分析 1、構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸,其結(jié)構(gòu)通式是,氨基酸通過脫水縮合形成肽鏈,進而形成蛋白質(zhì),在此過程中:失去的水分子數(shù)=形成的肽鍵個數(shù)=氨基酸個數(shù)-肽鏈數(shù).
2、蛋白質(zhì)是生命活動的主要承擔(dān)者,蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)多樣,在細胞中承擔(dān)的功能也多樣,有的蛋白質(zhì)是細胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分,如肌肉蛋白;有的蛋白質(zhì)具有催化功能,如大多數(shù)酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì);有的蛋白質(zhì)具有運輸功能,如載體蛋白和血紅蛋白;有的蛋白質(zhì)具有信息傳遞,能夠調(diào)節(jié)機體的生命活動,如胰島素;有的蛋白質(zhì)具有免疫功能,如抗體.
3、蛋白質(zhì)種類多樣性的直接原因是構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序及肽鏈空間結(jié)構(gòu)的千差萬別;構(gòu)成蛋白質(zhì)多樣性的根本原因是DNA的多樣性.
4、分析題圖:題圖是生物體內(nèi)某些重要化合物的元素組成圖,根據(jù)題意和圖示分析可知:A具有多樣性,從功能上判斷A是蛋白質(zhì),則小分子a是氨基酸;C1控制A的合成,C1是DNA、C2是RNA,小分子c是脫氧核苷酸,元素X表示N,元素Y表示N、P.
解答 解:(1)蛋白質(zhì)主要由C、H、O、N四種元素組成,所以圖中的X代表的元素是N圖中X代表的元素是N,A1是具有催化作用的蛋白質(zhì)、最能代表A1的物質(zhì)是酶.
(2)題圖中的a是氨基酸,其結(jié)構(gòu)通式可表示為;由a氨基酸→A蛋白質(zhì)的過程中,有下列數(shù)量關(guān)系:失去水分子數(shù)=氨基酸分子數(shù)-肽鏈數(shù).
(3)A蛋白質(zhì)可分為A1、A2、A3…An其原因從a氨基酸分析是因為構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸種類不同、數(shù)量不同、排列順序不同;從A蛋白質(zhì)分析是因為蛋白質(zhì)分子的多樣性(空間結(jié)構(gòu)千差萬別);蛋白質(zhì)是在DNA指導(dǎo)下通過轉(zhuǎn)錄和翻譯產(chǎn)生的,蛋白質(zhì)的多樣性從C1(DNA)分析是因為DNA分子的多樣性.
故答案為:
(1)N 酶
(2) 氨基酸 肽鏈
(3)種類不同、數(shù)量不同、排列順序不同 蛋白質(zhì)分子的多樣性(空間結(jié)構(gòu)千差萬別) DNA分子的多樣性
點評 本題結(jié)合生物體內(nèi)某些重要化合物的元素組成圖,考查蛋白質(zhì)、DNA、RNA之間的關(guān)系、基本單位、元素組成等相關(guān)知識,考生識記氨基酸的結(jié)構(gòu)通式和蛋白質(zhì)多樣性的原因、明確氨基酸脫水縮合的過程及相關(guān)計算是解題的關(guān)鍵.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖甲中ae段鼠群的年齡結(jié)構(gòu)為穩(wěn)定型 | |
B. | 圖甲中的c點是防治鼠害的最佳時刻 | |
C. | 改變空間和資源條件會使圖甲中K值改變 | |
D. | 圖甲中e點對應(yīng)圖乙中t1,此時鼠群增長速率最大 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北省沙市高一下第六次半月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
在人和植物體內(nèi)部都會發(fā)生的物質(zhì)轉(zhuǎn)化過程是
①葡萄糖徹底氧化
②葡萄糖轉(zhuǎn)化為乙醇
③葡萄糖含成多糖
④葡萄糖分解為丙酮酸
A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣西桂林一中高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
以性染色體組成為XY的牛體細胞核取代卵細胞核,經(jīng)過多次卵裂后,植入母牛子宮孕育,所生牛犢
A.為雌性 B.為雄性 C.性別不能確定 D.雌、雄性比例為1∶1
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣西桂林一中高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在減數(shù)分裂過程中,同源染色體分離,非同源染色體自由組合
A.同時發(fā)生于第一次分裂后期
B.同時發(fā)生于第二次分裂后期
C.同時發(fā)生于第二次分裂末期
D.分離發(fā)生于第一次分裂,自由組合發(fā)生于第二次分裂
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 哺乳動物核移植包括胚胎細胞核移植和體細胞核移植,動物體細胞核移植的難度明顯高于胚胎核移植 | |
B. | 體細胞核移植的過程中可通過顯微操作去核法去除卵母細胞中的細胞核 | |
C. | 通過體細胞核移植方法生產(chǎn)的克隆動物是對體細胞供體動物進行了100%的復(fù)制 | |
D. | 體細胞核移植過程中通常采用MⅡ期卵母細胞作為受體細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 孟德爾運用假說-演繹法,提出遺傳的分離定律和自由組合定律 | |
B. | 薩頓運用類比推理法,為“基因在染色體上”提供了有力的實驗依據(jù) | |
C. | 赫爾希和蔡斯用噬菌體為實驗材料驗證了DNA是遺傳物質(zhì) | |
D. | 沃森和克里克發(fā)現(xiàn)了DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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