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川省高一下第二次段考生物卷(解析版) 題型:選擇題

人們通過(guò)對(duì)青霉素、鏈霉素、四環(huán)素、氯霉素等抗生素研究發(fā)現(xiàn),抗生素能夠殺死細(xì)菌等病原體而對(duì)人體無(wú)害,其原因是抗生素能夠有效地阻斷細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)的蛋白質(zhì)合成,而不影響人體內(nèi)蛋白質(zhì)的合成。人們對(duì)此現(xiàn)象提出了許多假設(shè),其中最不合理的是

A. 抗生素能阻斷細(xì)菌DNA的轉(zhuǎn)錄過(guò)程,而不影響人體DNA的轉(zhuǎn)錄過(guò)程

B. 抗生素能阻斷細(xì)菌轉(zhuǎn)運(yùn)RNA的功能,而不影響人體轉(zhuǎn)運(yùn)RNA的功能

C. 抗生素能阻斷細(xì)菌內(nèi)核糖體的功能,而不影響人體內(nèi)核糖體的功能

D. 抗生素能阻斷細(xì)菌線粒體的功能,而不影響人體線粒體的功能

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列關(guān)于HIV病毒、幽門螺桿菌、人體腫瘤細(xì)胞的敘述,正確的是( 。
A.都含有細(xì)胞膜B.都具有增殖能力C.都屬于原核生物D.都含有核糖體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.回答下列有關(guān)光合作用的問(wèn)題.
 玉米葉肉細(xì)胞中有CO2“泵”,使其能在較低的CO2濃度下進(jìn)行光合作用,水稻沒(méi)有這種機(jī)制.如圖顯示了在相同的光照和溫度條件下,不同植物在不同胞間CO2濃度下的光合速率.各曲線代表的植物情況見表,其中人工植物B數(shù)據(jù)尚無(wú).
曲線植物酶反應(yīng)相關(guān)酶的來(lái)源葉肉細(xì)胞的來(lái)源
玉米玉米玉米
水稻水稻水稻
人工植物A玉米水稻
人工植物B水稻玉米
(1)CO2可參與水稻光合作用暗反應(yīng)的二氧化碳的固定過(guò)程,此過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所是葉綠體基質(zhì).
(2)在胞間CO2濃度0~50時(shí),玉米的光合速率升高,此變化除吸收利用的CO2迅速上升以外,還與光反應(yīng)產(chǎn)生了較多的ATP和還原性氫有關(guān).
(3)在胞間CO2濃度200~300之間,水稻的光合速率逐漸上升而玉米的不再變化的原因是玉米和水稻光合作用速率達(dá)到最大時(shí),對(duì)應(yīng)的二氧化碳濃度不同.
(4)根據(jù)曲線①、②、③及影響光合作用的因素推測(cè),表4中人工植物B在不同胞間CO2濃度下的光合速率(曲線④)最可能是A.

(5)根據(jù)表及相關(guān)信息,圖中曲線②和曲線③所示光合速率的差異可說(shuō)明玉米的與暗反應(yīng)相關(guān)酶的活性比水稻的暗反應(yīng)相關(guān)酶活性低.
(6)現(xiàn)代工業(yè)使得大氣中CO2的濃度不斷提高,這一環(huán)境變化趨勢(shì)更有利于A.
A.水稻生長(zhǎng),因?yàn)槌^(guò)一定的胞間CO2濃度后玉米的酶活性不再增加
B.水稻生長(zhǎng),因?yàn)樵谳^低胞間CO2濃度范圍內(nèi)水稻的酶活性較高
C.玉米生長(zhǎng),因?yàn)樗鼈兊墓夂闲蕵O高
D.玉米生長(zhǎng),因?yàn)樗鼈儞碛蠧O2泵.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列有關(guān)物種的說(shuō)法正確的是( 。
A.馬和驢可以繁殖后代,所以馬和驢是同一物種
B.山羊和綿羊雖不是同一物種,但親緣關(guān)系較近,因而能自由交配產(chǎn)生可育后代
C.東北虎和華南虎分布在不同自然區(qū)域,因而不是同一物種
D.自然狀態(tài)下,能相互交配并且產(chǎn)生可育后代的一群生物個(gè)體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.關(guān)于學(xué)習(xí)和記憶的說(shuō)法正確的是(  )
A.學(xué)習(xí)是人類特有的能力,記憶是很多動(dòng)物都具有的能力
B.學(xué)習(xí)和記憶涉及神經(jīng)遞質(zhì)的作用以及某些種類蛋白質(zhì)的合成
C.大腦皮層下海馬區(qū)受損,主要影響長(zhǎng)期記憶
D.對(duì)短期記憶的形成起主要作用的是下丘腦

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

19.南瓜是雌雄同株開單性花的植物.開花時(shí)選A、B、C三株南瓜,做如下處理:A株全部雌花于開花前套上紙袋;B株全部雌花于開花前套上紙袋,開花后柱頭上涂以一定濃度的生長(zhǎng)素溶液;C株全部雌花于開花前套上紙袋,開花后授以南瓜花粉.分析說(shuō)明:
(1)一個(gè)月后,三株南瓜的結(jié)實(shí)情況大約是:
A不結(jié)實(shí) B結(jié)無(wú)籽南瓜C結(jié)正常有籽南瓜
(2)比較A、C的實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明發(fā)育中的種子能夠促進(jìn)子房發(fā)育成果實(shí).
(3)比較A、B的實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明一定濃度的生長(zhǎng)素能夠促進(jìn)子房發(fā)育成果實(shí).

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