A、小桶中的小球代表親本產(chǎn)生的配子 |
B、每次取出的小球記錄后無需放回小桶 |
C、搖動小桶使桶內(nèi)小球充分混勻 |
D、重復(fù)次數(shù)越多,越接近理論數(shù)據(jù) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖中能產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)有1、2、5 |
B、a點(diǎn)時(shí)1產(chǎn)生的CO2等于2消耗的CO2 |
C、適宜濃度的KNO3溶液中細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離并自動復(fù)原有關(guān)的細(xì)胞器是1、4 |
D、該高度分化的細(xì)胞其全能性的表現(xiàn)與1、2、3中的DNA有關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、以上各細(xì)胞可能取自同一器官,在發(fā)生時(shí)間上存在乙→丙→甲的順序 |
B、甲、乙、丙三個(gè)細(xì)胞中都含有同源染色體 |
C、乙細(xì)胞中含有4個(gè)染色體組 |
D、丙細(xì)胞是次級精母細(xì)胞,能進(jìn)行基因重組 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、果實(shí)由結(jié)構(gòu)3發(fā)育而成 |
B、培育無籽果實(shí)需破壞卵子,并在部位2涂以2,4-D |
C、果實(shí)發(fā)育所需激素來自卵子 |
D、培育無籽果實(shí)需剪去結(jié)構(gòu)1,并在部位3滴加2,4-D |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①③ | B、①⑤ | C、②④ | D、①③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、AaY、Xn、Xn |
B、AaXn、Xn、Y |
C、AaXn、aXn、AY |
D、AXn、aXn、Y |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、葡萄糖由3進(jìn)入2的過程是主動運(yùn)輸 |
B、3的滲透壓的大小主要與無機(jī)鹽、蛋白質(zhì)的含量有關(guān) |
C、1的直接生活環(huán)境是3 |
D、二氧化碳濃度最高的部位是5 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、動物可通過特殊的行為在同種或異種生物間傳遞信息 |
B、植物生長素對植物生長的調(diào)節(jié)屬于信息傳遞中的化學(xué)信息 |
C、生態(tài)系統(tǒng)中的信息只能來源于同種或異種的生物 |
D、牧草生長旺盛時(shí),為食草動物提供采食信息,這對食草動物有利,對牧草不利 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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