為了研究A和B兩個(gè)植物物種對(duì)溫度變化的反應(yīng),有人測(cè)定A、B兩種植物的葉片在不同溫度條件下的光合作用和呼吸作用的速率,并分別與30℃時(shí)測(cè)定的數(shù)據(jù)比較,得出數(shù)據(jù).結(jié)果如圖:
(注:縱軸表示每一項(xiàng)溫度處理的光合作用或呼吸作用速率,以與30℃時(shí)的數(shù)據(jù)比較所得的百分率表達(dá))
(l)溫度超過
 
℃時(shí),物種A的呼吸作用開始受抑制;溫度超過
 
℃時(shí),植物B的氧氣釋放量開始下降.
(2)35℃~60℃范圍內(nèi),對(duì)A、B兩個(gè)物種而言,
 
過程(光合作用還是呼吸作用)對(duì)溫度較為敏感.
(3)指出在高溫時(shí)導(dǎo)致光合作用和呼吸作用受抑制的兩個(gè)原因:
 
;②
 

(4)這兩個(gè)植物物種原產(chǎn)于兩個(gè)不同地方--溫帶和熱帶.你認(rèn)為
 
物種原產(chǎn)于熱帶,原因是
 

(5)“植物B在48℃的溫度下,光合速率為0,表明植物B死亡”,這句話是否正確,為什么?
 

(6)水果和蔬菜在生長(zhǎng)季節(jié)內(nèi)長(zhǎng)期處于不致死的高溫影響下,甜度會(huì)較低.參考本研究的結(jié)果,解釋產(chǎn)生這種現(xiàn)象的生理基礎(chǔ)
 
考點(diǎn):細(xì)胞呼吸的過程和意義,影響光合作用速率的環(huán)境因素
專題:
分析:由圖可知,A植物的光合作用和呼吸作用速率在較高的溫度才開始下降,表明它較能抵抗高溫,B植物的光合作用和呼吸作用速率對(duì)溫度較敏感.
解答: (1).由圖可知,當(dāng)溫度超過55℃物種A的呼吸作用速率下降開始受抑制,當(dāng)溫度超過 40℃物種B的光合作用速率開始下降,氧氣釋放量開始下降.
(2).35℃~60℃范圍內(nèi),對(duì)A、B兩個(gè)物種而言,都是呼吸作用速率先下降,故呼吸作用對(duì)溫度較為敏感.
(3).高溫時(shí),氣孔關(guān)閉,影響氣體交換;高溫還可使光合作用及呼吸作用中的酶活性降低,降低光合作用和呼吸作用速率;高溫還可使葉綠體和線粒體的膜受到破壞.
(4).與B比較,A的光合作用和呼吸作用速率在較高的溫度才開始下降,表明它較能抵抗高溫原產(chǎn)于熱帶.
(5).植物B在48℃的溫度下,還能進(jìn)行呼吸作用,沒有死亡.
(6).在不致死的高溫下,光合作用速率下降,呼吸作用速率較高,糖的凈積累量減少,會(huì)使甜度會(huì)較低.
故答案為:
(1)55℃40℃
(2)光合作用
(3)氣孔在高溫時(shí)關(guān)閉,影響氣體交換;高溫使光合作用及呼吸作用中的酶活性降低;或葉綠體和線粒體的膜受到破壞.
(4)A  與B比較,A的光合作用和呼吸作用速率在較高的溫度才開始下降,表明它較能抵抗高溫.
(5)不正確.植物B還能進(jìn)行呼吸作用.
(6)在不致死的高溫下,光合作用速率下降,呼吸作用速率較高,糖的凈積累量減少.
點(diǎn)評(píng):解答本題的關(guān)鍵是要會(huì)識(shí)圖,注意曲線折點(diǎn)的意義,同時(shí)要注意曲線縱坐標(biāo)與橫坐標(biāo)的因素.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

人類系譜圖(如圖)中,有關(guān)遺傳病的遺傳方式是( 。
A、常染色體隱性遺傳
B、常染色體顯性遺傳
C、X染色體隱性遺傳
D、X染色體顯性遺傳

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科目:高中生物 來源: 題型:

呼吸商(RQ=
CO2釋放量
O2吸收量
)可用為描述細(xì)胞呼吸過程中O2應(yīng)狀態(tài)的一種指標(biāo).如圖表示某植物非綠包器官在不同O2濃度下單位時(shí)間內(nèi)O2吸收量和CO2釋放量.根據(jù)所給信息,下列判斷正確的是( 。
A、該植物器官細(xì)胞呼吸過程中可能有非糖物質(zhì)氧化分解
B、a點(diǎn)固定CO2的場(chǎng)所是細(xì)胞溶膠或線粒體基質(zhì)
C、b點(diǎn)厭氧呼吸強(qiáng)度最低,最適合貯藏該植物器官
D、c點(diǎn)呼吸商為1,說明該植物器官只進(jìn)行需氧呼吸

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)模式圖,①、②、③、④代表生理過程,據(jù)圖回答:
(1)圖中A表示
 
,C表示
 
,A-E中屬于生物群落的是
 

(2)流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是
 
,其能量流動(dòng)的特點(diǎn)是
 
.若在圖中所示食物鏈(網(wǎng))中C的食物中D占
1
3
,假設(shè)各營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞效率為10%,要使C體重增加3Kg,至少需要A為
 
Kg.
(3)在生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)中,碳元素以
 
形式在生物群落與無機(jī)環(huán)境中進(jìn)行循環(huán),生產(chǎn)者主要通過
 
作用使碳元素進(jìn)入到生物群落中,各種生物通過
 
作用使碳元素回到無機(jī)環(huán)境中.

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)下面生態(tài)系統(tǒng)概念圖,回答下列問題

(1)圖中①、②、③分別為
 
、
 
 
'
(2)碳在生態(tài)系統(tǒng)④⑤⑥之間主要是以
 
形式進(jìn)行傳遞的.能量在生態(tài)系統(tǒng)中流動(dòng)的特點(diǎn)是
 

(3)碳從無機(jī)環(huán)境進(jìn)入生物群落的途徑主要通過
 
(填寫圖中編號(hào))的
 
作用完成的.f
(4)生物④的同化作用類型是
 

(5)維持生態(tài)系統(tǒng)相對(duì)穩(wěn)定的調(diào)節(jié)機(jī),是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

在室外,將一長(zhǎng)勢(shì)良好的植物置于密閉玻璃罩內(nèi)培養(yǎng),用CO2測(cè)定儀測(cè)定某一天玻璃罩內(nèi)CO2濃度的變化情況,繪成曲線如圖甲所示.圖乙是葉肉細(xì)胞中光合作用的部分生理過程.請(qǐng)分析回答問題.

(1)圖甲中,從6時(shí)到10時(shí),葉綠體內(nèi)ATP合成速率的變化是
 
,A到E點(diǎn)中光合作用的起始點(diǎn)最可能是
 
點(diǎn),D點(diǎn)處限制光合作用強(qiáng)度的主要外界因素有
 

(2)圖甲中,影響A點(diǎn)上下移動(dòng)的主要外界因素是
 
;BC段較AB段CO2濃度增加減慢,是因?yàn)?div id="l9xtx77" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(3)圖乙中的Ⅰ和Ⅱ表示有關(guān)結(jié)構(gòu),a、b、c、d表示某些物質(zhì),則Ⅰ表示
 
,d表示
 
.卡爾文循環(huán)需要循環(huán)
 
次才能合成一個(gè)c,直接影響a生成b的外界因素有
 

(4)若光照突然停止而其他條件不變,則短時(shí)間內(nèi)乙圖中b的濃度變化將會(huì)如圖中的
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某陸地生態(tài)系統(tǒng)中生活著三葉草、蝸牛、鶇和雀鷹等生物,其中雀鷹捕食鶇,鶇吃蝸牛,蝸牛吃三葉草.請(qǐng)回答下列問題:
(1)從生態(tài)系統(tǒng)組成成分分析,蝸牛屬于
 
;從生態(tài)系統(tǒng)營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)分析,三葉草處于第
 
營(yíng)養(yǎng)級(jí).
(2)研究雀鷹種群密度常用的調(diào)查方法是
 
.若該生態(tài)系統(tǒng)被某重金屬污染,該重金屬會(huì)通過食物鏈逐級(jí)積累和濃縮,并對(duì)雀鷹造成嚴(yán)重危害,這種現(xiàn)象稱為
 

(3)生態(tài)系統(tǒng)中各種生物所需的能量歸根結(jié)底來自
 
,最終都將以的形式耗散到周圍空間.

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科目:高中生物 來源: 題型:

羅非魚是雜食性魚類,能適應(yīng)咸、淡水環(huán)境.某實(shí)驗(yàn)基地水庫(kù)中放養(yǎng)了一批羅非魚.其監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)顯示,a~e段這種羅非魚的種群數(shù)量發(fā)生了明顯波動(dòng),調(diào)查發(fā)現(xiàn)有人在該水庫(kù)中放生了大型肉食性魚;一段時(shí)間后,羅非魚種群數(shù)量達(dá)到了相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)(見圖).有關(guān)說法正確的是( 。
A、當(dāng)羅非魚由淡水進(jìn)入咸水,細(xì)胞外液滲透壓降低
B、c點(diǎn)時(shí)羅非魚種群增長(zhǎng)速率最大
C、大型肉食性魚最可能是在b對(duì)應(yīng)的時(shí)間點(diǎn)進(jìn)入水庫(kù)
D、在捕食壓力下,羅非魚種群的環(huán)境容納量接近k1

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)動(dòng)物激素特點(diǎn)和作用的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、激素由體液運(yùn)輸
B、激素作用于靶器官或靶細(xì)胞
C、激素為細(xì)胞提供能量或作催化劑
D、激素具有微量、高效的特點(diǎn)

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同步練習(xí)冊(cè)答案