下列選項(xiàng)均為某些細(xì)胞結(jié)構(gòu)的一部分，與胰島素合成、分泌無(wú)關(guān)的細(xì)胞器是（　�。�
A、
B、
C、
D、
考點(diǎn)：細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合
專(zhuān)題：
分析：分泌蛋白合成與分泌過(guò)程：核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細(xì)胞膜，整個(gè)過(guò)程中還需要線粒體功能．
解答： 解：A、A圖為基粒結(jié)構(gòu)，故細(xì)胞器為葉綠體，與與胰島素合成、分泌無(wú)關(guān)，A正確；
B、B圖為高爾基體，與胰島素分泌有關(guān)，B錯(cuò)誤；
C、C圖為線粒體，在胰島素合成、分泌過(guò)程中提供能量，C錯(cuò)誤；
D、D圖有核孔，為細(xì)胞核，不屬于細(xì)胞器，D錯(cuò)誤．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題以分泌蛋白的合成與分泌為素材，考查細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合，要求考生識(shí)記各細(xì)胞器的功能，識(shí)記分泌蛋白的合成與分泌過(guò)程是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)在大力提倡無(wú)紙化辦公，但是仍然不可避免的每年要產(chǎn)生大量的廢紙，其主要成分是木質(zhì)纖維，人類(lèi)正努力將其轉(zhuǎn)化為一種新的資源--乙醇．如圖是工業(yè)上利用微生物用纖維素生產(chǎn)乙醇的基本工作流程，請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題．
（1）自然界中①環(huán)節(jié)需要的微生物大多分布在
 
的環(huán)境中．將從土壤中獲得的微生物培養(yǎng)在以
 
為碳源、并加入
 
的培養(yǎng)基上篩選周?chē)?div id="p994svr" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
的菌落．
（2）如上所述的篩選中獲得了三個(gè)菌落，對(duì)它們分別培養(yǎng)，并完成環(huán)節(jié)②，且三種等量酶液中酶蛋白濃度相同，則你認(rèn)為三種酶液的活性
 
（一定相同、不一定相同、一定不同），可以通過(guò)
 
進(jìn)行定量測(cè)定．
（3）根據(jù)測(cè)定結(jié)果，①環(huán)節(jié)常選擇毛霉，則②中獲得的酶是
 
酶．該酶至少包括
 
三個(gè)組分．
（4）生產(chǎn)中可以滿足④環(huán)節(jié)的常見(jiàn)菌種是
 
，為了確保獲得產(chǎn)物乙醇，⑤環(huán)節(jié)要注意
 
，④過(guò)程要注意避免
 
．
（5）該技術(shù)雖然有廣闊的前景，但存在酶的成本高等問(wèn)題，為了降低成本主要從以下幾方面入手改進(jìn)該過(guò)程．首先要通過(guò)
 
等技術(shù)手段對(duì)產(chǎn)酶微生物改造，提高酶的產(chǎn)量．其次，可利用
 
等技術(shù)使酶能夠重復(fù)利用．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

從某種真核細(xì)胞中提取大量的核糖體，放入含下列幾種物質(zhì)（其中N已被15N標(biāo)記）的培養(yǎng)液中，假設(shè)培養(yǎng)液中含有核糖體完成其功能所需要的一切物質(zhì)和條件．請(qǐng)回答：
①NH2-CH2-COOH�、贜H2-CH2-CH2OH
（1）實(shí)驗(yàn)中，核糖體的功能就是把上述物質(zhì)中的[
 
]
 
通過(guò)
 
方式合成多肽（蛋白質(zhì)）．（[]內(nèi)填序號(hào)）
（2）實(shí)驗(yàn)中，檢測(cè)到某一多肽含200個(gè)15N，則該多肽鏈最多有
 
個(gè)肽鍵．
（3）如果得到的一條肽鏈長(zhǎng)度不變，組成它的氨基酸的種類(lèi)和數(shù)目也不變，改變其中的
 
，就可以改變其性質(zhì)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示洋蔥根尖某細(xì)胞不同時(shí)期細(xì)胞核中DNA和細(xì)胞質(zhì)中mRNA的含量變化．下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�
A、該細(xì)胞最可能是根尖成熟區(qū)細(xì)胞
B、雜交育種中基因重組發(fā)生在d時(shí)期
C、在c階段細(xì)胞核內(nèi)出現(xiàn)染色體，同時(shí)核膜解體、核仁消失
D、d階段的細(xì)胞中，核DNA、染色單體、染色體數(shù)目之比為2：2：1或1：0：1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列哪一項(xiàng)不屬于植物細(xì)胞膜的功能（　�。�
A、能使細(xì)胞成為相對(duì)獨(dú)立的系統(tǒng)
B、有選擇性地進(jìn)行物質(zhì)運(yùn)輸
C、提供細(xì)胞識(shí)別位點(diǎn)，并完成細(xì)胞內(nèi)外信息傳遞
D、具有支持和保護(hù)作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列是某化合物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖，據(jù)圖回答：

（1）此化合物的名稱(chēng)是
 
，形成該化合物的生物化學(xué)反應(yīng)叫做
 
．
（2）圖中④的名稱(chēng)是
 
圖中①的名稱(chēng)是
 
⑥的名稱(chēng)是
 
．
（3）組成這類(lèi)化合物的基本單位是
 
；在蛋白質(zhì)中這種單位大約有
 
種．
（4）合成該化合物的細(xì)胞器是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

構(gòu)成細(xì)胞膜基本骨架的物質(zhì)是（　�。�
A、蛋白質(zhì)B、糖類(lèi)
C、磷脂單分子層D、磷脂雙分子層

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列生物中屬于原核生物的一組是（　�。�
①藍(lán)藻�、诮湍妇、鄄萋南x(chóng)�、苄∏蛟濉、菟d�、耷嗝咕、咂咸亚蚓� ⑧顫藻   ⑨煙草花葉病毒．
A、①⑦⑧B、①②⑥⑧
C、①③④⑦D、①②⑥⑦⑧

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

甲狀旁腺素是甲狀旁腺細(xì)胞分泌的一種激素，具有升高血液中濃度的作用．如圖甲是人體甲狀旁腺細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)模式圖，圖中 1～7 表示細(xì)胞結(jié)構(gòu)；圖乙是甲狀旁腺素（PTH）的合成加工示意圖，圖中①、②、③表示生理過(guò)程，1～115表示肽鏈上的氨基酸序號(hào)．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）從細(xì)胞結(jié)構(gòu)上看，甲細(xì)胞與細(xì)菌細(xì)胞共有的細(xì)胞器是
 
（填序號(hào)），與玉米葉肉細(xì)胞相比，甲細(xì)胞不具備的細(xì)胞器有
 
．
（2）PTH 合成加工依次經(jīng)過(guò)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有
 
（填序號(hào)）PTH與靶細(xì)胞膜上的受體結(jié)合，進(jìn)而促進(jìn)血鈣升高，該過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有細(xì)胞間
 
的功能．
（3）圖乙中過(guò)程①為
 
，其發(fā)生場(chǎng)所是
 
；PTH經(jīng)
 
（填序號(hào)）的濃縮包裝形成分泌泡分泌到細(xì)胞外．
（4）若氨基酸的平均分子質(zhì)量為 a，前甲狀旁腺素原形成甲狀旁腺素后，相對(duì)分子質(zhì)量減少了
 
．

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