（2014秋•鹽城校級期末）a、b、c、d分別是與細胞分裂有關(guān)的示意圖，下列有關(guān)描述正確的是（ ）

A．如圖表示植物細胞有絲分裂中期

B．如圖表示植物細胞分裂的某個階段

C．如圖表示細胞周期，甲→甲是一個細胞周期

D．如圖細胞中含有8條染色單體

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年江西省宜春市高三上第四次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015•信陽一模）某基因型的植物個體甲與基因型為aabb的乙雜交，正交和反交的結(jié)果如下表所示（以甲作為父本為正交）．則相關(guān)說法正確的是（ ）

A．正交和反交的結(jié)果不同，原因可能是甲為父本產(chǎn)生的AB雄配子一半沒有活性

B．正交的結(jié)果說明兩對基因的遺傳不符合基因自由組合定律

C．可以通過甲自交后代性狀分離比是否9：3：3：1判斷兩對基因的遺傳是否符合自由組合定律

D．正交和反交的結(jié)果不同是由于乙產(chǎn)生的配子類型的差異

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江蘇省鎮(zhèn)江市等校聯(lián)考高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014秋•梧州期末）細胞學說揭示了（ ）

A．植物細胞與動物細胞的區(qū)別

B．細胞為什么要產(chǎn)生新的細胞

C．生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性

D．細胞是一個完全獨立的單位

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江蘇省鹽城市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2012•興化市校級學業(yè)考試）如圖，表示某種生物細胞的有絲分裂過程中某一時期的圖象，該細胞所處的分裂時期為（ ）

A．前期 B．中期 C．后期 D．末期

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江蘇省鹽城市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2008秋•如東縣期末）葡萄糖是細胞進行有氧呼吸最常利用的物質(zhì)．將一只實驗小鼠放入含有放射性氣體18O2的容器內(nèi)，18O2進入細胞后，最先出現(xiàn)的放射性化合物是（ ）

A．二氧化碳 B．丙酮酸 C．乳酸 D．水

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．被狗重度咬傷的受傷者要進行聯(lián)合免疫，即多次注射狂犬病疫苗與抗狂犬病抗體，以利于早期保護．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．注射人用狂犬病疫苗產(chǎn)生的免疫方式屬于被動免疫
B．多次注射狂犬病疫苗可使記憶B細胞分泌更多的抗體
C．傷者的成熟B淋巴細胞在咬傷前已經(jīng)具備相應(yīng)抗體
D．每個抗狂犬病抗體分子可同時結(jié)合兩個不同抗原

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．閱讀如下材料，回答問題：
材料1：某研究小組對小鼠的肝腫瘤細胞（甲）和正常肝細胞（乙）進行培養(yǎng)．
材料2：基因敲除是通過一定的途徑使機體特定的基因失活或缺失的技術(shù)．
（1）材料1屬于細胞工程范疇．制備肝細胞懸浮液時剪碎肝組織，再用胰蛋白酶（或膠原蛋白酶）處理，肝細胞培養(yǎng)過程中通常在培養(yǎng)液中通入5%的CO2中，其主要作用是維持培養(yǎng)液的pH．為了防止細胞培養(yǎng)過程中細菌的污染，可向培養(yǎng)液中加入適量的抗生素．
（2）材料2屬于基因工程的范疇．將某基因插入到基因表達載體的目的基因中，使目的基因失活（或滅活），通過顯微注射技術(shù)導入ES細胞中．觀察基因敲除前后生物體性狀的變化，可以研究目的基因（敲除基因）的功能；敲除抗原決定基因，還可獲得適合人體移植的其他動物器官，減弱或消除免疫排斥（或排斥反應(yīng)）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列情況中與染色體變異無關(guān)的是（　　）
A．第5號染色體短臂缺失引起的遺傳病
B．第21號染色體多一條的唐氏綜合癥
C．同源染色體之間交換了對應(yīng)部分的結(jié)構(gòu)
D．用花藥培養(yǎng)出了單倍體植株

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．目的基因?qū)胧荏w細胞后，是否可以穩(wěn)定維持和表達其遺傳特性，只有通過鑒定和檢測才能知道．下列屬于目的基因分子水平的檢測和鑒定的是（　　）
①檢測受體細胞是否插入目的基因   ②檢測抗蟲棉是否有了抗蟲特性
③檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄出mRNA     ④檢測目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)．
A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④

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