【題目】由于某種原因使某森林中幾乎所有的樹皮顏色變成了灰白色。多年以后，使該森林中不同顏色昆蟲的數(shù)量發(fā)生了變化。下圖中能恰當(dāng)表達這一變化的是(　　)

A. B.

C. D.

【答案】D

【解析】試題分析：現(xiàn)代生物進化理論：種群是生物進化的基本單位，生物進化的實質(zhì)是種群基因頻率的改變．突變和基因重組，自然選擇及隔離是物種形成過程的三個基本環(huán)節(jié)，通過它們的綜合作用，種群產(chǎn)生分化，最終導(dǎo)致新物種形成．在這個過程中，突變和基因重組產(chǎn)生生物進化的原材料，自然選擇使種群的基因頻率定向改變并決定生物進化的方向，隔離是新物種形成的必要條件．

解：根據(jù)題意和圖示分析可知：由于森林中幾乎所有樹木的樹皮顏色由棕色變成了灰白色，環(huán)境變了，選擇也就變了，本來適應(yīng)的棕色變成了不適應(yīng)，而灰白色反而是適應(yīng)環(huán)境的顏色，所以，多年以后，與灰白色樹皮顏色相一致的蛾容易生存，因而數(shù)量大大增多．

故選：D．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根尖成熟區(qū)細胞浸泡在一定濃度KNO3溶液中發(fā)生了質(zhì)壁分離后又出現(xiàn)自動復(fù)原，與質(zhì)壁分離復(fù)原相關(guān)的細胞器有_______。

A．液泡 B．線粒體 C．中心體 D．核糖體 E．葉綠體

下圖顯示有絲分裂過程中的姐妹染色單體及著絲粒、動粒結(jié)構(gòu)，其中動粒有驅(qū)動染色單體分離的作用，據(jù)圖回答問題。

1、根尖成熟區(qū)細胞是否會出現(xiàn)動粒結(jié)構(gòu)？___為什么？____

2、在正常情況下，圖中的姐妹染色單體___________。

A．含有相同的遺傳信息 B．含有等位基因

C．分別來自父方和母方 D．不含有非等位基因

姐妹染色單體分離與黏連蛋白解聚有關(guān)。分離酶能使黏連蛋白解聚。通常情況下，分離酶與securin蛋白結(jié)合而不表現(xiàn)出活性。進入有絲分裂后期時，細胞中的后期促進復(fù)合體（APX）被激活，此復(fù)合體能特異性選擇并引導(dǎo)secrin蛋白降解，激活分離酶。APX自身不能獨立工作，需要Cdc20（一種輔助因子）協(xié)助。

3、有絲分裂后期，姐妹染色單體分離的原因是____________。

A．黏連蛋白發(fā)生解聚

B．securin蛋白被降解

C．APX與分離酶結(jié)合

D．Cdc20被抑制

4、上述資料能表明的事實是_____________。

A．姐妹染色單體的分離與紡錘絲的活動無關(guān)

B．黏連蛋白解聚是動粒驅(qū)動的結(jié)果

C．姐妹染色單體的分離需要酶的參與

D．Cdc20、APX等物質(zhì)的作用結(jié)果導(dǎo)致細胞染色體數(shù)目加倍

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】水楊酸（SA）在植物體許多代謝途徑中發(fā)揮重要作用。研究者以黃瓜幼苗為材料進行了如下表所示的實驗。

組別

第1-3天

第4-9天

第10天

葉面噴灑

日溫/夜溫

光照

日溫/夜溫

光照

分組

檢測

A

H2O

25℃/18℃

適宜

25℃/18℃

適宜

A1

光合速率

A2

G基因表達量

B

？

25℃/18℃

適宜

18℃/12℃

弱光

B1

光合速率

B2

G基因表達量

C

SA

25℃/18℃

適宜

18℃/12℃

弱光

C1

光合速率

C2

G基因表達量

（1）設(shè)計實驗時，應(yīng)該遵循的是____________。

①所選幼苗長勢相同 ②幼苗進行隨機分組

③每組均用一株幼苗作為實驗料 ④重復(fù)進行實驗

（2）實驗中A組為____________組，B組葉面應(yīng)噴灑____________。檢測光合速率之前，應(yīng)____________（填“誘導(dǎo)氣孔開放”、“誘導(dǎo)氣孔關(guān)閉”或“不做處理”），以使結(jié)果更科學(xué)準確。

（3）G基因的表達產(chǎn)物是光合作用中需要的一種酶，它依賴于[H]發(fā)揮催化作用，推測這種酶參與了光合作用中C3的____________過程。

（4）實驗檢測結(jié)果如右圖。

①檢測結(jié)果表明，在低溫、弱光條件下黃瓜幼苗的凈光合速率____________，但提前外施SA可明顯減輕____________的影響。

②G基因表達量檢測結(jié)果表明，SA的上述作用機理之一可能是____________光合作用相關(guān)的酶的合成以達到適應(yīng)不良條件脅迫的能力。

（5）該實驗的目的是____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某果蠅體細胞中的一對同源染色體，用“I”表示部分基因的相對位置。翻翅基因（A)為純合致死基因，星狀眼基因（B)也是純合致死基因。請回答下列問題：

（1）由圖可知，基因和染色體的數(shù)量關(guān)系是___________________。

（2）A、a和B、b這兩對基因的遺傳_____________(遵循/不遵循）基因的自由組合定律。在減數(shù)分裂過程中，翻翅基因和正常翅基因有時會隨著非姐妹染色單體的交換而發(fā)生交換，導(dǎo)致染色單體上的_________基因發(fā)生了重組。

（3）已知Y染色體上無這兩對等位基因，為了探究這對同源染色體是常染色體還是X染色體，研究人員選取翻翅雌雄果蠅雜交，若F1雌雄比例為___________，則這對基因在X染色體上。如果上述致死基因位于常染色體上，在不考慮交叉互換的情況下，用上圖所示的翻翅星狀眼雌、雄果蠅相互交配，F(xiàn)1的表現(xiàn)型有

___________種。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】玉米（2N= 20）是遺傳學(xué)研究的常用材料，決定玉米籽粒有色（C）和無色（c）、淀粉質(zhì)（Wx）和蠟質(zhì)（wx）的基因位于9號染色體上，結(jié)構(gòu)異常的9號染色體一端有染色體結(jié)節(jié)，另一端有來自8號染色體的片段（如圖）。科學(xué)家利用玉米染色體的特殊性進行了如圖所示的研究。下列說法正確的是（ ）

A．圖中結(jié)構(gòu)異常的染色體的變異來源屬于基因重組

B．玉米基因組計劃需要測定11條染色體上的DNA的堿基序列

C．圖中所示的母本在減數(shù)分裂形成配子時，這兩對基因所在染色體可發(fā)生聯(lián)會

D．若圖中所示的親本雜交，F(xiàn)1有四種表現(xiàn)型且出現(xiàn)了表現(xiàn)型為無色蠟質(zhì)的個體，說明親代初級精母細胞發(fā)生了交叉互換

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】病原體對不同免疫狀態(tài)小鼠的感染進程如圖所示。下列相關(guān)敘述，正確的是（　　）

A. 吞噬細胞缺陷小鼠的非特異性免疫受損，特異性免疫也無法產(chǎn)生

B. B細胞缺陷小鼠雖無法合成抗體，但仍能對胞內(nèi)寄生病原體產(chǎn)生免疫反應(yīng)

C. T細胞缺陷小鼠體內(nèi)的抗原傳遞作用不能完成，體液免疫無法產(chǎn)生

D. 正常小鼠免疫產(chǎn)生的淋巴因子，加強了效應(yīng)T細胞和吞噬細胞對靶細胞的特異性殺傷作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列是某個高等動物細胞分裂模式圖。請據(jù)圖回答：

（1）圖甲表示_______________期，此時細胞中有核DNA分子_______個。

（2）發(fā)生同源染色體分離的是圖______細胞，其細胞名稱為_______________。

（3）上圖中含有2個染色體組的細胞有___________。

（4）該生物正常體細胞中染色體有________條。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于真核細胞生物膜與膜蛋白的敘述,錯誤的是

A．甲狀腺細胞膜表面含有MHC分子和乙酰膽堿受體等膜蛋白

B．生物膜上載體蛋白的特異性是生物膜具有選擇透性的基礎(chǔ)

C．在胰島素合成與分泌的過程體現(xiàn)了生物膜結(jié)構(gòu)與功能上的聯(lián)系

D．每個效應(yīng)器細胞的細胞膜上都只有一種神經(jīng)遞質(zhì)的受體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】請據(jù)圖回答下列問題。

（1）圖A屬于（填“植物”或“動物”）細胞，其主要依據(jù)是。

（2）圖A中③的功能是對來自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進行、和。

（3）圖A中⑥所指的是，它是細胞合成的場所。

（4）圖B中⑤是，它是細胞進行的主要場所。

（5）圖B中有三種細胞器未標上編號，請你寫出它們的名稱：，，。

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