光合作用包括光反應(yīng)和暗反應(yīng)兩個(gè)階段，下列哪組物質(zhì)是光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供的

A.CO2、ATP    B.［H］、ATP   C.光能、［H］  D.H2O、ATP

 

B

【解析】

試題分析：光反應(yīng)可以將水光解為還原氫,即[H]，還可以將暗反應(yīng)產(chǎn)生的ADP和Pi轉(zhuǎn)換為ATP，［H］、ATP為CO2的還原提供還原劑與能量， B正確。

考點(diǎn)：本題考查光合作用過(guò)程的知識(shí)。意在考查能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆遼寧省五校高一下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

以下是來(lái)自于同一生物體內(nèi)、處于四個(gè)不同狀態(tài)的細(xì)胞分裂圖示。下列有關(guān)敘述中正確的是

A．該生物的正常體細(xì)胞中含有16條染色體

B．圖①與圖③所示細(xì)胞中染色單體數(shù)相等

C．圖②、圖④所示過(guò)程都是產(chǎn)生體細(xì)胞的分裂

D．由圖④分析，該生物可能是雄性個(gè)體或雌性個(gè)體

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆遼寧實(shí)驗(yàn)中學(xué)分校高一下期第一次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為某生物小組探究酵母菌呼吸方式的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)裝置。下列敘述正確的是

A．檢測(cè)酒精可用重鉻酸鉀

B．乙、丙兩試管中液體應(yīng)煮沸冷卻除去O2

C．氣泵泵入的氣體應(yīng)先除去O2

D．實(shí)驗(yàn)自變量為O2的有無(wú)

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆遼寧實(shí)驗(yàn)中學(xué)分校高一下期第一次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

薩克斯“半葉法”實(shí)驗(yàn)中將葉片先放在暗處幾小時(shí)的目的是

A.將葉片中的水分耗掉

B.將葉片中原有的淀粉耗掉

C.增加葉片的呼吸強(qiáng)度

D.提高葉片對(duì)高的敏感程度

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆遼寧實(shí)驗(yàn)中學(xué)分校高一下期第一次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

如下圖所示，市售的塑料杯裝的酸奶，從外觀上看，最可能變質(zhì)的是

 

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆遼寧實(shí)驗(yàn)中學(xué)分校高一下期第一次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

為了盡量延長(zhǎng)新鮮水果的儲(chǔ)藏時(shí)間，儲(chǔ)藏條件最好是

A．無(wú)氧、保持干燥、零上低溫

B．無(wú)氧、保持干燥、零下低溫

C．低氧、適當(dāng)?shù)臐穸�、零上低�?/p>

D．低氧、適當(dāng)?shù)臐穸�、零下低�?/p>

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆遼寧大連第三中高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（8分）如圖是動(dòng)物體細(xì)胞有絲分裂的模式圖，但是其中有兩幅圖是錯(cuò)誤的。則

 

⑴a～g中錯(cuò)誤的圖片是 和 ，前者錯(cuò)在 ，后者錯(cuò)在 。

⑵從a～g中選出正確的圖片后，將它們按照細(xì)胞分裂的先后順序進(jìn)行排列，其中排在第3位的圖片是 。

⑶b圖所示細(xì)胞處于 期，該期發(fā)生的分子水平的變化是 。

⑷據(jù)圖判斷該動(dòng)物體細(xì)胞的染色體數(shù)是 條。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆遼寧大連第三中高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

對(duì)豌豆進(jìn)行異花傳粉，過(guò)程順序正確的是

①花粉成熟前 ②花粉成熟時(shí) ③套袋 ④去雄 ⑤異花傳粉

A.①④③⑤ B. ②④③⑤③ C.①③④②⑤③ D.①④③②⑤③

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆福建四地六校高一下期第二次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

水稻有12對(duì)染色體，根尖分生區(qū)細(xì)胞在有絲分裂后期的染色體數(shù)、染色單體數(shù)分別為

A．12、24B．24、0C．24、48D．48、0

 

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