水母發(fā)光蛋白由236個(gè)氨基酸構(gòu)成，其中Asp、Gly和Ser構(gòu)成發(fā)光環(huán)，現(xiàn)已將這種蛋白質(zhì)的基因作為生物轉(zhuǎn)基因的標(biāo)記，在轉(zhuǎn)基因技術(shù)中，這種蛋白質(zhì)的作用是（ ）

A.促使目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞中

B.促使目的基因在受體細(xì)胞中復(fù)制

C.篩選出獲得目的基因的受體細(xì)胞

D.使目的基因容易成功表達(dá)

 

C

【解析】

試題分析：在基因工程中，標(biāo)記基因的作用是篩選出含有目的基因的受體細(xì)胞，故C正確，ABD錯誤。

考點(diǎn)：本題考查基因工程的有關(guān)知識，意在考查考生識記能力和理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015屆遼寧省高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次的敘述，正確的是（ ）

A.個(gè)體是地球上最基本的生命系統(tǒng)

B.科學(xué)家能合成脊髓灰質(zhì)炎病毒表明可以人工制造生命

C.大腸桿菌培養(yǎng)基被污染后對應(yīng)著群落結(jié)構(gòu)層次

D.生命系統(tǒng)最大的結(jié)構(gòu)層次是生態(tài)系統(tǒng)

 

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科目：高中生物 來源：[同步]2014年中圖版高中生物必修二第四單元4.2練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

（2012?上海）如圖代表一定區(qū)域中不同物種的分布狀況，其中物種多樣性最高的是（ ）

A. B. C. D.

 

 

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科目：高中生物 來源：2016屆福建晉江市高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將①、②兩個(gè)植株雜交得到③，將③再作進(jìn)一步處理如圖所示，下列敘述錯誤的( )

A．由③到⑨過程中可能出現(xiàn)突變體，經(jīng)過篩選進(jìn)而培育成新品種

B．由③到⑧的育種過程中，遵循的主要原理是染色體數(shù)目變異

C．若③的基因型為AaBbdd，則⑩植株中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體占總數(shù)的1/4

D．由③到④過程中體現(xiàn)了幼苗體細(xì)胞的全能性

 

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科目：高中生物 來源：2016屆福建晉江市高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列變異中，屬于染色體結(jié)構(gòu)變異的是（ ）

A．染色體中DNA的一個(gè)堿基對改變

B．人的第五號染色體部分片段缺失

C．減數(shù)第一次分裂后期非同源染色體自由組合

D．同源染色體的非姐妹染色單體之間交叉互換

 

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科目：高中生物 來源：2016屆福建晉江市高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下面是關(guān)于基因、蛋白質(zhì)和性狀三者間關(guān)系的敘述，其中不正確的是（ ）

A．生物的性狀完全由基因控制

B．蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)可以直接影響性狀

C．基因控制性狀是通過控制蛋白質(zhì)的合成來實(shí)現(xiàn)的

D．蛋白質(zhì)的功能可以影響性狀

 

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科目：高中生物 來源：2016屆福建晉江市高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于科學(xué)家探究“DNA是遺傳物質(zhì)”實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是( )

A．用R型活菌和加熱殺死的S型細(xì)菌分別給小白鼠注射，小鼠均不死亡

B．用35S標(biāo)記的噬菌體侵染細(xì)菌，在子代噬菌體中也有35S標(biāo)記

C．用煙草花葉病毒核心部分感染煙草，可證明DNA是遺傳物質(zhì)

D．用32P標(biāo)記的噬菌體侵染細(xì)菌后離心，上清液中具有較強(qiáng)的放射性

 

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科目：高中生物 來源：2016屆湖北省高一下期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（16分）豌豆種子子葉黃色(Y)對綠色（y）為顯性，形狀圓粒（R）對皺粒（r）為顯性，某人用黃色圓粒和綠色圓粒進(jìn)行雜交，發(fā)現(xiàn)后代出現(xiàn)4種表現(xiàn)型，對性狀的統(tǒng)計(jì)結(jié)果如圖所示，請回答:

某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)從F1中選取了一粒黃色圓粒豌豆甲，欲鑒定其基因型。請完善下列實(shí)驗(yàn)方案：

（1）選取多株表現(xiàn)型為____________的豌豆乙與甲一起播種，進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)選用______(甲/乙)作母本，______(甲/乙)作父本，原因是________________________，從而保證該實(shí)驗(yàn)可獲取大量的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，避免了實(shí)驗(yàn)過程中的偶然性;在母本的花成熟前，應(yīng)先采取____ __處理，待花成熟時(shí)再進(jìn)行_____________。

（2）請預(yù)測該實(shí)驗(yàn)可能得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果并得出相應(yīng)的結(jié)論。

a_______________________________________，說明甲的基因型為YyRr；

b_______________________________________，說明甲的基因型為YyRR．

 

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科目：高中生物 來源：2016屆江西省高一下學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

為了認(rèn)識酶作用的特性，以20%過氧化氫溶液為反應(yīng)底物的一組實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示。通過分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，能夠得出相應(yīng)結(jié)論。在下列有關(guān)結(jié)論的描述中，從表中得不到實(shí)驗(yàn)依據(jù)的一項(xiàng)是

A．從催化反應(yīng)條件看，酶有溫和性 　 B．從催化活性看，酶變性后就失活

C．從催化底物范圍看，酶有專一性 　 D．從催化反應(yīng)效率看，酶有高效性

 

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