回答下列有關(guān)人體免疫的問題
圖1為人體幾種免疫細(xì)胞參與機(jī)體免疫的機(jī)制的圖解,其中①表示抗原,②③表示某種物質(zhì),④⑤⑥⑦⑧⑨⑩代表某種細(xì)胞.據(jù)圖回答下列問題.

(1)人體內(nèi)與圖1中的抗原呈遞細(xì)胞⑩具有相似作用的細(xì)胞還有吞噬細(xì)胞,吞噬細(xì)胞發(fā)生的免疫過程的特點(diǎn)是
 
.除⑩外,圖中能特異性識別抗原的細(xì)胞有還有
 

(2)圖1中細(xì)胞④⑤分別代表
 
 

(3)⑦是
 
,其作用是
 

(4)手被割傷后,一般容易導(dǎo)致破傷風(fēng)桿菌在傷口深處繁殖,由此推斷它的呼吸作用類型是
 
.當(dāng)破傷風(fēng)桿菌初次入侵時(shí),進(jìn)入機(jī)體的毒素喪失毒性主要是特異性免疫反應(yīng)中的
 
免疫發(fā)揮作用;
(5)某患者一只眼球受傷導(dǎo)致晶狀體破裂,若不立即摘除,則另一只健康眼睛也將失明,這在免疫學(xué)上稱為自身免疫病,其主要致病過程如圖2所示.請將圖中缺少的內(nèi)容補(bǔ)充完整.
 
考點(diǎn):人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:本題將體液免疫和細(xì)胞免疫結(jié)合起來進(jìn)行考查,需要很強(qiáng)的識別圖解的能力.識別圖解一般順序是:識別圖解中的結(jié)構(gòu)和物質(zhì)名稱→判斷圖解中涉及的過程→尋找過程之間的區(qū)別和內(nèi)在的聯(lián)系.如本題圖1中,細(xì)胞或結(jié)構(gòu)①~⑨分別是抗原、抗體、受體、T細(xì)胞、B細(xì)胞、漿細(xì)胞、記憶B細(xì)胞、效應(yīng)T細(xì)胞和記憶T細(xì)胞.圖2中①是抗原,②是淋巴因子,③是記憶B細(xì)胞,④是漿細(xì)胞.
解答: 解:(1)圖中的樹突狀抗原呈遞細(xì)胞有處理和呈遞抗原的作用,故與吞噬細(xì)胞的作用相似,其作用不針對某一種病原體,故發(fā)生的免疫過程的特點(diǎn)是非特異性.圖中能特異性識別抗原的細(xì)胞有還有④T細(xì)胞、⑤B細(xì)胞、⑦記憶B細(xì)胞、⑧效應(yīng)T細(xì)胞和⑨記憶T細(xì)胞.
(2)據(jù)分析可知,④為T細(xì)胞,⑤為B細(xì)胞.
(3)⑦為記憶B細(xì)胞,作用為在二次免疫反應(yīng)中,當(dāng)再次接受同一抗原刺激時(shí),快速增殖分化,產(chǎn)生更多新的記憶B細(xì)胞與漿細(xì)胞
(4)由題意知,破傷風(fēng)桿菌宜在傷口深處繁殖,故為無氧呼吸,進(jìn)入機(jī)體的毒素主要由抗體與其結(jié)合形成沉淀等,最終被消滅掉.
(5)受傷眼球流出的晶狀體蛋白屬于抗原;效應(yīng)T細(xì)胞能分泌淋巴因子;B細(xì)胞受抗原刺激后會增殖分化形成記憶細(xì)胞和漿細(xì)胞,其中漿細(xì)胞能產(chǎn)生抗體.因此,圖2中①抗原、②淋巴因子、③記憶細(xì)胞、④漿細(xì)胞.
故答案為:(1)非特異性   ④⑤⑦⑧⑨
(2)T細(xì)胞、B細(xì)胞 
(3)記憶B細(xì)胞  記憶入侵的抗原,當(dāng)再次接受同一抗原刺激時(shí),快速增殖分化,產(chǎn)生更多新的記憶B細(xì)胞與漿細(xì)胞
(4)無氧呼吸  體液
(5)①抗原、诹馨鸵蜃 ③記憶細(xì)胞、軡{細(xì)胞(效應(yīng)B細(xì)胞)
點(diǎn)評:本題綜合考查了細(xì)胞免疫和體液免疫過程,意在考查學(xué)生的理解和識圖應(yīng)用能力,試題難度中等.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于細(xì)胞器的界定,目前有兩種意見.其中之一認(rèn)為,細(xì)胞器是細(xì)胞內(nèi)以膜與細(xì)胞質(zhì)隔離的相對獨(dú)立的結(jié)構(gòu).根據(jù)這種界定,下列哪種結(jié)構(gòu)不能稱為細(xì)胞器?(  )
A、葉綠體B、核糖體
C、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)D、高爾基體

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科目:高中生物 來源: 題型:

人類對于生命本質(zhì)的認(rèn)識,已經(jīng)發(fā)展到( 。
A、量子水平B、分子水平
C、細(xì)胞水平D、個(gè)體水平

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞器結(jié)構(gòu)和功能的敘述正確的是( 。
A、溶酶體內(nèi)的水解酶可以分解衰老、損傷的細(xì)胞器
B、線粒體是真核細(xì)胞內(nèi)唯一能合成ATP的細(xì)胞器
C、中心體由兩個(gè)互相垂直排列的中心粒構(gòu)成
D、性激素的合成與核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某成年雌性哺乳動物細(xì)胞減數(shù)分裂過程模式圖,請回答下列問題:

(1)該動物體細(xì)胞內(nèi)有
 
條染色體,
(2)表示同源染色體分開的是圖
 
(填圖中序號).
(3)圖②表示
 
時(shí)期,該細(xì)胞名稱為
 

(4)圖④細(xì)胞中染色體數(shù)為
 
,同源染色體
 
對,四分體
 
個(gè).
(5)將上述四圖按先后順序排序?yàn)?div id="n99bplt" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
(填圖中序號)

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科目:高中生物 來源: 題型:

將休眠狀態(tài)的糖槭種子與濕砂混合后放在0~5℃的低溫下1~2個(gè)月,可以使種子提前萌發(fā),這種方法叫層積處理.如圖所示為糖槭種子在層積處理過程中各種激素含量隨著處理時(shí)間的變化情況,請據(jù)圖回答:
(l)對種子萌發(fā)起抑制作用的激素是
 
,起促進(jìn)作用的激素是
 

(2)在層積處理過程中,各種激素含量的變化說明了
 

(3)在層積處理過程中,各種激素變化的根本原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示為人體的生命活動調(diào)節(jié)示意圖,請分析回答:

(1)在神經(jīng)系統(tǒng)中,
 
是調(diào)節(jié)人和高等動物生命活動的最高級中樞.
(2)在受困人員長期沒有飲水的情況下,感覺口渴,體內(nèi)的細(xì)胞外液滲透壓升高,刺激
 
的滲透壓感受器,通過傳出神經(jīng)作用于垂體,使其釋放
 
,該激素作用的靶器官為
 
,通過
 
,從而減少尿量.
(3)人在饑餓狀態(tài)下,其體內(nèi)胰島素的分泌量
 
 
的分泌量增加,通過促進(jìn)
 
的過程,以維持機(jī)體的血糖平衡.
(4)若激素為甲狀腺激素,表示其反饋調(diào)節(jié)的過程有
 
(用圖中字母表示);當(dāng)人體受到寒冷刺激時(shí),興奮只能由大腦皮層的神經(jīng)細(xì)胞傳到下丘腦的神經(jīng)細(xì)胞.而不能反向傳遞的原因是:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為人體細(xì)胞部分生命歷程的示意圖.請回答問題:

(1)圖中①→④⑤完成了細(xì)胞的
 
過程,實(shí)現(xiàn)該過程的根本原因是
 
.④和⑤相比,細(xì)胞核內(nèi)的遺傳物質(zhì)
 
(相同、不同),細(xì)胞質(zhì)中的RNA和蛋白質(zhì)
 
(相同、不同).
(2)人在胚胎發(fā)育后期尾的消失是由于尾部細(xì)胞
 
而實(shí)現(xiàn)的.

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科目:高中生物 來源: 題型:

在青蛙的表皮細(xì)胞中,具有雙層膜結(jié)構(gòu)的是( 。
A、線粒體和葉綠體
B、線粒體和高爾基體
C、高爾基體和葉綠體
D、線粒體和細(xì)胞核

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