【題目】(12分)如圖表示膝跳反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ),A、B、C為突觸。膝跳反射需要伸肌和屈肌共同完成,即伸肌收縮而屈肌舒張。請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題:
(1)完成膝跳反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是______________,在此結(jié)構(gòu)中決定興奮單向傳遞的結(jié)構(gòu)是___________。
(2)若刺激圖中1處,動(dòng)作為踢小腿,此時(shí)圖中突觸后膜電位為“外正內(nèi)負(fù)”的是__________(填字母)。
(3)已知中樞神經(jīng)系統(tǒng)中的神經(jīng)遞質(zhì),在神經(jīng)元間信息傳遞中發(fā)揮重要的作用。如果破傷風(fēng)桿菌產(chǎn)生的痙攣毒素可阻止神經(jīng)末梢釋放神經(jīng)遞質(zhì),因而引起肌肉收縮,由此可見(jiàn)該神經(jīng)遞質(zhì)能使下一個(gè)神經(jīng)元______(填“興奮”或“抑制”)。
(4)正常成年人血液中化學(xué)物質(zhì)(X)隨時(shí)間變化的情況如圖。請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題:
①在饑餓時(shí),如果X是血糖,在a→b時(shí)段,血糖濃度這一變化主要是通過(guò)________的分解等過(guò)程實(shí)現(xiàn)的。如果胰島B細(xì)胞受損,患者體內(nèi)胰島素的含量減少,導(dǎo)致血糖升高并出現(xiàn)尿糖,F(xiàn)有Ⅰ(正常)、Ⅱ(胰島B細(xì)胞受損)、Ⅲ(對(duì)胰島素敏感性降低)三人,在一次口服較多葡萄糖后,三者胰島素分泌量由高到低依次為__________________(用>表示)。
②人體的呼吸中樞位于_________。如果X是CO2,c→d時(shí)段,呼吸強(qiáng)度會(huì)_________,參與該過(guò)程調(diào)節(jié)的方式是_________________。
【答案】 反射弧 突觸 C 抑制 肝糖原 Ⅲ>Ⅰ>Ⅱ 腦干 增大 神經(jīng)一體液調(diào)節(jié)
【解析】試題分析:熟記并理解反射與反射弧、興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)和在細(xì)胞間的傳遞過(guò)程,形成清晰的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。在此基礎(chǔ)上,從題圖中提取有效信息,進(jìn)行(1)至(3)題的解答。理解橫縱坐標(biāo)的含義,圍繞“血糖的來(lái)源與去路、血糖平衡調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)”等知識(shí),分析曲線走勢(shì)并結(jié)合題意、運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)加以合理地解釋各種情境下的曲線上相應(yīng)時(shí)段的含義,對(duì)(4)題的各問(wèn)題情境進(jìn)行分析解答。
(1)完成膝跳反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧。在反射弧中存在突觸,興奮在突觸處是單向傳遞的,所以決定了興奮在反射弧中也是單向傳遞。
(2)神經(jīng)纖維未受到刺激時(shí),K+外流,使兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)負(fù)外正;當(dāng)某一部位受刺激時(shí),Na+內(nèi)流,使其膜兩側(cè)的電位變?yōu)閮?nèi)正外負(fù)。題圖顯示:在突觸A、B、C中,突觸A、B使下一神經(jīng)元興奮,C使下一神經(jīng)元抑制,所以踢小腿時(shí),突觸A、B的突觸后膜電位為“外負(fù)內(nèi)正”,而突觸C的突觸后膜電位為“外正內(nèi)負(fù)”。
(3)突觸間的興奮傳遞是通過(guò)突觸前膜釋放的神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜來(lái)完成的。若某物質(zhì)可阻止神經(jīng)末梢釋放神經(jīng)遞質(zhì),則突觸后膜所在的下一個(gè)神經(jīng)元不會(huì)發(fā)生興奮,而是處于抑制狀態(tài)。
(4) ①饑餓時(shí),a→b時(shí)段血糖含量上升的原因主要是肝糖原的分解。對(duì)Ⅰ所示的正常人而言,在一次口服較多葡萄糖后,血糖濃度升高,對(duì)胰島B細(xì)胞的刺激增強(qiáng),導(dǎo)致胰島素分泌增多,促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲(chǔ)存葡萄糖,從而使血糖濃度降低至正常水平;對(duì)于Ⅱ所示的胰島B細(xì)胞受損者而言,會(huì)出現(xiàn)胰島素分泌不足,血糖過(guò)高的現(xiàn)象;對(duì)于Ⅲ所示的胰島素敏感性降低者,其體內(nèi)胰島素的分泌量會(huì)高于正常人。綜上分析,三者胰島素分泌量由高到低依次為Ⅲ>Ⅰ>Ⅱ。②人體的呼吸中樞位于腦干。若CO2在c→d時(shí)段升高,則對(duì)呼吸中樞的刺激增強(qiáng),會(huì)導(dǎo)致呼吸強(qiáng)度增大,該過(guò)程的調(diào)節(jié)方式是神經(jīng)一體液調(diào)節(jié)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某研宄小組用過(guò)氧化氫酶探究H202的分解條件而獲得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)曲線,下列相關(guān)敘述正確的是
A. 由圖1可得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是酶具有催化作用和專一性
B. 圖2曲線出現(xiàn)AB段的原因最可能是過(guò)氧化氫酶的數(shù)量有限
C. 圖3所示實(shí)驗(yàn)的自變量為溶液中H202量,因變量是酶的活性
D. 用淀粉為實(shí)驗(yàn)材料探宄pH對(duì)酶活性的影響也可得到圖3所示結(jié)果
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)能量來(lái)源的不同,主動(dòng)運(yùn)輸分為下圖所示的a、b、c三種類型(圖中▲、■、○代表跨膜運(yùn)輸?shù)碾x子或小分子)。下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 圖中的Q側(cè)是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
B. 轉(zhuǎn)運(yùn)Y的能量可能是來(lái)自轉(zhuǎn)運(yùn)X時(shí)釋放的能量
C. 進(jìn)行b類型主動(dòng)運(yùn)輸所需要的能量都來(lái)自線粒體
D. 進(jìn)行c類型主動(dòng)運(yùn)輸?shù)纳镉锌赡苁悄承┘?xì)菌
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】純種的黑色長(zhǎng)毛狗與白色短毛狗雜交,F(xiàn)1全是黑色短毛.F1代的雌雄個(gè)體相互交配,F(xiàn)2的表現(xiàn)型如下表所示.下列敘述正確的是( 。
黑色短毛 | 黑色長(zhǎng)毛 | 白色短毛 | 白色長(zhǎng)毛 | |
雌(F2) | 52 | 19 | 16 | 6 |
雄(F2) | 49 | 14 | 15 | 5 |
A.控制這兩對(duì)性狀的基因位于1對(duì)常染色體
B.F1中雌配子與雄配子數(shù)目之比為1:1
C.F2中與親本表現(xiàn)型不相同的個(gè)體接近
D.四種表現(xiàn)型的個(gè)體中都有雜合體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于蛋白質(zhì)的敘述,正確的是( )
A. 所有的酶都是蛋白質(zhì)
B. 蛋白質(zhì)水解過(guò)程中肽鍵數(shù)會(huì)增加
C. 質(zhì)膜中的蛋白質(zhì)有脂溶性部分和水溶性部分
D. 毛發(fā)與指甲的外觀大不相同是由于其主要蛋白質(zhì)不同
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在研究線粒體組分時(shí),首先將線粒體放在低滲溶液中獲得漲破的外膜,再用適當(dāng)方法處理并獲得內(nèi)膜小泡及顆粒實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。請(qǐng)分析回答:
(1)將線粒體放入低滲溶液中,外膜漲破,用______方法能將外膜與內(nèi)膜及其它結(jié)構(gòu)分開(kāi)。線粒體基質(zhì)中可能含有_______(填選項(xiàng)前的字母)(3分)。
a.DNA b.丙酮酸 c.葡萄糖 d.染色質(zhì) e.核苷酸 f.RNA聚合酶
(2)研究發(fā)現(xiàn),在適宜成分溶液中,線粒體含F0—F1內(nèi)膜小泡能完成有氧呼吸第_____階段的反應(yīng),該階段與其它階段相比產(chǎn)生的ATP數(shù)量_______(填“偏多”或“偏少”)。
(3)線粒體內(nèi)膜上的F0—F1顆粒物是ATP合成酶,為了研究ATP合成酶的結(jié)構(gòu)與合成ATP的關(guān)系,用尿素破壞內(nèi)膜小泡將F1顆粒與小泡分開(kāi),檢測(cè)處理前后ATP的合成。若處理之前,在適宜條件下,含_______顆粒內(nèi)膜小泡能合成ATP;處理后含_________顆粒內(nèi)膜小泡不能合成ATP,說(shuō)明合成ATP一定與F1有關(guān)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于細(xì)胞生命歷程的敘述,正確的是
A. 真核細(xì)胞都不存在無(wú)絲分裂
B. 胚胎細(xì)胞中存在與細(xì)胞凋亡有關(guān)的基因
C. 原癌基因與抑癌基因,在正常細(xì)胞中不表達(dá)
D. 細(xì)胞分化過(guò)程中,蛋白質(zhì)種類和數(shù)量未發(fā)生改變
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是一個(gè)家族中某種遺傳病的遺傳系譜圖(設(shè)顯性基因?yàn)锽,隱性基因?yàn)閎).
(1)此遺傳病屬于(“顯”或“隱”)性遺傳病,可通過(guò)Ⅰ﹣Ⅱ中判定.
(2)6號(hào)的基因型是 , 9號(hào)的基因型是 , 11號(hào)的基因型是 .
(3)11號(hào)與一患病男子婚配,生一女孩為正常的概率是 .
(4)8號(hào)與11號(hào)同為雜合體的概率是 .
(5)要保證9號(hào)所生的孩子不患此種病,從理論上說(shuō),其配偶的基因型必須是 .
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列生理過(guò)程中,釋放能量最多的是
A. 葡萄糖氧化分解為CO2和H2O
B. 葡萄糖分解為酒精和CO2
C. 葡萄糖分解為乳酸
D. 葡萄糖分解為丙酮酸
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