某研究性學習小組在調(diào)查人群中的遺傳病時,以“研究××遺傳病的遺傳方式”為課題,下列調(diào)查的遺傳病與選擇的方法最合理的是( 。
A、白化病,在學校內(nèi)隨機抽樣調(diào)查
B、紅綠色盲,在患者家系中調(diào)查
C、進行性肌營養(yǎng)不良,在市中心隨機抽樣調(diào)查
D、青少年型糖尿病,在患者家系中調(diào)查
考點:人類遺傳病的監(jiān)測和預防
專題:
分析:調(diào)查人群中的遺傳病時,最好選取群體中發(fā)病率相對較高的單基因遺傳病,如色盲、白化病等;若調(diào)查的是遺傳病的發(fā)病率,則應在群體中抽樣調(diào)查,選取的樣本要足夠的多,且要隨機取樣;若調(diào)查的是遺傳病的遺傳方式,則應以患者家庭為單位進行調(diào)查,然后畫出系譜圖,再判斷其遺傳方式.
解答: 解:A、研究白化病的遺傳方式,應以患者家庭為單位進行調(diào)查,A錯誤;
B、若調(diào)查紅綠色盲的遺傳方式,則應以患者家系為單位進行調(diào)查,然后畫出系譜圖,再判斷其遺傳方式,B正確;
C、研究進行性肌營養(yǎng)不良的遺傳方式,應以患者家庭為單位進行調(diào)查,C錯誤;
D、調(diào)查人群中的遺傳病時,最好選取群體中發(fā)病率相對較高的單基因遺傳病,糖尿病為多基因遺傳病,D錯誤.
故選:B.
點評:本題的知識點是調(diào)查某遺傳病的遺傳方式的方法與調(diào)查某遺傳病的發(fā)病率的方法的不同,主要考查學生選用正確的方法調(diào)查人類遺傳病的遺傳方式的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示細胞內(nèi)某些有機物的元素組成和功能關系,其中A、B代表元素,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子,圖中X、Y、Z、P分別為構成生物大分子的基本單位.請回答下列問題:

(1)Ⅰ在小麥種子中主要是指
 
,在動物細胞中是指
 
;圖中X是
 

(2)圖中Ⅱ是
 
,Ⅲ是
 
;使用甲基綠吡羅紅混合染液染色,可使Ⅲ呈現(xiàn)
 
色.Y是
 

(3)圖中P是指
 
,大約有
 
種,P的結構通式為
 

(4)細胞內(nèi)的生物大分子還有脂肪,除脂肪外脂質(zhì)還包括
 
 和
 
等;維生素D是脂質(zhì),屬于
 

(5)構成細胞的化合物中,在鮮重中含量最多的是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

不同生物含有的核酸種類不同.原核生物和真核生物同時含有DNA和RNA,病毒只含有DNA或RNA,下表中正確的是( 。
選項ABCD
細胞種類豌豆根毛細胞煙草花葉病毒煙草葉肉細胞大腸桿菌
核苷酸種類5種8種8種4種
堿基種類8種4種5種4種
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示在一個生態(tài)系統(tǒng)中,植物光合作用積累的有機物被植食動物利用的過程.下列有關敘述正確的是( 。
A、①⑤之和為輸入到生態(tài)系統(tǒng)的全部能量
B、植食動物糞便中的能量包含在⑦中
C、⑤⑥⑦⑧之和為流向分解者的能量
D、④占②的百分比為能量傳遞效率

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科目:高中生物 來源: 題型:

抗原能與相應的抗體或效應T細胞結合,發(fā)生特異性免疫反應.
 
(判斷對錯)

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科目:高中生物 來源: 題型:

甲狀腺有缺陷會導致甲狀腺激素缺乏.有一種耕牛,其甲狀腺缺陷可由兩種原因引起:一是缺碘,二是一種常染色體隱性遺傳性狀.下列有關這種牛敘述錯誤的是 ( 。
A、缺少甲狀腺激素的牛,其雙親可以是正常的
B、甲狀腺正常的個體,可能具有不同的基因型
C、甲狀腺有缺陷的個體,一定具有相同的基因型
D、雙方有一方是缺陷者,后代可以出現(xiàn)正常個體

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于植物生命活動調(diào)節(jié)的敘述,不正確的是( 。
A、在植物體生長旺盛部位,各種激素的含量均較高
B、在植物生長發(fā)育的不同階段起主導作用的激素不同
C、環(huán)境因子可通過影響植物激素的合成而影響植物生命活動
D、植物生長發(fā)育過程中,幾乎所有的生命活動都受到植物激素的調(diào)節(jié)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于正常人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié),兩者之間變化的關系與右圖走勢相符的是( 。
 XY
A耗氧量體溫
B血糖濃度胰島素濃度
C血糖濃度胰高血糖素
D促甲狀腺激素濃度甲狀腺激素濃度
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 來源: 題型:

采摘后的荔枝果實在自然條件下由于果皮中的多酚氧化酶的作用而容易褐變.某同學為研究荔枝的保鮮效果,開展如下實驗探究,請你幫助完善下列實驗:
Ⅰ.實驗步驟:
(1)將60顆新鮮、大小相近、無機械損傷的桂味荔枝
 
分為6組;
(2)將上述荔枝分別放在5℃、10℃、15℃、20℃、25℃、30℃的恒溫箱中4天;
(3)測量、記錄每顆荔枝果皮褐變面積百分率,并
 

(4)將實驗結果繪制成坐標曲線圖,結果如圖所示.Ⅱ.實驗分析:
(1)本實驗的自變量是
 
,請你為本實驗擬一個題目:
 

(2)保鮮效果最好的溫度是
 
,這是因為
 

(3)本實驗可得出的結論是
 

Ⅲ.該同學想進一步探究氧氣濃度(0-10%)對荔枝果皮褐變面積的影響,請你幫助設計一表格用于記錄其實驗結果.

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同步練習冊答案