A. | 圖1細(xì)胞中的染色體上能發(fā)生DNA的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄 | |
B. | 圖1細(xì)胞中的染色體數(shù)和核DNA數(shù)與圖2細(xì)胞中不相同 | |
C. | 圖2細(xì)胞分裂后產(chǎn)生的精子與卵細(xì)胞結(jié)合后發(fā)育的子代均為雌性 | |
D. | 圖2細(xì)胞中共有11個(gè)四分體,且呈現(xiàn)交叉互換現(xiàn)象 |
分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:圖1細(xì)胞為有絲分裂,為細(xì)胞分裂中期的圖象,所以染色體集中在赤道板上;
圖2細(xì)胞表示減數(shù)分裂,為細(xì)胞分裂中期的圖象,所以圖中同源染色體排列在赤道板兩側(cè).
解答 解:A、圖1細(xì)胞中的染色體高度螺旋,處于有絲分裂中期,所以不發(fā)生DNA的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄,A錯(cuò)誤;
B、圖1細(xì)胞中的染色體數(shù)和核DNA數(shù)與圖2細(xì)胞中相同,且染色體數(shù):核DNA數(shù)=1:2,B錯(cuò)誤;
C、根據(jù)題意可知,雄性東亞飛蝗的性染色體組成為XO型,因此來源于圖2細(xì)胞的精子可能為X或O型,與卵細(xì)胞結(jié)合后發(fā)育的子代可能是雌性,也可能是雄性,C錯(cuò)誤;
D、由于雄性東亞飛蝗體細(xì)胞中有23條染色體,且性染色體組成為XO型,所以只有22條常染色體能正常聯(lián)會(huì)形成11個(gè)四分體,且呈現(xiàn)交叉互換現(xiàn)象,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解,考查有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過程中染色體的行為和數(shù)目變化規(guī)律,能正確分析題圖,再結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確各項(xiàng).
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該過程以膜的流動(dòng)性為基礎(chǔ) | |
B. | 該過程需要能量供應(yīng) | |
C. | Na+、K +等無機(jī)鹽離子也可通過此方式跨膜轉(zhuǎn)運(yùn) | |
D. | 受體介導(dǎo)的胞吞過程存在細(xì)胞識(shí)別 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | CO2主要來自線粒體或細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) | |
B. | 有氧呼吸第三階段發(fā)生在線粒體內(nèi)膜上 | |
C. | 無氧呼吸與有氧呼吸第一階段相同 | |
D. | 無氧呼吸是缺氧條件下機(jī)體獲取能量的重要補(bǔ)充 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 如圖包含三個(gè)完整的神經(jīng)元和兩個(gè)突觸 | |
B. | 刺激a點(diǎn),引起e處膜電位變化為由內(nèi)正外負(fù)變成外正內(nèi)負(fù) | |
C. | 刺激b點(diǎn),其他個(gè)點(diǎn)興奮的先后順序依次是c→d→e→a | |
D. | 人攝入微量的氰化鉀(劇毒,呼吸抑制劑)會(huì)抑制神經(jīng)細(xì)胞興奮的產(chǎn)生和傳遞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 瘧原蟲的細(xì)胞核內(nèi)不含有RNA | B. | 細(xì)菌和瘧原蟲均無細(xì)胞壁 | ||
C. | 瘧原蟲有染色體,細(xì)菌有染色質(zhì) | D. | 瘧原蟲有細(xì)胞核、核糖體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 鹽酸和酒精混合液主要起固定作用 | |
B. | 處于分裂間期和中期的細(xì)胞數(shù)目大致相等 | |
C. | 視野中不同細(xì)胞的染色體數(shù)目可能不相等 | |
D. | 觀察處于分裂中期的細(xì)胞,可清晰的看到赤道板和染色體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用小麥根尖細(xì)胞觀察有絲分裂,是通過觀察染色體的數(shù)量和分布來判斷細(xì)胞分裂時(shí)期 | |
B. | 用一雜合子小麥連續(xù)自交,純合子的比例會(huì)逐漸增大 | |
C. | 用小麥的幼苗提取葉綠體中的色素,研磨時(shí)要加入SiO2、CaCO3和無水乙醇等 | |
D. | 用健那綠染液將小麥的葉肉細(xì)胞處理后,在高倍鏡下可觀察到葉綠體和線粒體 |
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