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右圖是下列哪種細胞處于何時期的分裂期圖
①肝細胞 ②莖形成層細胞 ③藍藻  ④有絲分裂前期  ⑤有絲分裂后期  ⑥有絲分裂末期

A．②⑤B．③⑥
C．①④D．②④

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解

Ⅰ、水稻種子中70％的磷以植酸形式存在，植酸同鐵、鈣等金屬離子或蛋白質結合排出體外，是多種動物的抗營養(yǎng)因子，同時，排出的大量磷進入水體易引起水華。

（1）磷元素除了形成植酸外，還可以出現(xiàn)在下列______分子或結構中（多選）。

A．核糖 B．ATP  C．核糖體   D．核膜

（2）種植蘆葦能有效抑制水華的發(fā)生，表明蘆葦與引起水華的藻類關系是_______。

（3）植酸酶可降解植酸，在谷物類飼料中添加植酸酶可提高飼料的________利用率。

（4）為從根本上解決水稻中的高植酸問題，可將植酸酶基因導入水稻，培育低植酸轉基因水稻品種。下圖是獲取植酸酶基因的流程。

①圖中用A、B兩種不同方法獲得的目的基因Ⅰ、Ⅱ在結構上的差異主要是

________________________________。

②圖中獲得的目的基因的兩種方法A和B，哪種方法符合題意？_______，原因是

________________________________________________________。

Ⅱ、、右圖是對一位具有食道完全狹窄的婦女所進行的實驗結果。

實驗一：讓婦女吃下400克麥片粥，但該婦女明顯對燕麥粥厭惡。

實驗二：讓該婦女吃下自選的喜愛的食物，如新鮮蔬菜、沙拉、牛奶、土豆、炸雞腿、烤肉、雞蛋、蛋糕等。兩次實驗中食物經品嘗與咀嚼，都未能進入該婦女胃內。

（1）食物沒有進入胃中，但仍有胃液分泌，是由于食物進入口腔，刺激了口腔等處的____________，通過傳入神經傳向神經中樞，再經傳出神經至胃引起的。引起胃液分泌的反射屬于__________反射。若切斷傳出神經，該反射將_________（能、不能）完成，原因是________________。

（2）與實驗一相比，實驗二的胃液分泌量明顯高。請分析可能的原因：________________。

該實驗結果說明：實驗二與實驗一胃液分泌的差異是由__________反射引起的。

（3）乙酰膽堿酯酶能催化神經遞質—乙酰膽堿的水解，使神經遞質在完成神經興奮的傳遞任務之后，盡快消失。有機磷殺蟲劑能專門抑制乙酰膽堿酯酶的活性，使乙酰膽堿不能消失，肌肉細胞就會處于持續(xù)興奮之中，表現(xiàn)為震顫不已，直到死亡。

實驗目的：

驗證_________________________________。

材料用具：兩個相同的圖示裝置、適宜的放電裝置、有機磷殺蟲劑、任氏液（青蛙專用生理鹽水）、培養(yǎng)皿等。

實驗步驟：

第一步：將兩個裝置編號1、2，并分別將裝置中青蛙的“神經—腓腸肌”標本放入盛有等量任氏液的兩個培養(yǎng)皿中。

第二步：同時用電極分別刺激兩個“神經—腓腸肌”標本的神經，指針都向左偏轉，然后恢復。

第三步：在裝置1（實驗組）的培養(yǎng)皿中滴加一定量的有機磷殺蟲劑，在裝置2（對照組）的培養(yǎng)皿中滴加等量的任氏液。

第四步：一段時間后，同時用電極刺激兩個“神經—腓腸肌”標本中的神經，觀察指針偏轉情況。

實驗結果：裝置1：______________________________________________。

          裝置2：指針向左偏轉后恢復。

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科目：高中生物 來源：2011屆四川省成都市龍泉一中高三第二次診斷性考試模擬試卷（理綜）生物部分 題型：綜合題

Ⅰ、水稻種子中70％的磷以植酸形式存在，植酸同鐵、鈣等金屬離子或蛋白質結合排出體外，是多種動物的抗營養(yǎng)因子，同時，排出的大量磷進入水體易引起水華。
（1）磷元素除了形成植酸外，還可以出現(xiàn)在下列______分子或結構中（多選）。
A．核糖               B．ATP            C．核糖體         D．核膜
（2）種植蘆葦能有效抑制水華的發(fā)生，表明蘆葦與引起水華的藻類關系是_______。
（3）植酸酶可降解植酸，在谷物類飼料中添加植酸酶可提高飼料的________利用率。
（4）為從根本上解決水稻中的高植酸問題，可將植酸酶基因導入水稻，培育低植酸轉基因水稻品種。下圖是獲取植酸酶基因的流程。

①圖中用A、B兩種不同方法獲得的目的基因Ⅰ、Ⅱ在結構上的差異主要是
________________________________。
②圖中獲得的目的基因的兩種方法A和B，哪種方法符合題意？_______，原因是
________________________________________________________。
Ⅱ、（12分）、右圖是對一位具有食道完全狹窄的婦女所進行的實驗結果。

實驗一：讓婦女吃下400克麥片粥，但該婦女明顯對燕麥粥厭惡。
實驗二：讓該婦女吃下自選的喜愛的食物，如新鮮蔬菜、沙拉、牛奶、土豆、炸雞腿、烤肉、雞蛋、蛋糕等。兩次實驗中食物經品嘗與咀嚼，都未能進入該婦女胃內。
（1）食物沒有進入胃中，但仍有胃液分泌，是由于食物進入口腔，刺激了口腔等處的____________，通過傳入神經傳向神經中樞，再經傳出神經至胃引起的。引起胃液分泌的反射屬于__________反射。若切斷傳出神經，該反射將_________（能、不能）完成，原因是________________。
（2）與實驗一相比，實驗二的胃液分泌量明顯高。請分析可能的原因：________________。
該實驗結果說明：實驗二與實驗一胃液分泌的差異是由__________反射引起的。
（3）乙酰膽堿酯酶能催化神經遞質—乙酰膽堿的水解，使神經遞質在完成神經興奮的傳遞任務之后，盡快消失。有機磷殺蟲劑能專門抑制乙酰膽堿酯酶的活性，使乙酰膽堿不能消失，肌肉細胞就會處于持續(xù)興奮之中，表現(xiàn)為震顫不已，直到死亡。
實驗目的：
驗證_________________________________。
材料用具：兩個相同的圖示裝置、適宜的放電裝置、有機磷殺蟲劑、任氏液（青蛙專用生理鹽水）、培養(yǎng)皿等。

實驗步驟：
第一步：將兩個裝置編號1、2，并分別將裝置中青蛙的“神經—腓腸肌”標本放入盛有等量任氏液的兩個培養(yǎng)皿中。
第二步：同時用電極分別刺激兩個“神經—腓腸肌”標本的神經，指針都向左偏轉，然后恢復。
第三步：在裝置1（實驗組）的培養(yǎng)皿中滴加一定量的有機磷殺蟲劑，在裝置2（對照組）的培養(yǎng)皿中滴加等量的任氏液。
第四步：一段時間后，同時用電極刺激兩個“神經—腓腸肌”標本中的神經，觀察指針偏轉情況。
實驗結果：裝置1：______________________________________________。
裝置2：指針向左偏轉后恢復。

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科目：高中生物 來源：2014屆廣東省河源市高三9月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

(16分)右圖為某種植物細胞的亞顯微結構示意圖，請據圖回答：

⑴該細胞最可能是下列哪種細胞？（     ）

A．玉米的葉肉細胞

B．紫色洋蔥的外表皮細胞

C．小麥根尖分生區(qū)細胞

D．藍藻細胞

判斷理由是_____________________________

⑵若用磷脂酶處理該細胞，則圖中所示結構中被破壞的有___________________（填序號）。

⑶若要用丙酮提取細胞中的葉綠素，必須經過充分研磨，目的是破壞圖中_______________的結構。（填中文名稱）

(4)在光照充足、溫度適宜的條件下，該細胞中的CO2由圖中的［   ］___________產生，此時它所產生的CO2也會擴散到［   ］___________處被利用。此過程中，CO2從產生場所到利用場所共穿過______層磷脂分子。

(5)該植物的一個體細胞若進行有絲分裂，在分裂前期細胞發(fā)生的變化是___________________________

 

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科目：高中生物 來源：2010-2011學年四川省成都市高三第二次診斷性考試模擬試卷（理綜）生物部分 題型：綜合題

Ⅰ、水稻種子中70％的磷以植酸形式存在，植酸同鐵、鈣等金屬離子或蛋白質結合排出體外，是多種動物的抗營養(yǎng)因子，同時，排出的大量磷進入水體易引起水華。

（1）磷元素除了形成植酸外，還可以出現(xiàn)在下列______分子或結構中（多選）。

A．核糖               B．ATP            C．核糖體         D．核膜

（2）種植蘆葦能有效抑制水華的發(fā)生，表明蘆葦與引起水華的藻類關系是_______。

（3）植酸酶可降解植酸，在谷物類飼料中添加植酸酶可提高飼料的________利用率。

（4）為從根本上解決水稻中的高植酸問題，可將植酸酶基因導入水稻，培育低植酸轉基因水稻品種。下圖是獲取植酸酶基因的流程。

①圖中用A、B兩種不同方法獲得的目的基因Ⅰ、Ⅱ在結構上的差異主要是

________________________________。

②圖中獲得的目的基因的兩種方法A和B，哪種方法符合題意？_______，原因是

________________________________________________________。

Ⅱ、（12分）、右圖是對一位具有食道完全狹窄的婦女所進行的實驗結果。

實驗一：讓婦女吃下400克麥片粥，但該婦女明顯對燕麥粥厭惡。

實驗二：讓該婦女吃下自選的喜愛的食物，如新鮮蔬菜、沙拉、牛奶、土豆、炸雞腿、烤肉、雞蛋、蛋糕等。兩次實驗中食物經品嘗與咀嚼，都未能進入該婦女胃內。

（1）食物沒有進入胃中，但仍有胃液分泌，是由于食物進入口腔，刺激了口腔等處的____________，通過傳入神經傳向神經中樞，再經傳出神經至胃引起的。引起胃液分泌的反射屬于__________反射。若切斷傳出神經，該反射將_________（能、不能）完成，原因是________________。

（2）與實驗一相比，實驗二的胃液分泌量明顯高。請分析可能的原因：________________。

該實驗結果說明：實驗二與實驗一胃液分泌的差異是由__________反射引起的。

（3）乙酰膽堿酯酶能催化神經遞質—乙酰膽堿的水解，使神經遞質在完成神經興奮的傳遞任務之后，盡快消失。有機磷殺蟲劑能專門抑制乙酰膽堿酯酶的活性，使乙酰膽堿不能消失，肌肉細胞就會處于持續(xù)興奮之中，表現(xiàn)為震顫不已，直到死亡。

實驗目的：

驗證_________________________________。

材料用具：兩個相同的圖示裝置、適宜的放電裝置、有機磷殺蟲劑、任氏液（青蛙專用生理鹽水）、培養(yǎng)皿等。

實驗步驟：

第一步：將兩個裝置編號1、2，并分別將裝置中青蛙的“神經—腓腸肌”標本放入盛有等量任氏液的兩個培養(yǎng)皿中。

第二步：同時用電極分別刺激兩個“神經—腓腸肌”標本的神經，指針都向左偏轉，然后恢復。

第三步：在裝置1（實驗組）的培養(yǎng)皿中滴加一定量的有機磷殺蟲劑，在裝置2（對照組）的培養(yǎng)皿中滴加等量的任氏液。

第四步：一段時間后，同時用電極刺激兩個“神經—腓腸肌”標本中的神經，觀察指針偏轉情況。

實驗結果：裝置1：______________________________________________。

          裝置2：指針向左偏轉后恢復。

 

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