A. | 艾滋病的病原體是HIV | B. | 艾滋病病毒可通過血液傳播 | ||
C. | 艾滋病病毒主要攻擊T細(xì)胞 | D. | 一旦感染艾滋病病毒就會(huì)出現(xiàn)病癥 |
分析 關(guān)于“艾滋病”,考生可以從以下幾方面把握:
(1)艾滋病的中文名稱是獲得性免疫缺陷綜合征(AIDS),其病原體是人類免疫缺陷病毒(HIV),是RNA病毒.
(2)艾滋病的致病原理:HIV病毒進(jìn)入人體后,與人體的T淋巴細(xì)胞結(jié)合,破壞T淋巴細(xì)胞,使免疫調(diào)節(jié)受到抑制,使人的免疫系統(tǒng)癱瘓,最后使人無法抵抗其他細(xì)菌、病毒的入侵,讓人死亡.
(3)艾滋病的傳播途徑包括:血液傳播、性傳播、母嬰傳播.
(4)由于艾滋病病毒攻擊人體的免疫系統(tǒng),使免疫功能基本喪失,因此AIDS患者出現(xiàn)病癥的直接原因是感染其它病原體.
解答 解:A、艾滋病的病原體是人類免疫缺陷病毒,簡稱HIV,A正確;
B、艾滋病病毒可通過血液傳播,B正確;
C、艾滋病病毒主要攻擊T細(xì)胞,C正確;
D、艾滋病分為四個(gè)時(shí)期,急性感染期、潛伏期、發(fā)病前期、發(fā)病后期,一旦感染艾滋病病毒不一定會(huì)出現(xiàn)病癥,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題知識(shí)點(diǎn)簡單,考查艾滋病的相關(guān)知識(shí),要求識(shí)記艾滋病的傳播途徑,致病原理,掌握免疫的過程,并能理論聯(lián)系實(shí)際,運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)合理解釋生活中的生物學(xué)問題.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酵母菌細(xì)胞 | B. | 蛙的紅細(xì)胞 | ||
C. | 乳酸菌細(xì)胞 | D. | 洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 質(zhì)粒廣泛存在于細(xì)菌細(xì)胞中的一種顆粒狀細(xì)胞器 | |
B. | 質(zhì)粒是細(xì)菌和酵母菌細(xì)胞質(zhì)中能自主復(fù)制的小型環(huán)狀DNA分子 | |
C. | 質(zhì)粒與目的基因的連接是在宿主細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的 | |
D. | 質(zhì)粒只有攜帶外源DNA片段才能在宿主細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行自我復(fù)制 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 核酸、蛋白質(zhì)、脂肪 | B. | 蛋白質(zhì)、核酸、細(xì)胞 | ||
C. | 核酸、蛋白質(zhì)、糖類 | D. | 蛋白質(zhì)、細(xì)胞、脂肪 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 本實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)遵循了單一變量原則 | |
B. | 本實(shí)驗(yàn)的自變量為瓊脂塊上是否放過胚芽鞘尖端 | |
C. | 實(shí)驗(yàn)中設(shè)置的對(duì)照組可排除瓊脂塊的干擾 | |
D. | 本實(shí)驗(yàn)說明了生長素能促進(jìn)胚芽鞘尖端下部的生長 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東壽光現(xiàn)代中學(xué)高二3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
用某人的胰島素基因制成的DNA探針,檢測(cè)下列物質(zhì),能形成雜交分子的是( )
①該人胰島A細(xì)胞中的DNA ②該人胰島B細(xì)胞的mRNA ③該人胰島A細(xì)胞的mRNA ④該人肝細(xì)胞的DNA
A.①②③④ B.①②③ C.①②④ D.②
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科目:高中生物 來源:2015-2016安徽六安第一中學(xué)高二下第一次階段考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
試判斷一個(gè)神經(jīng)細(xì)胞的靜息電位在添加具有生物活性的化合物一河豚毒素(Na+轉(zhuǎn)運(yùn)載體抑制劑)后,是如何變化的( )
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科目:高中生物 來源:2015-2016湖北荊州中學(xué)高一下第一次月階段性考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
將單細(xì)胞綠藻置于25℃、適宜的光照和充足的CO2條件下培養(yǎng),經(jīng)過一段時(shí)間后突然停止光照,發(fā)現(xiàn)綠藻體內(nèi)的三碳化合物的含量突然上升,這是由于在短時(shí)間內(nèi)( )
① 光反應(yīng)仍然進(jìn)行,形成了大量的[H]和ATP
② 光反應(yīng)立即停止,不能形成[H]和ATP
③ 暗反應(yīng)仍然進(jìn)行,但三碳化合物被還原的量減少
④ 暗反應(yīng)立即停止,CO2與五碳化合物不能繼續(xù)結(jié)合
A.①② B.①③ C.②③ D.②④
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