下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境的敘述,正確的是
A.內(nèi)環(huán)境的滲透壓下降會刺激下丘腦分泌抗利尿激素增加
B.內(nèi)環(huán)境是一個主要由H2PO4—/HPO42—構(gòu)成的緩沖體系
C.內(nèi)環(huán)境是機體進行正常生命活動和細胞代謝的場所
D.內(nèi)環(huán)境的變化會引起機體自動地調(diào)節(jié)器官和系統(tǒng)的活動
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 探究溫度對酶活性影響的實驗中,pH作為無關(guān)變量,不會影響實驗結(jié)果而無需考慮 | |
B. | 觀察DNA和RNA在細胞中分布的實驗中,使用質(zhì)量分數(shù)為8%的鹽酸和酒精進行解離 | |
C. | 分離葉綠體中色素時,濾紙條上未出現(xiàn)色素帶,原因可能是濾液細線被層析液浸沒 | |
D. | 探究酵母菌種群數(shù)量變化實驗中,取樣計數(shù)前未將培養(yǎng)瓶震蕩搖勻,所得數(shù)值將偏大 |
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科目:高中生物 來源:2016屆吉林第一中學校高三質(zhì)量檢測(六)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)核酸的說法正確的是
A.鹽酸能改變細胞膜的通透性,加速甲基綠進入細胞
B.原核生物的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA
C.DNA分子的每個脫氧核糖上均只連接一個磷酸和一個含氮堿基
D.RNA病毒的遺傳物質(zhì)均能在宿主細胞中反轉(zhuǎn)錄生成DNA
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科目:高中生物 來源:2015-2016河北石家莊第一中學高二上期末考試生物試卷A(解析版) 題型:選擇題
古代詩文中蘊含著一定的科學知識,如“螳螂捕蟬,黃雀在后”揭示了生物之間的營養(yǎng)關(guān)系,下表中的詩文與所蘊含生命科學知識的對應(yīng)關(guān)系正確的是
古代詩文 | 對應(yīng)的生命科學知識 | |
① | 凡是各自有根本,種禾終不生豆苗 | 生物的變異現(xiàn)象 |
② | 落紅不是無情物,化作春泥更護花 | 自然界的物質(zhì)循環(huán) |
③ | 人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開 | 溫度影響植物開花 |
④ | 兒童疾走追黃蝶,飛入菜花無處尋 | 生物的種內(nèi)互助關(guān)系 |
A.①② B.③④
C.②④ D.②③
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科目:高中生物 來源:2015-2016河北石家莊第一中學高二上期末考試生物試卷A(解析版) 題型:選擇題
下列各圖箭頭表示興奮在神經(jīng)元之間和神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)方向,其中不正確的是
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科目:高中生物 來源:2015-2016河北石家莊第一中學高一上期末考試生物試卷A(解析版) 題型:綜合題
某同學設(shè)計并進行了如下實驗:實驗步驟:取A、B、C三支潔凈試管,按表中順序進行操作:
步驟編號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
操作步驟 | 加入2ml淀粉糊 | 加入2ml蔗糖溶液 | 加2ml入清水 | 加入2ml稀釋唾液 | 30℃水浴中 | 滴入數(shù)滴碘液 | 觀察結(jié)果 |
試管A | √ | √ | 30分鐘 | √ | 變藍 | ||
試管B | √ | √ | 30分鐘 | √ | 不變藍 | ||
試管C | √ | √ | 30分鐘 | √ | 不變藍 | ||
(1)該實驗中采用兩組對照實驗,自變量分別是 、 。
(2)你認為應(yīng)對該實驗步驟_________(填編號)進行改進,改進方法為 ,并給予 條件才能看到顏色變化。改進后,試管C的結(jié)果與其它試管比較后,得到的結(jié)論是酶具有 。
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科目:高中生物 來源:2015-2016河北石家莊第一中學高一上期末考試生物試卷A(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)硝化細菌和光合細菌的敘述,不正確的是
A.硝化細菌和光合細菌都屬于原核生物
B.硝化細菌和光合細菌都可以利用無機物制造有機物
C.硝化細菌制造的有機物中能量來自于氮氧化時放出的化學能
D.光合細菌制造的有機物中能量來自于光能
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科目:高中生物 來源:2015-2016河北石家莊第一中學高一上期末考試生物試卷A(解析版) 題型:選擇題
若“淀粉—麥芽糖—葡萄糖—糖原”表示某生物體內(nèi)糖類的某些轉(zhuǎn)化,則下列敘述正確的是:
①此生物是動物,因為能將淀粉轉(zhuǎn)化為糖原
②上述關(guān)于糖的轉(zhuǎn)化不可能發(fā)生在同一生物內(nèi),因為淀粉和麥芽糖是植物特有的糖,而糖原是動物特有的糖
③此生物一定是植物,因為它含有淀粉和麥芽糖
④淀粉和糖原都是儲存能量的多糖,麥芽糖是二糖
A.②③ B.①④ C.①③④ D.①②④
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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