4．在我國的太湖和珠江三角洲地區(qū)的�；~塘模式所遵循的原理是（　�。�
A．協(xié)調(diào)和平衡原理B．整體性原理
C．物種多樣性原理D．系統(tǒng)學和工程學原理

分析

項目理論基礎意義實例
物質(zhì)循環(huán)再生原理物質(zhì)循環(huán)可避免環(huán)境污染及其對系統(tǒng)穩(wěn)定和發(fā)展的影響無廢棄物農(nóng)業(yè)
物種多樣性原理生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性生物多樣性程度高，可提高系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性，提高系統(tǒng)的生產(chǎn)力“三北”防護林建設中的問題、珊瑚礁生態(tài)系統(tǒng)的生物多樣性非常好
協(xié)調(diào)與平衡原理生物與環(huán)境的協(xié)調(diào)與平衡生物數(shù)量不超過環(huán)境承載力，可避免系統(tǒng)的失衡和破壞太湖富營養(yǎng)化問題、過度放牧等
整體性原理社會、經(jīng)濟、自然構成復合系統(tǒng)統(tǒng)一協(xié)調(diào)各種關系，保障系統(tǒng)的平衡與穩(wěn)定林業(yè)建設中自然生態(tài)系統(tǒng)與社會、經(jīng)濟系統(tǒng)的關系問題
體統(tǒng)學和工程學原理系統(tǒng)的結構決定功能原理：分布式優(yōu)于集中式和環(huán)式改善和優(yōu)化系統(tǒng)的結構以改善功能�；~塘
系統(tǒng)整體性原理：整體大于部分保持系統(tǒng)很高的生產(chǎn)力珊瑚礁、藻類和珊瑚蟲的關系

解答 解：桑基魚塘模式是把很多單個生產(chǎn)系統(tǒng)通過優(yōu)化組合，有機地整合在一起，成為一個新的高效的生態(tài)系統(tǒng)，大大提高了系統(tǒng)生產(chǎn)力，故主要體現(xiàn)了系統(tǒng)學和工程學原理．
故選：D．

點評 本題主要考查生態(tài)工程的原理，意在考查學生的分析和理解能力．要注意：生態(tài)工程實例的模式各具特色，關鍵是理解其中運用的主要生態(tài)工程原理．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．目前，華人科學家?guī)ьI的研究團隊發(fā)現(xiàn)了一種腫瘤形成的分子機制，腫瘤微環(huán)境中，免疫細胞可釋放MIF分子，該分子能抑制表皮生長因子受體蛋白（ EGFR）的活性，而EGFR的激活能夠促進多種腫瘤的增長，然而癌細胞又能釋放降解MIF分子的酶MMP13．結合所學知識，下列相關敘述，正確的是（　　）
A．設法降低腫瘤細胞釋放酶MMP13可一定程度上抑制腫瘤的增長
B．癌變是原癌基因突變導致的
C．MIF分子可抑制表皮生長因子的活性，進而抑制腫瘤的增長
D．癌細胞易擴散和轉移的主要原因是細胞增殖周期縮短

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列有關神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)關系的說法，正確的是（　�。�
A．冬天青蛙體內(nèi)的甲狀腺激素含量增加
B．甲狀腺激素可以提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性
C．夏天戶外勞動者體內(nèi)抗利尿激素含量減少
D．神經(jīng)調(diào)節(jié)比體液調(diào)節(jié)作用范圍廣

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．火麻為一年生XY型性別決定且雌、雄異株的植物．已知火麻種子的粒大、粒小由B、b控制，種子的顏色灰色、白色受A、a和D、d控制，種子的圓形、皺形由E、e控制（以上種子性狀均由種子內(nèi)受精卵發(fā)育成的子葉體現(xiàn)），紅花、白花由F、f控制，圖1～3表示相應若干個體的基因型．請回答：

（1）圖1與圖2所示的個體雜交，F(xiàn)1全為粒大圓形紅花，此雜交的主要目的是判斷相應性狀的顯、隱性；F1雌雄個體交配，理論上根據(jù)F1所結的種子（F2）即可判斷其表現(xiàn)型的相對性狀有種子的粒形、顏色和大小；若F2中灰色種子450粒、白色種子30粒，據(jù)此推斷F2中能穩(wěn)定遺傳的灰色種子基因型為AADD、AAdd、aaDD（只考慮相關基因）；若F2中雌性個體全為紅花，雄性個體中紅花：白花=1：1，由此可以得出的結論是紅花為伴X染色體顯性遺傳（白花為伴X染色體隱性遺傳）；理論上預測F2中表現(xiàn)型為灰色粒大的種子所占比例為$\frac{45}{64}$，基因型種類為16種．
（2）利用圖1與圖2設計實驗判斷B與b、E與e在減數(shù)分裂過程中是否發(fā)生了交叉互換，已知：若無交叉互換，同一條染色體上的基因隨著整條染色體進入配子．
方法步驟：①讓圖1與圖2所示種類的若干個體雜交，收獲種子（即F1）；
②將若干種子（F1）種植，成熟后讓若干株F1雌雄個體交配，收獲下一代種子（F2）并統(tǒng)計表現(xiàn)型及其比例（或?qū)1雌株再與圖2植株雜交，收獲下一代種子并統(tǒng)計表現(xiàn)型及其比例）．
結果及結論：③若子代中粒大圓形：粒小皺形≈3：1（子代中僅有粒大圓形與粒小皺形且比例約為1：1），說明B與b、E與e未發(fā)生交叉互換；④否則，說明B與b、E與e發(fā)生交叉互換．
（3）與正常的圖1所示植株相比，圖3所示的植株發(fā)生了染色體結構變異中的缺失和易位．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．某二倍體植物的花色由位于三對同源染色體上的三對等位基因（Aa、Bb、Dd）控制．研究發(fā)現(xiàn)體細胞中的d基因數(shù)多于D基因時，D基因不能表達（例如Ddd與dd表現(xiàn)型相同）．且A基因?qū)基因表達有抑制作用如圖甲．某黃色突變體細胞基因型與其可能的染色體組成如圖乙所示（其他染色體與基因均正常，產(chǎn)生的各種配子正常存活）．體細胞中增加一條染色體叫做三體，三體在減數(shù)分裂聯(lián)會時其中的任意兩條形成一個四分體，另一條在減數(shù)第一次分裂后期隨機地移向細胞一極．

（1）根據(jù)圖甲，正常情況下，橙色花植株的基因型有4種，純合白花植株基因型有6種．
（2）由甲圖反應出的基因控制生物性狀的方式為基因通過控制酶的合成來控制代謝過程，進而控制生物體的性狀．
（3）圖乙中，②、③的變異類型為染色體變異．
（4）為了確定aaBbDdd植株屬于圖乙中的哪一種突變體，設計以下實驗．
實驗步驟：讓該突變體與基因型為aaBBDD的植株雜交，觀察并統(tǒng)計子代的表現(xiàn)型與比例．
結果預測：
Ⅰ若子代中黃色：橙色=1：3，則其為突變體①；
Ⅱ若子代中黃色：橙色=1：5，則其為突變體②；
Ⅲ若子代中黃色：橙色=1：1，則其為突變體③．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列敘述中，對伴性X顯性遺傳病描述正確的是（　�。�
A．女兒患病，她父親一定也患病
B．人群中，男性患者多于女性患者
C．母親的致病基因只傳給兒子
D．患病的父親一定會把致病基因傳給女兒

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．如圖甲是過氧化氫酶活性受pH影響的示意圖，圖乙表示在最適溫度下，pH=b時，H2O2分解產(chǎn)生O2的量隨時間變化情況．若該酶促反應過程中某一個條件發(fā)生變化，以下改變正確的是（　�。�
A．pH=a時，e點下移，d點左移B．pH=c時，e點為0
C．溫度降低時，e點下移，d點右移D．H2O2的量增加時，e點上移，d點右移

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．人體肺泡中的O2若要進入肌肉細胞中參與氧化有機物，氧分子至少要通過幾層膜（　�。�
A．9層B．6層C．11層D．10層

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列關于生長素的說法，正確的是（　�。�
A．生長素和乙烯都能促進果實的發(fā)育
B．植物的向光性體現(xiàn)了生長素具有兩重性
C．生長素在胚芽鞘尖端進行極性運輸
D．生長素通過自由擴散從細胞內(nèi)分泌到細胞外

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