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科目:高中生物 來源:2017屆四川省廣安、遂寧、內(nèi)江、眉山四市高三第二次診斷考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:綜合題
【生物-選修1:生物技術(shù)實(shí)踐】
下圖表示分離、純化及保存枯草芽孢桿菌菌株的簡要過程,回答下列問題:
(1)將土壤表層泥土稀釋液煮沸15min后獲得的樣品中,仍然含有一些活的菌種,原因是_____________。
(2)圖中將菌種接種到平板1的方法是_______;將菌種接種到平板2之前,接種工具常用_______法進(jìn)行滅菌。為了逐步分離、純化得到目的菌種,平板1和平板2中的培養(yǎng)類型都應(yīng)該屬于______培養(yǎng)基。對于使用頻繁的菌種可接種到上圖試管中的______培養(yǎng)基上臨時保藏。
(3)用稀釋涂布平板法在5個平板上都接種稀釋倍數(shù)為104的樣品液0.1mL,培養(yǎng)一段時間后,平板長出來的菌落數(shù)分別為182、160、168、175和190,據(jù)此推測,每mL樣品液中的細(xì)菌數(shù)量為__________個。稀釋涂布平板法能夠通過統(tǒng)計(jì)平板上的菌落數(shù)來推測樣品中的活菌數(shù)目,原因是_____________。
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科目:高中生物 來源:2017屆陜西省西安市高三下學(xué)期二?荚?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題
可可西里國家級自然保護(hù)區(qū)有高等植物約202種,以矮小的草本和墊狀植物為主,木本植物極少;另外,還生活著藏羚羊、巖羊、野驢、白唇鹿、狼、雪豹、棕熊、禿鷲、獵隼、細(xì)菌、真菌等。關(guān)于以上生物的敘述,正確的是
A. 所有生物共同構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng)
B. 它們中的植物屬于自養(yǎng)型生物,自養(yǎng)型生物都能進(jìn)行光合作用
C. 它們中的動物都屬于消費(fèi)者,其中食草動物屬于第二營養(yǎng)級
D. 它們中的分解者能將動植物遺體、殘骸中的有機(jī)物分解成無機(jī)物
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年天津市紅橋區(qū)高二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
為了驗(yàn)證孟徳爾雜交實(shí)驗(yàn)的正確性,有人用開紅花的煙草和開白花的煙草作為親本進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。在下列預(yù)期結(jié)果中,支持孟德爾遺傳規(guī)律而否定融合遺傳方式的是
A. 白花親本自交,子代全為白花
B. 紅花親本與白花親本雜交,獲得的F1全為紅花
C. 紅花親本與白花親本雜交,獲得的F1為粉紅花
D. 紅花親本與白花親本雜交,其F2代按照一定比例出現(xiàn)白花和紅花
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年天津市紅橋區(qū)高二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
人體心肌細(xì)胞與神經(jīng)細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)和功能不同,其根本原因是這兩種細(xì)胞的
A. DNA數(shù)量不同 B. 染色體數(shù)量不同
C. 轉(zhuǎn)移RNA種類不同 D. 信使RNA種類不同
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年天津市紅橋區(qū)高二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
非等位基因的自由組合發(fā)生在下圖所示A〜D過程中的
A. A B. B C. C D. D
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年天津市紅橋區(qū)高二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某同學(xué)做性狀分離模擬實(shí)驗(yàn),每次分別從Ⅰ、Ⅱ小桶中隨機(jī)抓取一個小球并記錄字母組合,然后將抓取的小球分別放回原來小桶,再多次重復(fù),下列敘述不正確的是
A. Ⅰ、Ⅱ桶分別表示雌、雄生殖器官
B. 該實(shí)驗(yàn)?zāi)M的是遺傳因子的分離和配子隨機(jī)結(jié)合過程
C. 實(shí)驗(yàn)中每只小桶內(nèi)兩種小球的數(shù)量必須相等
D. 重復(fù)10次實(shí)驗(yàn)后,即可獲得DD:Dd:dd比例為1:2:1
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年湖北省襄陽市高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列過程未體現(xiàn)生物膜信息傳遞功能的是
A. 蔗糖溶液使洋蔥表皮細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離
B. 細(xì)胞分泌的化學(xué)物質(zhì)(如激素),隨著血液達(dá)到全身各處,與靶細(xì)胞膜表面的受體結(jié)合,引起靶細(xì)胞代謝活動的改變
C. 精子與卵細(xì)胞之間的識別和結(jié)合
D. 攜帶信息的物質(zhì)通過細(xì)胞之間的通道從一個細(xì)胞進(jìn)入另一個細(xì)胞
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年廣東省高一3月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
已知某高等植物具有葉緣(深裂、淺裂)和葉形(心形、條形)兩對相對性狀,其中一 對相對性狀由一對等位基因控制,另一對相對性狀由兩對等位基因控制,3 對基因獨(dú)立遺傳。 取一株深裂心形葉植株與一株淺裂條形葉植株進(jìn)行雜交,F(xiàn)1 為深裂心形葉與淺裂心形葉植 株。讓 F1 中深裂心形葉植株自交,所得 F2 共有 960 株,其中深裂心形葉 360 株,深裂條形 葉 280 株,淺裂心形葉 180 株,淺裂條形葉 140 株;卮鹣铝袉栴}:
(1)由兩對等位基因控制的性狀是___,依據(jù)是___。在葉緣這對相對性狀中, 顯性性狀是___。
(2)F2 中深裂與淺裂的性狀分離比不為 3:1,且已測知 F2 中深裂植株全為雜合子,對 此結(jié)果最合理的解釋是___。
(3)讓 F1 中淺裂心形葉植株自交,所得后代的基因型有___種。若對 F1 深裂心形葉 植株進(jìn)行測交,其子代表現(xiàn)型及比例為___。
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